蔡《親愛的漢修先生》讀書指導(dǎo)1

1、掩卷沉思一番品讀知其味親愛的漢修先生讀書指導(dǎo)方案目標(biāo)：學(xué)生通過此次讀書活動，初步懂得如何深入閱讀整本故事書。收獲讀書的方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。樹立讀書涵養(yǎng)靈魂的意識。重點(diǎn)：感受鮑雷伊的成長難點(diǎn)： 讀懂雷伊的成長，收獲讀書方法。教學(xué)過程：一、開卷有益一段精彩在其中同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到你們真正走進(jìn)了親愛的漢修先生這本書，走進(jìn)了鮑雷伊的世界。在閱讀中你們尋找到了他最傷心的事，最煩惱的事，找出了書中最有趣的情節(jié)、最美妙的段落、最感動的時刻還有與你們最相似的經(jīng)歷。合上書，你的腦海里留下了一個怎樣的鮑雷伊呢？二、怎樣的鮑雷伊？樂觀、自信、寬容、理解父母、能獨(dú)立解決問題、愛思考、會寫作。我們知

2、道，鮑雷伊一開始是一個孤獨(dú)、內(nèi)向，也沒有特殊才藝，甚至不愛寫作、討厭額外作業(yè)的男孩，是什么使他發(fā)生了改變呢？二、掩卷沉思一番品讀知其味1、在愛與痛中成長小組合作討論，并形成一致的意見，跟全班同學(xué)分享你們小組討論的成果。第一小組：我們組認(rèn)為是媽媽使他發(fā)生了改變。他的媽媽一直理解他，正確的教育他，而且還很堅強(qiáng)。 P10：媽媽要求雷伊一定要回答漢修先生提出的問題。 我們特別感動的是鮑雷伊因?yàn)橹腊职忠獛e的孩子去吃披薩是，特別難過。是媽媽安慰了他。P62：媽媽說：“每次望著海浪就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去。”是媽媽的堅強(qiáng)和樂觀使鮑雷伊變得堅強(qiáng)和樂觀。第六小組補(bǔ)充：媽媽還不讓鮑雷伊

3、一天到晚在街上閑逛。還說要鮑雷伊一輩子都要用自己的腦袋，那樣他就不會變笨。 第七小組補(bǔ)充： 媽媽會做好吃的三明治給鮑雷伊當(dāng)午餐。師：因?yàn)橛袐寢尩膼埘U雷伊在經(jīng)歷父母離婚的變故后仍然能夠理解父母，仍然能夠堅強(qiáng)的面對生活。第二小組：我們組認(rèn)為法蘭德林先生也起了很大的作用法蘭德林先生很關(guān)心鮑雷伊，建議鮑雷伊為午餐袋裝上報警器。他是鮑雷伊在學(xué)校里最喜歡的人。P26：法蘭德林先生因?yàn)榭吹锦U雷伊為了晚點(diǎn)到校倒退著走路，很擔(dān)心所以故意讓鮑雷伊每天幫他升旗。所以鮑雷伊變得不再孤獨(dú)內(nèi)向。第五小組補(bǔ)充：P64：鮑雷伊生氣極了準(zhǔn)備把別人的午餐帶踢兩腳時候，法蘭德林先生告訴他要從正面去想事情。他說：“就算你有困難，又怎

4、么樣？每個人都有啊！如果你花點(diǎn)時間去想想別人就明白了?！彼?，后來鮑雷伊學(xué)會了為別人著想。師：是的，法蘭德林先生不僅是個有趣的老頭，他對鮑雷伊的關(guān)心和愛護(hù)使雷伊不再覺得誰也不在乎自己，雷伊的心里應(yīng)該因?yàn)樗陡袦嘏?。咱們繼續(xù)交流第三小組我們小組認(rèn)為漢修先生起的作用最大。漢修先生給了雷伊很多寫作方面的建議，使雷伊學(xué)會了寫作，而且作文還獲了獎。師：我看到同學(xué)們的讀書筆記上對這一段說得最多，那么，讓我們再次走進(jìn)雷伊獲獎的時刻。出示： 當(dāng)我們?nèi)鄟淼綀D書館時，我看到一沓(d)年刊，簡直等不及妮莉小姐把它們發(fā)下來。好不容易才發(fā)到我，打開一看，第一頁是個怪獸的故事，所以我沒能得到第一名。繼續(xù)往下翻，第二名是

5、一首詩。我也沒有得到第三或第四名。然后我再翻下一頁，看到榮譽(yù)入圍獎下面寫著：“卡車上的一天作者：鮑雷伊”文章標(biāo)題和我的名字赫（h）然在目，是印刷的。指名朗讀。會寫作，能在作文比賽中得獎是我們很多同學(xué)夢寐以求的事。同學(xué)們咱們這本書的封面上有這樣的一句話：一本親愛的漢修先生勝過所有的作文書，漢修先生給了鮑雷伊哪些寫作方面的指導(dǎo)呢？漢修先生建議鮑雷伊：多看書、多觀察、多聽、多想和多寫。他給鮑雷伊提了10個問題，讓鮑雷伊喜歡上了寫日記。當(dāng)鮑雷伊不會寫日記的時候，漢修先生建議他就像給某個人寫信那樣就好些多了。當(dāng)鮑雷伊在寫故事碰到困難的時候，漢修先生書真正的作家在寫作中也會遇到困難。（師：這使鮑雷伊樹立了

