2022年八級思想品德上第六課課時與誠信結伴同行教案課件教學反思

1、第六課（課時 2）與誠信結伴同行編者 張燕 單位 平邑縣仲里中學【教學任務分析】教 育 目 標重點 難點課型情感態(tài)度幫助學生樹立誠信觀念，在生活中努力做誠實的人，不說謊話，不做假事，積極踐約守信，做到“ 言必信，行必果?！?養(yǎng)成誠實做人、對事負責、注價值觀重信譽的生活態(tài)度。能力培養(yǎng)學生誠實做人，對事負責，注重信譽的生活態(tài)度，提高分辨是非的能 力，分清義與不義的界線，要以義取信。知識正確理解誠信的內涵和基本要求，懂得誠實守信的意義。引導學生全面理解誠實守信是為人之道幫助學生明確誠實守信的基本要求，做一個對人守信，對事負責的人新 授 課【教學環(huán)節(jié)安排】環(huán)節(jié)教學問題設計教學活動設計問題最佳解決方案出

2、示情境材料： “ 信義兄弟”創(chuàng) 設哥哥發(fā)薪路上遭遇車禍，弟弟忍痛“ 接力” 還錢，教師：有感情的簡述情境這發(fā)生在荊楚大地上的一幕令人動容。“ 無論多困故事。難，絕不拖欠一分錢”，哥哥遇難后，弟弟孫東林學生： 關注社會， 了解社情景樸實而堅定地話語，折射出這對 “ 信義兄弟”的道會現(xiàn)實， 善于思考， 并用德魅力。這樣的信義舉動，源于20 年來的承諾與所學知識分析現(xiàn)實。導入堅守：“ 新年不欠舊年帳，今生不欠來生債”。20學生： 思考片刻， 各抒己年來，孫氏兄弟從未拖欠工人的一分錢工錢，他們見。初步感受誠信的巨大新課用誠信踐諾，靠信義發(fā)展。威力。不少人抱怨“ 世風日下，人心不古” ， 痛感道德失范、

3、 誠信失威的今天， 孫氏兄弟用他們的行動展示了普通中國人身上的誠信光芒，令人感佩不已。探究任務一：誠信無價2. 誠信的意義）教師：引導學生認真閱讀（ 1. 誠信的含義P74 頁的第一自然段。“ 20 年來，孫氏兄弟從未拖欠工人的一分錢工 錢，他們用誠信踐諾， 靠信義發(fā)展。 展示了普通中學生：認真閱讀課本第一 自然段， 自主學習， 思考國人身上的誠信光芒，令人感佩不已?！狈治觯ㄟ@兩個問題較簡那么：誠實守信的表現(xiàn)是什么？二者關系如 單，學生自學就能解決，何？然后學生快速記憶。 ）情境材料分析一：教師：引導學生認真閱讀分組洗盤子的故事 : 一個在日本的中國留學生，課余課本第 74 頁的第二、三為日本

4、餐館洗盤子以賺取學費。日本的餐飲業(yè)一直自然段。指導學生分析，有個不成文的規(guī)定， 即餐館的盤子必須用水沖洗七點撥釋疑。遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學生計上學生： 小組合作， 相互交探究心頭，洗盤子時少洗一兩遍。一次抽查中， 老板用流，思考分析， 積極回答。專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，老板只是淡理解掌握。小組淡地說： “ 你是一個不誠實的人，請你離開?！?此教師： 總結， 使學生對誠后，他求職屢次受挫。 痛心疾首地他告誡同伴和將信的有更深層次的理解。合作要去日本的留學生： “ 在日本洗盤子，一定要洗七學生 ：小組討論， 歸納內遍呀！” 容，小組代表回答舉例。思考：如：拖欠工資、 假冒

