山東省東營市2021年中考化學試題（word含答案）

1、二O二一年東營市初中學業(yè)水平考試化學試題（總分100分 考試時間60分鐘）注意事項：1本試題分、兩卷。第卷（選擇題共40分），第卷（非選擇題共60分）。2考生答題前務(wù)必將自已的姓名、準考證號、座號填寫在試卷和答題卡上，考試結(jié)束試卷和答題卡一并收回。3第卷每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號（ABCD）涂黑，如需改動，必須用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。答第卷時，用0.5毫米黑色簽字筆答在答題卡的相應(yīng)位置上?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1 C-12 O-16 N-14第卷（選擇題共40分）一、選擇題（本題包括12小題，共40分。1至8題每小題3分，9至12題每小題4分。每小題只

2、有一個選項符合題意）1. 東營市“小藍桶”助力垃圾分類進校園項目正在推廣。下列垃圾不能投放到可回收物垃圾桶內(nèi)的是A. 廢口罩B. 塑料礦泉水瓶C. 廢紙D. 鋁制飲料罐A2. 下列判斷錯誤的是A. NaOH固體有吸水性物理性質(zhì)B. NaOH固體為白色片狀物理性質(zhì)C. NaOH固體溶于水得到的溶液顯堿性物理性質(zhì)D. NaOH固體放在空氣中易變質(zhì)化學性質(zhì)C3. 下列實驗操作正確的是A. 傾倒液體B. 滴加液體C. 熄滅酒精燈D. 稀釋濃硫酸D4. “碳中和”是指一定時間內(nèi)排放的碳總量與吸收的碳總量相互抵消，實現(xiàn)碳“零排放”，下列有關(guān)碳循環(huán)、碳中和的說法，錯誤的是A. 每個人都在參與碳循環(huán)，碳循環(huán)中

3、的“碳”是指碳單質(zhì)B. 開發(fā)可再生能源，降低化石燃料的需求量，以控制二氧化碳排放量C. 大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林，以控制二氧化碳排放量D. 碳中和能有效維持碳循環(huán)的相對穩(wěn)定，控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)A5. 火藥是我國的四大發(fā)明之一，已知黑火藥爆炸的化學方程式為：，此反應(yīng)涉及到的化學用語表示方法正確的是A. 硝酸鉀中的硝酸根離子：B. 3個碳原子：3CC. 單質(zhì)硫中硫元素的化合價：D. 硫酸鉀的化學式：K2SB6. 下列有關(guān)滅火的知識，錯誤的是選項情景滅火方法滅火原理A酒精灑在桌上起火用濕抹布蓋滅隔絕氧氣B炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅隔絕氧氣C樓房著火用水澆滅降低可燃物的著火點D森林著火開辟隔離

4、帶隔離可燃物A. AB. BC. CD. DC7. 干冰可以制造云霧繚繞的效果，當噴出的干冰周圍出現(xiàn)云霧時，不會發(fā)生變化的是A. 二氧化碳分子的質(zhì)量B. 二氧化碳分子間的相互作用力C. 水分子間的間隔D. 水分子的運動速率A8. 1911年，英國科學家盧瑟福進行了著名的a粒子轟擊金箔實驗（如圖），根據(jù)這個實驗獲得的正確結(jié)論是A. 金原子核帶正電荷B. 金原子是實心球體，緊密排列C. 金原子中有帶負電的電子D. 金原子核的質(zhì)量與a粒子質(zhì)量相當A9. 下列觀點不正確的是A. 化學改變世界途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，實現(xiàn)物質(zhì)與能量的互相轉(zhuǎn)化B. 物質(zhì)都是由極其微小粒子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成一切化學物質(zhì)的基

5、本單元C. 溶解就是溶質(zhì)分子或離子通過自身不斷運動分散到溶劑中的過程D. 過濾是分離顆粒大小不同的混合物的方法C10. 如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認識不正確的是A. 要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測定結(jié)果偏小B. 該實驗中的銅粉換成鐵粉無法達到實驗?zāi)康腃. 將裝置1中的氣球更換為注射器（見裝置2），可使空氣與銅粉接觸更充分數(shù)據(jù)更加準確D. 正確操作情況下，反應(yīng)消耗氧氣的體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體積總和的1/5B11. 中國科學家研究表明：“清肺排毒湯”可有效降低新冠肺炎死亡風險，麻黃是其重要成分之一，麻黃的有效成分是麻黃堿（C10H15NO），下列說法正確

