沂水縣中小學實驗室管理辦法(共16頁)

1、PAGE PAGE 16沂水縣中小學實驗室管理(gunl)辦法一、總則(zngz)（一）教學儀器設備是學校固定資產的重要組成部分，是開展教學、科研的重要物質基礎和必備條件。為了保證教學、教研的需要，加強儀器設備的管理，提高儀器設備的完好率和利用率，根據上級有關文件(wnjin)規(guī)定和要求，特制定我縣儀器設備管理辦法。（二）教學儀器設備的管理和使用，必須貫徹“統(tǒng)一領導、分工管理、合理使用、精心維護、管用結合、物盡其用”的原則。由業(yè)務副校長分管儀器設備管理工作，采取分工管理的體制。（三）儀器設備的管理和使用，必須做到：按計劃購置，嚴格驗收，使用保管有明確的責任制度，增減手續(xù)完備。（四）儀器設備管理

2、是一項專業(yè)性較強的工作，應選派思想品質好，責任心強，并有一定專業(yè)知識的人員擔任。人員選定后不宜輕易調動，如確需調動，應及時配備好接替人員，辦好交接手續(xù)。 二、中小學實驗室日常管理 實驗室管理的任務，就是利用有效的管理措施，購好、放好、用好、維護好儀器設備，使儀器設備處于良好的備用狀態(tài)，為教育教學和教研工作提供最佳服務。要不斷提高儀器設備的利用率，充分發(fā)揮儀器設備的最大效益，以促進教學、教研工作的開展。（一）搞好實驗室環(huán)境管理 實驗室環(huán)境管理的目的是要營造一個潔凈、整齊、具有科學實驗氛圍的文明、安全的實驗教學環(huán)境，以激勵學生探索進取，獲取知識。實驗室的環(huán)境管理要做好以下工作： 1、實驗室內要堅持

3、天天打掃，做到“室內六面光”，保持潔凈。2、實驗室、儀器室、準備室的布局要合理(hl)。同一學科實驗室要緊靠準備室、儀器室，并有內通道相聯(lián)。實驗室內的各種配套設施要科學擺放，做到整齊劃一。3、營造實驗室的科學(kxu)氛圍。準備室內要張貼實驗教師職責、實驗室安全(nqun)規(guī)則和實驗教學領導小組，學生實驗室內正前方黑板兩側應張貼 學生實驗守則、學生實驗安全規(guī)則，兩側對面墻張貼相關學科實驗掛圖。有條件的學?？稍趯嶒炇业暮髩堎N科學家畫像或者布設展覽櫥窗，擺放可定期更換的典型實驗裝置或標本、模型等，供學生觀看，使他們從中得到復習，獲得知識。中學生物實驗室和小學實驗室也可設“生物養(yǎng)殖角”。 4、儀器

4、室內墻壁上都要懸掛裝入鏡框的儀器室規(guī)則、儀器室安全規(guī)則、儀器借還賠償制度、儀器維修保養(yǎng)制度和教學儀器存放一覽表，并要求位置合理、高度適中。教學儀器存放一覽表中應包括儀器編號、名稱、規(guī)格型號功能、單位、應配數量、現有數量、存放位置和備注8個欄目，表內字跡要工整、規(guī)范、美觀。5、儀器櫥的擺放。儀器櫥的擺放應遵循“有利于最大限度地利用現有空間和光線，同時也便于儀器的搬運和取放”的原則，按南北向先靠兩山墻、后在房梁下背靠背擺放。存放儀器的櫥柜要色調一致，擺放整齊。一般情況下儀器柜呈一字形排列，柜門要與窗戶垂直，以利通風；各排儀器柜之間要留有不少于1米的通道，以利操作。儀器柜靠墻擺放時，柜墻間應留10c

5、m左右通風空間。擺放儀器櫥時要做到高低、大小、顏色相同的放在一起，力求使其整齊有序、美觀實用。儀器櫥要按順序（自門口開始）依次編號。櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，并要求美觀大方、字跡規(guī)范。櫥號牌應放在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿(binyn)的中間位置。儀器櫥上不準亂寫亂貼櫥號、分類號和儀器名稱等。6、儀器歸類存放后，還要以儀器櫥為單位建櫥內卡。櫥內卡是為了便于查找而標明某儀器櫥內存放儀器品種、數量和位置的卡片。一般在卡上設有儀器編號、名稱、數量、層次和櫥號等欄目。櫥內卡要設計美觀，大小適中，紙質要厚，最好用電腦打印或直接由管理軟件導出打印。一般每櫥設一張卡，如存放儀器品種較多，上半櫥和下半櫥可