6、寫作的信心） 師：對漢修先生的建議鮑雷伊是怎么做的呢？我們從第一封信開始。出示：P1：親愛的漢修先生：我們老師給我們讀了您寫的狗的故事，很有趣。我們都很喜歡這本書。 您的明友鮑雷伊（男孩）敬上P12：親愛的漢修先生：我本不想回答你的問題，可我媽不肯把電視機(jī)送去修，他說看電視會使我的腦袋變笨。這幾天是感恩節(jié)放假，我無聊的要死，決定用我的笨腦袋回答您的爛問題。（哈）這里回答您的問題中的問題是指什么？你從這封信中看出了什么？P73：好了，漢修先生。我已經(jīng)回答完你所有的爛問題了。你讓我做這么多額外的功課，該滿意了吧？ 受夠你的鮑雷伊讀到這里你覺得鮑雷伊還會寫下去嗎？可是，他后來有沒有寫下去呢？誰來說一

7、說？親愛的漢修先生：我按照您的建議，買了一個筆記本，是黃色的，上面有一圈一圈的穿孔塑料環(huán)。我在第一頁寫下如下幾個字 鮑雷伊的日記 私人記錄不準(zhǔn)偷看（說你呢?。?疑惑的讀者鮑雷伊 敬上 加油站里的砰砰聲已經(jīng)停止了好一會兒了，可是我想趁還記得的時候，把所有的事都寫下來。當(dāng)初您建議我寫日記，我到現(xiàn)在還在寫。從這里你看懂了什么？你說的最多的一個字就是“寫”，也是漢修先生所建議的“多寫”。持之以恒的寫作，所以越寫越好。直到有一天，他的日記中這樣寫道：過了一會兒，太陽從云間露出臉來。這時，那些小樹葉開始移動，緩緩地張開翅膀，變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶，在一棵樹上顫動個不停。然后，它們開始在陽光下的樹葉間緩

8、緩飄浮。滿天的蝴蝶真是美極了，讓我整個人覺得好舒服。我靜靜地站在那里望著它們直到霧氣漸漸升起，所有的蝴蝶又回到樹上變成棕色的小樹葉。這讓我想起媽媽講的一個故事：灰姑娘在舞會結(jié)束后又變回了原樣。請一位同學(xué)朗讀。讀了這段文字你想說什么？為了練習(xí)寫作，鮑雷伊還做過什么努力呢？多看書，說出看書的變化。師：讀書積累了語言和寫作方法。寫出自己真實(shí)的感受。出示：我們曾關(guān)注過鮑雷伊寫信時的署名：您的朋友鮑雷伊敬上 您最棒的讀者鮑雷伊 最喜歡的鮑雷伊討厭你的鮑雷伊 精疲力竭的鮑雷伊 以前的朋友鮑雷伊 生氣的鮑雷伊 筋疲力盡的鮑雷伊 受夠你的鮑雷伊 頭號書迷鮑雷伊學(xué)生鮑雷伊 疑惑的鮑雷 伊感激您的鮑雷伊 您的朋友

9、、作家鮑雷伊從這些署名中你看出了鮑雷伊怎樣的寫作態(tài)度。為了寫出好作文參賽，先后寫了好幾個題目。（認(rèn)真的寫）多聽，并記下來。我讀了好幾遍您為了回答我的問題而寫給我的信，也想了好久您對寫作的建議。其中有一項建議是“多聽”。我猜您的意思是，聽別人講話而且把內(nèi)容記下來，就像演戲一樣。以下就是媽媽和我在吃晚餐（冷凍雞肉派）時的對話：我：媽，您為什么不再結(jié)婚？媽：這個，我不知道。我想，女人一旦離開學(xué)校，就不大容易遇到男人了吧。我：您不是還有約會嗎?您跟查理出去吃了好幾次晚餐呢。他怎么樣？媽：幾次就夠了。不要再提查理了。我：為什么？媽：（想了一會兒）査理離過婚，有三個小孩要養(yǎng)。他真正需要的是能幫忙養(yǎng)孩子的人

10、。我：哦。（突然冒出來三個兄弟姐妹，那可得考慮清楚了再說。）可是我到處都看到男人。一大堆男人。媽：不見得是適合結(jié)婚的那種?。。ㄋα诵Γ┪也麓蟾藕芘掠终业揭粋€實(shí)際上愛的是車子的男人。）我：（我仔細(xì)品味著她的話，沒有做聲。爸爸愛的是車子？那是什么意思？）媽：你怎么突然問我這些問題呢？我：我在想，假如我有個爸爸跟我們住在一起，或許他可以教我怎么在午餐袋里裝防盜報警器。媽：（大笑起來）你能不能找個更好的理由讓我再婚？ 對話結(jié)束分角色朗讀。師：寫的是再平常不過的對話，請同學(xué)們再看看這段對話，除了寫語言之外，鮑雷伊還寫了什么？不但要多看，多聽，在多寫的過程中還要多想。書中漢修先生說：“一個作家要常常思考

