陳靜“七彩課堂”描繪多彩二初

1、“七彩課堂”描繪多彩二初 武漢市光谷第二初級中學(xué) 陳靜人的個(gè)性是千差萬別的，現(xiàn)代社會也需要各種各樣的人才，實(shí)施素質(zhì)教育的重要目的之一就是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展人才的需要，使具有不同天賦和愛好的人，在受教育的過程中，除了統(tǒng)一的基礎(chǔ)課程外，通過各種教育方式給予他們能發(fā)揮天賦和愛好的空間，培養(yǎng)人不能像制作機(jī)器一樣，用一個(gè)統(tǒng)一的模子，把不同形態(tài)的材料都壓成一模一樣的東西。我國古代偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碧K聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！庇纱丝梢?，興趣是求知獲益的先導(dǎo)，是學(xué)習(xí)的原動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。為了給學(xué)生創(chuàng)造施展才華

2、，挖掘潛力的機(jī)會，發(fā)揮學(xué)生的興趣特長，我校每學(xué)期堅(jiān)持開足開齊體育、音樂、美術(shù)、書法等綜合藝術(shù)課程，并且根據(jù)學(xué)生的興趣愛好結(jié)合我校實(shí)際情況開設(shè)特色教育的“七彩課堂”，極大的滿足了學(xué)生的興趣愛好，為孩子們營造了豐富多彩的校園生活。我校七彩課堂開設(shè)有繪畫、書法、陶藝、合唱、豎笛、籃球、乒乓球、羽毛球、計(jì)算機(jī)、田徑、科技制作、英語朗誦、圍棋、書法等二十多個(gè)學(xué)生喜愛的特色課堂。課前，老師制定出科學(xué)、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，以“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展”為指導(dǎo)思想,所有學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇七彩課堂的學(xué)習(xí)科目，老師在課堂上以動腦、動手和技能訓(xùn)練為主要手段,通過引導(dǎo)學(xué)生積極參

3、加豐富多彩的“七彩課堂”,以達(dá)到增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、增長技能為目的。課堂上，老師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。我校的七彩課堂真正是把實(shí)施素質(zhì)教育落到實(shí)處，就是要培養(yǎng)學(xué)生品德高尚、身心健康、知識豐富、學(xué)有專長、思路寬廣、實(shí)踐能力強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美，成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。蔡元培曾經(jīng)說過：“美育可以用它來陶冶人的感情，培養(yǎng)高尚的人格，發(fā)為偉大的行為”，充分說明美育的重要性。一般來說，美術(shù)在中學(xué)應(yīng)該是不受重視的小科，在市

4、、區(qū)教育局以素質(zhì)教育為中心的指導(dǎo)下，在學(xué)校的大力支持下，近年來，我校不斷引進(jìn)人才，由原來的一位美術(shù)教師增加到現(xiàn)在的三位，三位教師分別負(fù)責(zé)一個(gè)年級的美術(shù)教學(xué)和七彩課堂，但在很多時(shí)候大家會團(tuán)結(jié)合作，共同訓(xùn)練學(xué)生。七彩課堂和常規(guī)美術(shù)課最大的不同在于，來到繪畫班的學(xué)生都對美術(shù)很感興趣，有的甚至在小學(xué)就具有一定繪畫基本功，曾經(jīng)參加過一些繪畫比賽，這就對授課教師提出更高要求，針對這一情況，我們?nèi)唤處煏餐贫ㄔ敿?xì)的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，七年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是漫畫、葉貼畫、服裝設(shè)計(jì)、創(chuàng)作畫、美術(shù)字、易拉罐制作等；八年級重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，在安排學(xué)習(xí)內(nèi)容上以速寫、結(jié)構(gòu)素描、標(biāo)志設(shè)計(jì)、扇

5、面設(shè)計(jì)、水彩等課程為主；九年級的美術(shù)特長生訓(xùn)練是我們的教學(xué)重點(diǎn)，首先，我們會和九年級班主任共同商量選定培養(yǎng)學(xué)生名單，主要選擇成績在臨界點(diǎn)且有一定美術(shù)愛好的學(xué)生，然后，美術(shù)教師利用中午的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，重點(diǎn)學(xué)習(xí)武漢市藝術(shù)特長生考試的內(nèi)容：素描和水粉，老師會從最基本的圓柱體、球體等幾何形體的素描開始練習(xí)，然后是多個(gè)幾何形體的組合練習(xí)，通過一個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生基本上掌握素描要求的三大面五調(diào)子的繪畫效果，第二個(gè)月我們會訓(xùn)練水粉，這是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，水粉是在素描造型的基礎(chǔ)上通過色彩表現(xiàn)物體的體積和空間關(guān)系，這需要非常專業(yè)的學(xué)習(xí)才能達(dá)到要求，很多學(xué)生基本沒有接觸過，老師一共分三個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)，第一個(gè)階段我們首先挑

6、選單一的個(gè)體靜物讓學(xué)生臨摹，老師是一筆一筆的調(diào)色，一步一步的示范，讓學(xué)生體會水粉的特性以及用筆的筆觸肌理，然后安排學(xué)生寫生練習(xí)，體會寫生和臨摹的差異，讓學(xué)生知道什么是復(fù)色。第二階段選擇組合靜物進(jìn)行臨摹，引導(dǎo)學(xué)生分析水粉畫中的明、灰、暗的三大面分別運(yùn)用光源色、固有色、環(huán)境色，近景實(shí)，遠(yuǎn)景虛等繪畫原理，這樣才能很好地表現(xiàn)空間關(guān)系，接著安排學(xué)生再寫生，考察學(xué)生對環(huán)境色的運(yùn)用并不斷鼓勵學(xué)生大膽用色，這時(shí)學(xué)生的作品會出現(xiàn)灰和臟的毛病，因?yàn)樗麄冞€不敢在物體的灰面大膽運(yùn)用純色而且冷暖對比不夠強(qiáng)烈，因此在第三階段老師在訓(xùn)練的過程中，主要訓(xùn)練學(xué)生調(diào)色的熟練程度和如何把握畫面的整體色調(diào)，最后階段的訓(xùn)練我們會根據(jù)考試要求，讓學(xué)生必須在九十分鐘內(nèi)完成一張完整的水粉作品。通過學(xué)生一步一步的刻苦訓(xùn)練，考試前夕美術(shù)特長生已全部熟練掌握素描和水粉的繪畫基本技巧，在今年2012年的藝術(shù)特長生考試中我校美術(shù)特長生全部通過考核。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校五年來已經(jīng)有近百名的學(xué)生通過美術(shù)特長生考試，讓他們圓了藝術(shù)夢想，2012年中考，我校的王曉露同學(xué)就通過美術(shù)特長生考試，被華師一附中錄取。每學(xué)期結(jié)束，我校每個(gè)七彩課堂活動社團(tuán)都會展示他們的學(xué)習(xí)成果，同學(xué)們看到自己的作品在學(xué)校展覽，看到自己的作品得到老師和同學(xué)們的贊許，這樣更是激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)知識的積極性和自信心，我校的“七彩課堂”活動開展得精彩而充實(shí)， 豐富了學(xué)生的課余生