噴槍工具綜合應用

1、“雪孩子”的故事 噴槍和其他工具的綜合應用 襄陽市第十中學 張波鄂教版三年級信息技術上冊 第十三課設計理念教材分析學情分析教學策略分析說課流程圖說課流程教學過程教材分析學情分析教學策略教學程序設計理念 一、教材分析教學 重難點教學目標的確定教材的地位及作用學情分析教學策略教學程序設計理念教材分析畫圖工具的技巧掌握畫圖知識鋪墊的延伸綜 合 運 用 教材的地位及作用教材的地位及作用學情分析教學策略教學程序設計理念教材分析掌握一種工具：掌握計算機畫圖工具功能 提高兩種能力：觀察和動腦動手能力 培養(yǎng)三種意識：合作學習的團隊意識、參與競爭意識、研究探索意識教學目標教學目標學情分析教學策略教學程序設計理念

2、教材分析學情分析教學策略教學程序設計理念教學重、難點難點噴槍的操作使用重點掌握“畫圖工具箱”中基本工具的使用方法 教學重、難點教材分析教材分析教學策略教學程序設計理念學情分析二、學情分析三年級學生特點表現(xiàn)欲望強 啟蒙階段概念性差基本操作 學習自控力差熱情高 教材分析學情分析教學程序設計理念教學策略三、教學策略教法分析 啟發(fā)討論法、多媒體輔助教學法和任務驅動法 學法指導 自主探究、協(xié)作學習、分組討論、歸納總結 教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序四、教學過程歸納總結 個性創(chuàng)作體驗成功交流評價探索實踐獲得新知創(chuàng)設情境激興導入教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序（一）創(chuàng)設情境、激興導入 激發(fā)

3、興趣引言 教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序“雪孩子”的故事噴槍和其他工具的綜合應用 激發(fā)興趣引出課題 教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序活動一：設置疑惑， 獲得新知對比二、探索實踐 獲得新知 教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序疑問討論結論 噴槍工具 怎么使用？ 激發(fā)設疑、分組討論：雪花是怎么畫到圖片中的？教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序噴槍選擇顏色三個從小到大噴槍選項 獲得新知 使用的過程中，引導學生發(fā)現(xiàn)噴槍工具欄中有三個選項，掌握操作要領。 教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序 獲得新知操作演示 教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序 獲得新知請學生操作演示

4、 慢會濃快會淡教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序活動二：任務驅動，深入探究橡皮擦放大鏡調色板給雪孩子的故事圖中添加月亮和一處房屋。 教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序（三）個性創(chuàng)作、體驗成功： 個性創(chuàng)作（1）、創(chuàng)編“雪孩子”的故事，畫出圖形的全部或局部，形成連環(huán)畫。（2）、創(chuàng)作以“自己夢想和故事”為主題的圖畫作品，畫出圖形的全部或局部。教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序學生綜合評價表（自我評價）姓名參與意識（3分）合作精神（3分）得分學生綜合評價表（小組評價）姓名參與意識（3分）合作精神（3分）得分（四）交流評價 教材分析學情分析教學策略設計理念教學程序教教師在“教”得過程中完善了學生的認知結構，從而使學生更好的掌握了計算機繪圖軟件各個工具的作用。學生通過“學”認識了一種計算機繪圖工具，主要學習了使用噴槍的使用并使用這些繪畫工具繪畫出表達意圖完整的畫面。 學（五）、歸納總結教材分析學情分析教學策略教學程序五、設計理念設計理念動用探主以學生為主體，來參與實現(xiàn)主題的發(fā)展 體現(xiàn)信息技術來源于生活，服務于生活的理