復(fù)習(xí)----八上第一單元第二課

1、復(fù)習(xí)-八上第一單元第二課理解老師陽光下最燦爛的職業(yè)老師1985年，我國把每年的9月10日定為“教師節(jié)”1、為什么要尊敬老師？教師是 的傳遞者，肩負(fù)著 的神圣職責(zé)，教師對 值得我們尊敬。 尊師是中華民族的 。教師的職責(zé)：韓愈：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！”徐特立：“一是經(jīng)師，即傳道、授業(yè)；二是人師，即教怎樣做人的問題?！泵鑼懡處煹拿?、成語“程門立雪”為人師表十年樹木 ，百年樹人一日為師，終身為父人類靈魂的工程師2、在日常生活中如何尊重老師？P18-對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中虛心聽取 ，努力達到老師的要求。 感激老師的 。與老師交往時， 有禮貌。關(guān)心、 老師 。閱讀材料材料一：我們進

2、入少年期后，有些同學(xué)覺得老師越來越不理解我們，與我們的共同語言越來越少了。材料二：有些教師也抱怨學(xué)生越來越難教育。 這兩個材料共同說明了什么？說明我們與教師之間出現(xiàn)了不同程度的隔閡，矛盾甚至沖突。隨著年齡的增長，你們不再像小學(xué)時把老師看做至高無上，師生關(guān)系也發(fā)生了變化原因：結(jié)果中學(xué)時師生產(chǎn)生隔閡一、過去的關(guān)系：權(quán)威 遵從 隨著獨立性和自我意識的發(fā)展,知識、經(jīng)驗和能力的增長,我們不再像小學(xué)生那樣把老師看做是至高無上的,而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評價老師。至高無上新型師生關(guān)系的特點：平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系5、怎樣建立良好（新型）的師生關(guān)系？第一：擺正自己的位置，自覺接受教師的指導(dǎo)

3、。第二：正確對待老師的表揚和批評。第三：了解老師的優(yōu)點和長處。第四：理解和寬容老師的缺點、過失。1、 （2010廈門中考）“長大后，才知道那塊黑板寫的是真理，擦去的是功利；才知道那支筆畫出的是彩虹，灑下的是淚痕”歌詞反映了老師（ ）教給我們的永遠是真理具有甘于奉獻，不求回報的精神教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈私探o我們科學(xué)文化知識和技能A. B. C. D.B2、在我們的生活中，除了父母，老師就是與我們打交道最多的人了。師生之間（ ）是教和學(xué)的關(guān)系 是朋友關(guān)系 有時也會產(chǎn)生一些隔閡和矛盾僅僅是教和學(xué)的關(guān)系A(chǔ)、 B、 C、 D、3、下列對師生交往和師生關(guān)系認(rèn)識正確的是（ ）A、師生交往和師生關(guān)系只有在校園內(nèi)才會

4、有B、喜歡和老師溝通的同學(xué)是為了討好老師C、師生交往和師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展D、只尊重教自己的老師，其他老師靠邊站4、新型的師生關(guān)系應(yīng)該是這樣的（ ）人格平等 互相尊重 相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長 學(xué)生是遵從者A、 B、 C、 D、5、老師是文化知識化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游我們尊重老師要（ ）尊重老師的人格 尊重和理解老師的勞動 立志當(dāng)老師 給予老師物質(zhì)幫助A、 B、 C、 D、6、和諧融洽的師生關(guān)系（ ）有利于我們快樂地學(xué)習(xí) 有利于我們身心健康發(fā)展 有利于激發(fā)我們探求知識的愿望 有利于我們精神的充實A、 B、 C、 D、俗話說“一日為師，終身為父”。我們大部分時間是在校園度過的，每天都要與老師交往，所以我們要重視師生的關(guān)系；但有時也會與