6、的是A. 麻黃與麻黃堿均屬于純凈物B. 麻黃堿由10個碳原子、15個氫原子、1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成C. 麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大D. 由麻黃堿的組成元素可知，麻黃堿可以燃燒D12. A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別純凈物，它們的關(guān)系如圖（“一”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)），下列說法正確的是A. 由題意推測，物質(zhì)也可以反應(yīng)，生成鹽和水B. 物質(zhì)B和其它四類物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)均屬于復(fù)分解反應(yīng)C. 物質(zhì)、兩兩反應(yīng)均能生成鹽和水D. 物質(zhì)A+E反應(yīng)，生成物中一定有沉淀產(chǎn)生C第卷（非選擇題共60分）二、填空簡答題（本題包括5小題，共37分）13. 生活處處有化學，請用所學知識回答下列問題

7、：品名：黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分含量（每100g）蛋白質(zhì)17.5g脂肪2.8g磷182mg鈣126mg鋅3.68mg鐵2.90mg維生素E6.09mg（1）東營特產(chǎn)黃河口大閘蟹營養(yǎng)成分如圖，其缺少的營養(yǎng)成分主要是_，含有的微量元素有_。（2）竹筷、陶瓷碟、不銹鋼湯匙、玻璃茶杯等餐具中，由無機非金屬材料制成的有（填數(shù)字序號）_。（3）黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、_等步驟，可凈化為自來水。（4）健康的生活離不開化學，下列敘述不正確的是_。A 霉變的花生、大米蒸煮后仍不可食用B 用碳酸氫鈉焙制糕點C 含有食品添加劑的食品對人體都有害D 合理攝入油脂有益身體健康E 食用含碳酸鈣的鈣片作補鈣劑 (1). 糖類

8、 (2). Zn、Fe（或“鋅、鐵”合理均可） (3). (4). 殺菌消毒（或“殺菌”或“消毒”合理均可） (5). C14. 在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式，請回答下列問題：（1）從宏觀角度看，氯化鈉由_組成；從微觀角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是_。（2）下圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。五種粒子中屬于同種元素的是_（填字母序號）微粒D在化學反應(yīng)中易_（填“得到”或“失去”）電子，與微粒A形成的化合物的化學式為_。微粒A和微粒E表示氯和溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是_，根據(jù)氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖

9、（如下圖），寫出溴單質(zhì)（Br2）與水反應(yīng)的化學方程式_。 (1). 鈉、氯兩種元素（或“Na、Cl”或“鈉元素和氯元素”均可） (2). 鈉（或“Na”均可） (3). AC (4). 失去 (5). AlCl3 (6). 最外層電子數(shù)相同 (7). 15. 研究物質(zhì)的溶解對于生產(chǎn)、生活有著重要意義。下表是碳酸鈉的部分溶解度數(shù)據(jù)溫度/203040506080100溶解度/g21.839.748.847.346.445.144.7（1）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉屬于_物質(zhì)（填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”）。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度升高_。（3）小東同學進行了如下圖所示的實驗，

10、若使燒杯中的溶液達到飽和，至少需再加入_g碳酸鈉；升溫至60時，燒杯中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。（4）20時，將裝有飽和碳酸鈉溶液（底部有碳酸鈉粉末）的小試管放入盛水的燒杯中。向燒杯中加入某物質(zhì)后，試管底部的粉末減少，則加入的物質(zhì)可能是_（填字母序號），該物質(zhì)形成的溶液中存在的微粒有_。A氫氧化鈉 B碳酸鈣 C硝酸銨 D氯化鈉 (1). 易溶 (2). 先增大后減少（合理即可） (3). 1.8 (4). 有晶體析出（只要含“有晶（固）體”或“有粉末”或“變渾濁”即可） (5). A (6). Na+、OH-、H2O（名稱亦可）16. 2020年12月，“嫦娥五號”返回器攜帶的月球土壤樣品，對于全面科

11、學探測月球地質(zhì)、資源等方面的信息有重要意義。（1）地球和月球上都有單質(zhì)形式存在的金、銀，說明它們的化學性質(zhì)_。（2）月球上存在天然的鐵、鋁等金屬顆粒而地球上沒有的原因是_。（3）從金、銀、鐵、鋁混合金屬中回收金、銀。將混合金屬放入一定量的硝酸銀溶液中充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色溶液，向濾渣中加入一定量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。濾渣中一定含有的金屬是_。硝酸銀溶液和鐵反應(yīng)的化學方程式為_。（4）不論月球土壤材料還是地球土壤材料，人類的使用過程是相似的。已知人類冶煉和使用金屬的歷史年代數(shù)據(jù)如下圖：從圖中，你得到結(jié)論是_。 (1). 非常穩(wěn)定（或比較穩(wěn)定或穩(wěn)定或不活潑等合理均可） (2). 月球上沒有

