學(xué)校留守兒童管護(hù)中心系列制度全

1、.wd.wd.wd.留守兒童管護(hù)中心系列制度一留守兒童 基本情況登記制度1.學(xué)校每學(xué)期要對在校的留守兒童進(jìn)展認(rèn)真的調(diào)查和登記，建設(shè)每個留守兒童的檔案。2.留守兒童 基本情況內(nèi)容包括：學(xué)生的 基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、家庭聯(lián)系 ，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系 ，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系 等。3.通過建設(shè)“聯(lián)系卡，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。二留守兒童家長監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)與管理制度1.建設(shè)家長或臨時監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)機(jī)制，加大對外出務(wù)工家長或臨時監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，提高家長或臨時監(jiān)護(hù)人管理和教育留守兒童的能力。2.充分利用寒暑假、春節(jié)等留守兒童

2、家長回家之機(jī)，通過舉辦培訓(xùn)班、召開家長會等，傳播科學(xué)文明的家教知識，加強(qiáng)對留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人的法制宣傳。3.以家長學(xué)校為平臺，以分類教學(xué)的形式，抓好臨時監(jiān)護(hù)人專項(xiàng)培訓(xùn)，每學(xué)期開展一至二次。對年歲大、離校遠(yuǎn)的臨時監(jiān)護(hù)人，學(xué)校以家訪形式送教上門。4.要求家長與學(xué)?；蚺R時監(jiān)護(hù)人簽一份托管協(xié)議、留一個外出 、學(xué)一點(diǎn)家教知識。三留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度1.學(xué)校開通親情熱線，幫助留守兒童每月進(jìn)展一次與外出務(wù)工父母通信、通 或視頻交流活動。2.留守兒童家長每兩周與孩子通一次 ，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，主要節(jié)假日回家團(tuán)聚一次，傾聽孩子的心聲

3、，關(guān)注孩子的成長，彌補(bǔ)孩子感情上的缺失。3.學(xué)校班級每學(xué)期召開一次留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人會議，通報留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理安康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。4.班主任每學(xué)期組織一次對每位留守兒童的家訪活動，了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)展正確的家庭教育。四留守兒童管護(hù)中心活動制度1.學(xué)校每學(xué)期制定好留守兒童管護(hù)中心活動方案與安排，并抓好落實(shí)。2.將德育工作放在首位，充分發(fā)揮政教處、少先隊和班委會的作用，積極開展德育工作。3.積極開展結(jié)對幫扶活動、主題教育活動、親情關(guān)愛活動、課外興趣小組、讀一本好書等活動。4.通過開展豐富多彩的文體娛樂等活動，加強(qiáng)對留守兒童的法制、安全、心理安康等教

4、育，提高留守兒童自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力。五留守兒童結(jié)對幫扶制度1.根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶方案和措施。通過師生之間、學(xué)生之間“一對一、結(jié)對子等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理安康、情感交流和思想上的關(guān)心和幫助。2.幫扶教師每學(xué)期至少到留守兒童家中走訪1次，了解掌握留守兒童家庭的 基本情況和他們面臨的實(shí)際困難。3.幫扶教師每學(xué)期至少與留守兒童談心1次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛。4.幫扶教師每學(xué)期至少與班主任聯(lián)系1次，了解他們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。5.幫扶教師每學(xué)

5、期至少與臨時監(jiān)護(hù)人溝通1次，了解掌握他們在家學(xué)習(xí)和生活情況。6.幫扶教師要關(guān)注留守學(xué)生心理安康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導(dǎo)結(jié)對學(xué)生樹立“自信、樂觀的心態(tài)。六留守兒童檔案管理制度1.留守兒童管護(hù)中心檔案資料實(shí)行專人管理。2.建設(shè)健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片、音像資料及電子檔案。3.案卷要求整潔、清晰，不得喪失。4.留守兒童的結(jié)對幫扶人要及時做好平時的幫扶關(guān)愛記錄，班主任要做好“留守兒童成長評價記錄，學(xué)期完畢前及時將?幫扶留守兒童活動記錄表?、?留守兒童成長記錄表?等資料上交留守兒童管護(hù)中心檔案管理員歸檔。5.學(xué)校要定期和不定期檢查“學(xué)生結(jié)對幫扶活動的開展記載情況，并進(jìn)展有效指導(dǎo)

6、；根據(jù)學(xué)校方案組織開展專題關(guān)愛活動，學(xué)期完畢前及時將有關(guān)記錄表、活動資料上交留守兒童管護(hù)中心檔案管理員歸檔。(七)留守兒童安全生活公約1.聽從學(xué)校教師教導(dǎo)，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具到學(xué)校，防止和杜絕不安全事故發(fā)生。2.按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)。上課期間，不隨意出校門，有病有事自覺履行請假手續(xù)。3.勤奮簡樸，自立自強(qiáng)。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做。生活節(jié)省，不亂花錢，不購置和食用不合格的小食品。不挑食厭食，體諒父母的艱辛。聽從家長、教師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。4.自尊自愛，不打架、罵人、說臟話，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情

