[河北]大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)

1、河北師大新校區(qū)中軸線西端景觀設(shè)計(jì)2012.09.20一、設(shè)計(jì)范圍圖書館博物館教師、學(xué)生活動(dòng)中心球場學(xué)生食堂 本科生宿舍科研樓 本科生宿舍公共教學(xué)樓主食堂美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院22850 采用傳統(tǒng)書院式建筑格局并恰當(dāng)?shù)厝谌氍F(xiàn)代元素，選取黑白灰色調(diào)并使其巧妙搭配，建設(shè)充滿人文氣息景觀造型，將使新校園延續(xù)起百年的歷史文脈，蘊(yùn)涵著厚重的文化內(nèi)涵。 二、校園印象及建筑風(fēng)格本科生宿舍樓公共教學(xué)樓新聞傳播、政法、外語樓設(shè)計(jì)目的整體布局上， 延續(xù)中軸線景觀，完成教學(xué)區(qū)與生活區(qū)過渡，營建自然簡潔的現(xiàn)代中式山水園林校園景觀。功能設(shè)計(jì)上， 提供學(xué)生活動(dòng)休閑的場地，營造親切、舒適、靈活的空間環(huán)境，區(qū)別于圖書館前廣場大氣

2、、開闊的風(fēng)格。種植設(shè)計(jì)上， 形成豐富季相搭配，營造豐富空間，原有大樹充分利用。三、周邊環(huán)境分析東側(cè)相對封閉、安靜的建筑室內(nèi)空間室外空間應(yīng)簡潔、疏朗，結(jié)合潺潺水聲，形成空間意向?qū)Ρ?。建筑外立面有寫意山際線的感覺在室外景觀設(shè)計(jì)上應(yīng)突出建筑優(yōu)美的天際線，將其做為景觀的一部分借到景觀設(shè)計(jì)之中。三、周邊環(huán)境分析北側(cè)西側(cè)北側(cè)為現(xiàn)狀五金市場，形象較差通過微地形、種植等手法對其進(jìn)行遮擋。北側(cè)的南北向道路應(yīng)注重對景的設(shè)計(jì)，形成視覺焦點(diǎn)。西側(cè)為學(xué)生宿舍區(qū)，將會(huì)產(chǎn)生大量的人流以及景觀參與需求。方便學(xué)生業(yè)余時(shí)間對公園的使用，包括出入口設(shè)置，以及簡單的活動(dòng)集會(huì)場地。南側(cè)三、周邊環(huán)境分析南側(cè)為圖書館，立面上有較多的開窗。

3、應(yīng)將優(yōu)美的景觀界面滲透到圖書館內(nèi)，同時(shí)注重俯視的景觀效果。三、周邊環(huán)境分析圖書館西側(cè)相對于圖書館東側(cè)的中軸線，此區(qū)域?yàn)閳D書館的后庭院景觀設(shè)計(jì)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)宜人小尺度和景觀細(xì)節(jié)處理，同時(shí)注重南北兩區(qū)的構(gòu)圖聯(lián)系和過渡。本景觀區(qū)域正對學(xué)校的西入口景觀設(shè)計(jì)擔(dān)負(fù)著學(xué)校景觀形象展示的作用，以觀賞功能為主?；顒?dòng)中心西側(cè)三、周邊環(huán)境分析北側(cè)為圖書館，東側(cè)為活動(dòng)中心且活動(dòng)中心的西側(cè)主入口開向本區(qū)域。解決圖書館和活動(dòng)中心便捷交通聯(lián)系，活動(dòng)中心西入口將成為至關(guān)重要的景觀觀賞平臺(tái)，視線應(yīng)開敞。西側(cè)和南側(cè)為學(xué)生活動(dòng)區(qū)將會(huì)產(chǎn)生大量的噪聲，同時(shí)也會(huì)有大量的人流進(jìn)入本區(qū)域。通過景觀處理應(yīng)將外界干擾屏蔽，形成相對安靜獨(dú)立的景觀空間，

4、同時(shí)應(yīng)形成一定面積硬質(zhì)鋪裝和入口解決人流集散問題。以水為線串聯(lián)三大主題以景為體展示校園文化匯聚 同研 發(fā)展分區(qū)介紹匯聚1、慧泉：校訓(xùn)2、匯泉：四校合一3、觀景臺(tái)階4、百年時(shí)光：百年校史5、聽泉6、柳堤水岸7、景石8、跌水126745381、功能分布 方便入口、休閑廣場、 游園小路、林下休息2、種植設(shè)計(jì) 喬木林冠線勾勒出天際線；密 植遮擋視線圍合空間，隔離干擾；樹林草地通透開場引人入園，疏密結(jié)合形成曲折幽深，柳暗花明，流水潺潺的意境。 功能分布與種植設(shè)計(jì)同研1、樹池、親水平臺(tái)2、草坪，水生植物3、景石草坪4. 涌泉跌水12341、功能分布 加大臨路鋪裝面積形成開放式入口、景石形成視覺中心，展示西

5、門形象2、種植設(shè)計(jì) 靠近建筑一側(cè)喬木陣列種植， 靠近道路一側(cè)草坪與水生植物不遮擋視線開敞簡潔 功能分布與種植設(shè)計(jì)發(fā)展63412578881、映月湖2、瀑布跌水3、邀月臺(tái)4. 攬波廣場5、臨水臺(tái)6、荷花橋7. 蘆葦叢8、景石1、功能分布 設(shè)計(jì)靠近操場和活動(dòng)中心的親水廣場，沿湖形成環(huán)湖游路，結(jié)合周圍交通設(shè)計(jì)入口2、種植設(shè)計(jì) 沿湖密植，結(jié)合下沉地形，用種植圍合湖區(qū)，隔離道路，形成柳岸花堤，湖光照映的意境；出入口局部放開，用特色樹點(diǎn)景。 功能分布與種植設(shè)計(jì)水體設(shè)計(jì)1、循環(huán)系統(tǒng) 自北向南大循環(huán)，分段小循環(huán)。2、自凈系統(tǒng) 多處跌水曝氧，水生植物凈化，保證水質(zhì)。3、更新系統(tǒng) 設(shè)計(jì)湖體取水澆灌系統(tǒng)，使用后及時(shí)補(bǔ)充新水，形成活水。4、駁岸設(shè)計(jì) 駁岸設(shè)計(jì)自然式草坡駁岸、臺(tái)階入水駁岸、水生植