11、生活?！滨U雷伊的每一篇日記都在想，對生活、對身邊的每一件事都有自己的思考。因?yàn)椴粩嗟乃伎?，所以身邊的每一個給予他愛與幫助的人都能引起他的回響。讓我們再次經(jīng)歷鮑雷伊的思考：午餐被盜：午餐時我覺得好餓，然后發(fā)現(xiàn)小奶酪蛋糕又不見了，這真讓我火冒三丈。不管小偷是誰，我一定要抓住他，我要讓他后悔，我要狠狠的教訓(xùn)他一頓。反正，我一定要討回公道。我一直沒查出來那個小偷是誰，現(xiàn)在我仔細(xì)想想，覺得很慶幸。如果那天他在教室打開我的午餐盒而觸動警鈴的話，他就有麻煩了，而且是大麻煩。也許他媽媽總是給他很難吃的午餐果醬涂在吃起來像衛(wèi)生紙的白面包上。也許他自己準(zhǔn)備午餐，但家里根本沒什么東西可帶。我并不認(rèn)為偷午餐是對的。我

12、只是很慶幸我不知道那個小偷是誰，因?yàn)槲疫€得跟他在同一所學(xué)校上課。作文獲獎：我不能說得不得獎都無所謂。我真的很失望，因?yàn)槲乙姴坏侥俏簧衩氐拿骷伊?。可是看到自己的名字被印出來，還是很高興的。有些同學(xué)很生氣，因?yàn)樗麄兊淖髌窙]有得獎，或者沒有被印出來。他們說他們再也不寫任何東西了。我覺得這種想法很愚蠢。我聽說真正的作家寫出來的東西有時候也會被退稿。我想，人沒有一帆風(fēng)順的。面對爸爸：昨天，我掛斷爸爸的電話以后，就趴在床上哭了起來，詛咒他，用力捶大枕頭。我想到“土匪”坐在陌生人的車上，爸爸還要帶別的男孩去吃披薩。而我呢？一個人孤零零的呆在家里，浴室還有污垢要刷洗，外面下著雨，我的肚子好餓。我真的好傷心。

13、可是一想到爸爸要獨(dú)自開車跑那么長的路，我就很難過。他整個白天都會很孤獨(dú)，除了在駕駛室里的臥鋪上睡幾個小時和想著媽媽的時候以外，大半個夜晚也會很寂寞?！鞍?，等一下！”我大叫著沖向他，“爸，你帶上土匪，你比我更需要它?！泵鎸Π謰岆x婚我懷著滿腔的怒火，我很生氣媽媽和爸爸離婚。就像她說的，要兩個人才能離婚，所以我生他們兩個人的氣。或許是花椰菜把爸爸帶到沙里那，可是他特地多繞了這段路過來，因?yàn)樗娴南胍姷轿覀?。他真地想念我們。我覺得悲傷，同時也感到欣慰。在62篇書信和日記中，鮑雷伊的寫作水平不斷地提高，甚至還獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，所以說“一本親愛的漢修先生勝過所有的作文書”。讓們再次回顧漢修先生

14、關(guān)于寫作的建議：多看書、多觀察、多聽、多想和多寫寫自己熟悉的事情，寫得像自己同時我們還看到，鮑雷伊在愛與痛中，在寫作與傾訴中得到了心靈的成長，因而我們更要說“一本親愛的漢修先生勝過所有的作文書”。 齊讀小結(jié)：回到我們開課時的問題，是什么使鮑雷伊得到成長？除了媽媽、漢修先生、法蘭的林先生，書中爸爸、查克、妮莉小姐等等人物，他們的愛撫平了鮑雷伊心中的傷痛，于是鮑雷伊學(xué)會了樂觀、堅強(qiáng)、自信、寬容，在獨(dú)立解決問題中、在堅強(qiáng)面對中、在不斷地傾訴和思考中得到了成長。三、余味無窮一項作業(yè)續(xù)其緣 （一）同學(xué)們，閱讀親愛的漢修先生我們真切的感受到了包雷伊的成長，那么，我們又該如何成長呢？（二）我這里有幾項作業(yè)，同學(xué)們選擇一項做一做，你會有更大的收獲。1、試著像包雷伊一樣回答漢修先生的10個問題。2、請你寫一封信給你喜歡的作家，并列出五個相關(guān)的問題和他討論。你喜歡的作家是： 你準(zhǔn)備提的問題是：（1）_（2）_（3）_（4）_（5）_3、你是個喜歡寫日記的孩子嗎