7、。5.遵守交通法規(guī)，注意交通安全，不做不安全性游戲。積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。6.主動與教師溝通，定期與父母書信、 聯(lián)系，保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。(八)留守兒童學(xué)習(xí)制度1.認(rèn)真制定學(xué)習(xí)方案，科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。3.上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，答復(fù)以下問題聲音響亮。4.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整。5.努力學(xué)好各門功課，不偏科，不厭學(xué)，爭當(dāng)?shù)?、智、體等全面開展的優(yōu)秀學(xué)生。6.既堅持課堂上教師指導(dǎo)下的自學(xué)，又堅持自己方案中的自學(xué)，學(xué)會自己管理自己，不斷提高自學(xué)能力。7.積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實(shí)

8、踐活動，課余時間多讀安康有益的書刊。8.積極參加留守兒童管護(hù)中心組織的各類專題教育活動和文體娛樂活動，保持身心安康開展。九留守兒童談心制度1、談話便于了解兒童的思想動向,掌握兒童的心理狀態(tài),便于及時全面了解每位兒童. 2、教師要主動,積極,熱情的找每一位兒童,每學(xué)期要談話兩次. 3、談話要重視后進(jìn)生,讓他們體會到教師的關(guān)愛,樹立|我能行,我不比別人差的信心. 4、找優(yōu)生談話,要使他們有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,我一定能把班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣樹立起來,讓全班同學(xué)共同進(jìn)步. 5、代理家長和兒童的談話面,須100%. 6、學(xué)期中,代理家長應(yīng)及時把握,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)有困難,行為有偏差等現(xiàn)象的兒童,進(jìn)展個別談話. 7、

9、談話后要求談話教師做好談話記錄,關(guān)注重要信息. 8、談話記錄要求每學(xué)期開學(xué)后上交教導(dǎo)處,情況分析后存檔十“留守兒童的應(yīng)急機(jī)制1、“留守兒童在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責(zé)任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長。2、加強(qiáng)與“留守兒童的監(jiān)護(hù)人或代理監(jiān)護(hù)人之間的交流與溝通。向“留守兒童及其家長公布了班主任的聯(lián)系 和詳細(xì)通訊地址。3、加強(qiáng)班主任的責(zé)任。學(xué)校常常專門組織交流關(guān)愛“留守兒童的經(jīng)歷，增強(qiáng)對“留守兒童教育的實(shí)效性、針對性、策略性。4、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流

10、與溝通，定期舉辦安全知識、安康知識講座。明確職責(zé)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，5、加強(qiáng)各方面統(tǒng)籌，建設(shè)農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。即“留守兒童班主任學(xué)校家長監(jiān)護(hù)人之間建設(shè)完備的聯(lián)系方式，以應(yīng)付突發(fā)事件的發(fā)生?！傲羰貎和医處煿ぷ髦贫?、教職工要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛留守兒童，堅守工作崗位，履行崗位職責(zé)。2、教職工要遵守學(xué)校常規(guī)，按時到校，按時上課，按時下課，按時開會，堅持住校。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工。3、教職工要積極服從學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，完成各項(xiàng)任務(wù)，不講條件，不打折扣，不分份內(nèi)份外，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，搞

11、好學(xué)校工作。4、教職工要顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮中心小學(xué)教師的示范作用，正確樹立個人和集體的光輝形象。5、教職工要為人師表，教書育人，嚴(yán)以律已，以身作那么，品德言行堪稱兒童表率。關(guān)心保護(hù)留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留守兒童，假設(shè)造成不良后果個人負(fù)全部責(zé)任。6、教職工對學(xué)校各項(xiàng)工作有批評權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)視權(quán)，對學(xué)校工作要多出主意，多想方法，共同搞好學(xué)校工作牙科中心小學(xué)留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組 長：戚拴成 職 責(zé)：審定管理制度和工作方案。副 組 長：郭保周 職 責(zé)：擬訂管理制度和工作方案，催促各班級認(rèn)真實(shí)施并考評。成員：陳小菊及各班班主任主要職責(zé)：1、嚴(yán)格

12、按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。2、做好留守兒童的教育工作。3、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“留守兒童之家管理員職責(zé)1、要充分認(rèn)識留守兒童之家安全衛(wèi)生管理工作的重要性，認(rèn)識學(xué)校對留守兒童之家管理員的工作能力、職業(yè)道德、言行舉止和責(zé)任心的要求。要能以身作那么、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、工作勤勉、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)。2、關(guān)愛留守兒童，主動幫助留守兒童解決一切實(shí)際問題，教育他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，使學(xué)生活動室成為團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、愉快合作、清潔整齊的學(xué)生之家。3、能團(tuán)結(jié)同事共同搞好工作，相互尊重、協(xié)同合作。4、工作中要敢管、善管、能管、肯動腦、

13、有預(yù)見性，預(yù)防和及時處理好各類突發(fā)事件。5、每天負(fù)責(zé)督查留守兒童之家范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，保持學(xué)生活動室室內(nèi)整潔劃一，室外衛(wèi)生、干凈。6、負(fù)責(zé)管理留守之家活動室活動用品的使用和保管工作，要求擺放整齊有序?！傲羰貎和野踩芾碇贫?、全體教師對留守兒童要加強(qiáng)安全教育，安全工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不安全事故的發(fā)生。2、嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。3、安全工作要做到“八防：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。4、教育留守兒童放學(xué)回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無或超載車輛。5、體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理，假設(shè)發(fā)生不安全事故。體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，