12、氧氣（或“地球上有氧氣”，氧氣寫作空氣亦可） (3). Au、Ag、Fe (4). (5). 人類冶煉和使用金屬的先后與金屬活動（性）順序有關(guān)（其它說法合理均可）17. 海洋是人類寶貴的自然資源，海水“曬鹽”和海水“制堿”體現(xiàn)了人類利用和改造自然的智慧，請根據(jù)粗鹽“制堿”的流程圖（如下圖）回答問題：（1）步驟除雜中，常見的方法有兩種：一是物理方法，即用NaCl溶液浸洗粗鹽，溶解除去其中的可溶性雜質(zhì)，則浸洗溶液應(yīng)選用NaCl的_（填“飽和”或“不飽和”）溶液；二是化學方法，操作步驟依次為：加水溶解加過量試劑加過量試劑過濾加適量鹽酸，以下試劑組合選用合理的是_。ACa（OH）2 Na2CO3BNa

13、2CO3 Ca（OH）2CKOH Na2CO3DNaOH Na2CO3（2）步驟先向飽和食鹽水中通入氨氣，再通入二氧化碳，這樣做的目的是_，寫出步驟反應(yīng)的化學方程式_。（3）步驟發(fā)生反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。（4）我國化學家侯德榜創(chuàng)立的聯(lián)合制堿法的優(yōu)點有_。A無“索爾維氨堿法”中的廢棄物CaCl2生成，有利于保護環(huán)境B提高了食鹽的利用率，節(jié)約了成本C將“制堿”與制氨生產(chǎn)聯(lián)合起來，同時析出的NH4Cl晶體可用作復(fù)合肥 (1). 飽和 (2). AD (3). 有利于吸收二氧化碳或吸收盡可能多的二氧化碳（其他說法合理即可） (4). (5). 分解 (6). AB三、實驗題（本題包括1個小

14、題，共14分）18. 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。實驗室有以下裝置：（1）儀器a的名稱_；儀器b的名稱_。（2）實驗室要制取和收集較純凈的氫氣，現(xiàn)有鎂條、鋅粒、鐵絲、銅片、稀硫酸（10%）、稀鹽酸（10%），請你選擇適當?shù)乃幤泛脱b置完成下列問題：制取氫氣的化學方程式為_，選用該原理的依據(jù)有_。A原料廉價易得B反應(yīng)速率適中C制得的氣體要純凈D實驗條件易于控制選用的裝置有_（填裝置字母）。（3）用裝置C制二氧化碳時，關(guān)閉開關(guān)，多孔隔板處依次觀察到的現(xiàn)象是_（用字母e、f、g對如圖所示現(xiàn)象進行排序）。（4）小英同學在做金屬與鹽溶液的反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)鋅片與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的

15、氣泡放出，生成的是什么氣體呢？（提示：反應(yīng)只生成一種氣體）【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是SO2、O2或H2中的一種?！静殚嗁Y料】SO2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳相似，它能使澄清石灰水變渾濁?！驹O(shè)計并進行實驗】（請在空白處寫上對應(yīng)問題的答案）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論向盛滿該氣體的試管中，插入帶火星的木條無明顯變化產(chǎn)生的氣體不是O2將該氣體通入澄清石灰水中_產(chǎn)生的氣體不是SO2將該氣體凈化后通過表面含CuO的銅網(wǎng)（如圖）_產(chǎn)生的氣體是H2【實驗反思】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有_?！就卣挂曇啊繗淠苁俏磥碜罾硐肽茉?，如圖是利用ZnO和Fe2O3為催化劑制取氧氣的一種方法。“循環(huán)制氫體系”

16、涉及的能量轉(zhuǎn)化是由太陽能轉(zhuǎn)化為_能，請寫出該體系制取氫氣的化學方程式_。 (1). 分液漏斗 (2). 集氣瓶 (3). (4). ABCD (5). BF（或“CF”或 “BF或CF”均可） (6). gfe (7). 無明顯變化（合理均可） (8). 由黑色變?yōu)榧t色 (9). 硫酸或氫離子（或H+）或酸性物質(zhì)等合理均可 (10). 化學 (11). （或“”均可）四、計算題（本題包括1小題，共9分）19. 實驗室常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的過氧化氫溶液制取氧氣。（1）某興趣小組打算用如圖所示的整瓶溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的過氧化氫溶液，需加水_g。（2）在配制過程中，他們發(fā)現(xiàn)試劑瓶內(nèi)壁附著不少氣泡，由此推斷該瓶過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于30%，依據(jù)是_。（3）為測定該瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)?5g該溶液放入錐