5、偽劣、（1）這名留學生此后為什么會屢屢找不到工作？（2）這對我們在社會上的立足有什么樣的啟示？價格欺詐、虛假廣告等 考試作弊、借東西不（3）展開你豐富的想象，談談這個留學生以后會還、抄襲作業(yè)、說謊、犯怎樣？請說明你的理由。了錯誤不承認等。（4）找一找， 說一說社會生活和學校生活中 的不誠信行為？今后你打算怎么做？情境材料分析二：教師 點撥：受個人思想或 社會的影響， 學生可能有 不同的看法和做法， 老師引導學生閱讀課本 74、75 頁的小沈的材料和名 要適時的引導， 教育學生人名言、 漫畫，教師可以解釋名人名言及漫畫的意 作出正確的選擇。思以幫助學生加深理解。板書： 誠信是公民的“ 第二身份證

6、”誠信是金，是與他人合作交流的通行證探究任務二：誠信做人到永遠學生： 各抒己見， 允許有 不同答案，理由要充分。再討論得出正確的結論。理解誠信的重要性。學生： 舉例說一說。 原小調查：因很多，可能更多的是客同學們有過遲到的經歷嗎？原因是什么？觀原因，要從自身找原情境活動三： （見教材 P75 頁材料）向你請教 因。1. 陳東在欺騙和誠實之間應如何選擇？為什么？ 2 如果是你，你會如何做呢？教師點撥： 原因很多，指導學生從自身找原因。情境活動四：遲到是錯誤的， 守時是一幫助陳東解決了疑問，我們再來看看陳東還做 了什么，分析一下他的行為？種美德，它是對別人的一 種尊重，對承諾的兌現(xiàn)，（1）課堂中：

7、數(shù)學老師講完了一道難題后，問 是誠信的表現(xiàn)。道：“ 這道題聽明白的請舉手！” 陳東似懂非懂，學生： 小組討論分析，但看到周圍的同學都舉起了手，他也慢慢地把手舉 得出結論。 各抒己見， 踴了起來?！闭垎枺宏悥|的做法，你贊同嗎？為 躍發(fā)言。詳見教材 76 頁。什么？教師：指導學生閱讀教材（分析： 誠信是為人之本。首先要對自己誠實。）P76-77 內容，分析下列（2）課間時：陳東急著出去玩，不小心摔壞了 情境。同桌最心愛的鋼筆， 面對著傷心的同桌， 他想道歉，簡述材料也可以課前卻不由得說： “ 有什么大不了的，我再賠支給你不 組織學生編成情境小品，就得了！ ”請問： 陳東的言行可取嗎？為什么？表演一

8、下。（分析：見教材 P77 第二段內容。）學生：可以自由組合表演(3) 午飯時：同學們都商量著要去醫(yī)院看望某身情景劇， 課前準備， 親身患絕癥的同學， 陳東想： 他是我最好的同學，我該體會， 身臨其境， 對自己不該跟他說實情呢？說了怕他受不了，不說又怕不 更有教育意義。誠實 ？學生： 閱讀教材 P76-77（分析： 信守諾言， 在特定的交往情境中，有時 內容，以小組為單位合作需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“ 善意的謊 學習， 分析討論， 用所學言” 。只要是從維護對方利益出發(fā)，這種善意的謊 知識分析陳東的行為。針言就不違背誠實的道德要求。）對情境踴躍回答。(4) 放學時：好朋友對陳東說，想去

9、看博物館的教師： 引導學生分析回恐龍化石展， 陳東剛聽說他爸可能會弄到幾張，便 答，積極鼓勵學生， 點撥拍著胸脯對朋友說：“沒問題！我保證給你弄一張！ ”釋疑，具體問題具體分請問：你覺得陳東的許諾妥當嗎？為什么？他 這樣做有什么后果？析，提高學生分析歸納能 力。針對（ 2）不僅考察（分析：見教材P77 第一段內容。）誠信，還要明白生活中要(5) 回到家中：一進門，陳東便問爸爸，搞到了積極承擔責任。 針對（3）幾張票， 可爸爸卻說道： “ 票源太緊張， 一張也沒明白“ 善意的謊言”只要搞到！” “ 可是，我答應了同學 ”為陳東想想，他應怎么做？是從維護對方利益出發(fā)，善意的謊言就不違背誠（分析：見

10、教材P77第二段內容。）實的道德要求。 針對（6）（6）考場上：英語考試開始了，之前好朋友讓陳明白兌現(xiàn)諾言要講原則。東“ 幫幫忙”，陳東答應了，于是陳東把答案傳給 否則害人害己。再和學了好朋友 陳東的做法對嗎？會交往、“ 哥們兒義氣”（分析：見教材 P77 第二段內容。）相聯(lián)系。板書：學生： 正確把握教材內誠信做人 誠信是為人之本 容，靈活運用所學知識。到永遠許諾要慎重 指導自己今后的行動兌現(xiàn)承諾此題應圍繞“ 誠實守學以再次分析開頭 “ 信義兄弟”的材料， 請你用本信” 主題，從“ 誠信的表課所學知識談談對“ 信義兄弟” 這種做法的認識。現(xiàn)” “ 誠信的意義” “ 怎樣致用做一個誠實守信的人”

11、幾方面回答。要點詳見教材。鞏固誠信使人品格高尚， 誠信使我們在交往中更具魅教師： 再次回扣課本知力，誠信會助我們走向成功， 那就讓我們以誠為鏡，識。用理論指導行動。深化以信為鑒， 與誠信結伴同行，誠信做人到永遠， 共學生 ：學了這一課， 明白筑誠信人生吧！了什么道理？今后如何做一個誠實守信的人？誠信的含義板書 設計誠信無價誠信是公民的“ 第二身份證”誠信是金，是與他人合作交往的通行證 與誠信結伴通行誠實守信是為人之本 誠心做人到永遠許諾要慎重承諾一旦做出就必須兌現(xiàn)1. 在與他人合作中，許諾要慎重。這里的慎重是指（）許諾要從自己的實際能力出發(fā)，量力而行 與人合作交往中，決不作出許諾 許諾要符合道

12、德和法律的要求 許諾要考慮到客觀可能性A. B. C. D. 22010 年 9 月 20 日是我國第八個“公民道德宣傳日” 。宣傳日前夕，某校開展了評選表彰 “ 誠實守信 ” 道德模范活動。下列同學的行為符合誠信守則的是小超踢球時不小心把鄰居家的玻璃打碎，他主動道歉并作出賠償小新答應幫同學小婷補習功課，無論刮風下雨，他都準時前往考試前小光答應“ 傳紙條 ” 給小風，考試時小光果然這樣做了小英因為睡懶覺而上學遲到，她卻告訴老師是因為自行車壞了A B C D 3誠信包括誠實和信用兩個方面，這二者的關系是（）誠實和守信相互聯(lián)系 誠實是守信的基礎，守信是誠實的表現(xiàn) 守信是誠實的基礎，誠實是守信的表現(xiàn)

13、 不誠實很難做到守信，不守信也很難做到真正的誠實A B C D 4 某中學八年級學生在開展“ 共鑄誠信學?！?的活動中，進行了“ 誠信”達標情況調查。結果見下表：校園中“ 誠信” 情況調查統(tǒng)計表（抽查人數(shù)：50人）測評從未出現(xiàn)抄襲作業(yè)考試作弊言而無信20 人34 人24 人偶爾出現(xiàn)15 人10 人16 人經常出現(xiàn)15 人4 人10 人上表調查結果反映了什么問題？為“ 共鑄誠信學?！?，我們中學生應該怎么做？同學們準備開展一次有關誠信的主題班會，請你參與：這次班會的主題是這次班會的活動形式是這次班會活動的意義是參考答案1. D 2.B 3.C4. 反映了校園中大部分同學是誠實守信的，有較高的思想道德素質，但也存在不誠信現(xiàn)象，需加強誠信教育