6、各設一張卡。櫥內卡一般用透明膠帶固定于儀器櫥正面、玻璃背面的某一塊(y kui)玻璃上方左或右側，張貼標簽要整齊美觀，位置統(tǒng)一。7、要妥善處理實驗(shyn)教學過程中產生的廢氣、廢液、廢料。在實驗教學及儀器藥品保管過程中會產生各種有害氣體，實驗室(儀器室、準備室)要建立良好的通風排氣裝置，及時把有害氣體排出室外。化學實驗中產生的廢液應倒入廢液缸內，集中倒入廢液池內，不能隨地潑灑；清洗實驗室器皿的廢水不得排入下水管道或溝渠，應排入廢水池內，自然下滲入土，廢液池內要經常灑石灰，以減少環(huán)境污染。8、實驗室都要懸掛窗簾。9、實驗室內嚴禁存放與實驗教學無關的物品。（二）搞好實驗室儀器管理1、做好儀器的

7、采購及驗收工作 儀器的驗收入庫工作是實驗室目標管理應把好的第一關，無論是自購或主管部門調撥的儀器設備都應經過實驗教師或實驗技術人員親自驗收合格才能入庫。驗收的一般程序是：開箱察看，核對數量，查看儀器說明書，檢查儀器附件是否齊全，整機有無損傷，有的要開機檢測。貴重儀器設備的驗收要有實驗室負責人和實驗教師共同在場方能開箱檢查，待判定完好后(并作好驗收記錄)才能入庫保管。驗收合格的儀器設備要填寫儀器帳薄和實驗軟件中的“儀器入庫”，儀器入庫單和主管部門調撥單是記賬憑證要裝訂存檔。要把入庫儀器的說明書及技術資料搜集整理統(tǒng)一存放備查。驗收不合格或數量有誤產品應及時和主管部門聯(lián)系處理。 驗收入庫的儀器一般都

8、應張貼儀器標簽，注明儀器編號、名稱、規(guī)格、數量及序號等，化學藥品標簽要寫清品名、分子式、純度，一般不寫編號。標簽張貼的位置要適宜，字跡端正，大小適當，同一臺(套)儀器的主件或附件，都應編同一編號，以免主、附件錯亂而影響使用。經驗收入庫和在儀器室保管的儀器應該是數量(shling)符合配備標準，儀器主、附件配套齊全，性能良好可用，并且是實驗教學所必須的。 在儀器室中保管的儀器未達到配備標準的，或提高配備標準的，或因自然老化，或在使用中損耗的需要不斷補充和更新。補充儀器設備實驗室應在期末編制購貨計劃，并征求任課教師意見，經校領導批準后，報儀器站代購。2、儀器的陳列和擺放 儀器的陳列擺放是一項科學性

9、與藝術性相結合的工作。操作時，一方面要求按儀器、藥品的自身特點進行科學擺放，以便于儀器保養(yǎng)和確保儀器室安全；另一方面，又要求將種類繁多、形狀各異的儀器擺放得整齊美觀，做到科學性與藝術性的有機結合。儀器陳列擺放的要求是：科學分類，整齊美觀，陳列有序，取用方便。 （1）中學各學科儀器要分室存放，小學儀器可按先數學后科學的順序同室分櫥存放。化學儀器和藥品必須分室存放，有的學校把同一學科的演示實驗與分組實驗儀器分室存放，或者把力學、電學和聲、熱、光、原子儀器分室存放等等。要因地制宜。 （2）櫥內分層，層上定點，做到定櫥、定位擺放。同櫥內儀器，重的放下層，輕的放上層；同層儀器，高的放里面，矮的放外邊；同

10、層放同種儀器不要堆疊擠壓，要呈梯隊狀排放在一起，櫥內不同種儀器之間應留空隙，每種儀器的主、附件、零配件要放在一起；儀器設備一般都要正放。因儀器過高（如人體半身模型等）柜內放不下時，應調整臺板高度后入櫥正放。 （3）同室藥品要把一般藥品和危險藥品分開，一般藥品中有機藥品和無機藥品要分開存放。擺放順序是：先無機后有機，無機藥品可按單質（金屬或非金屬）、氧化物、酸、堿、鹽、指示劑等依次擺放，有機藥品按官能團系統(tǒng)如烴、醇、糖類依次擺放。有條件的學校要建酸庫，放置有強腐蝕性的酸和堿。 （4）對生物模型、標本，有條件的學校要使用雙面玻璃柜存入于一室，透亮美觀又能防塵。剝制或仿真標本要更新櫥柜，依形定位放室

11、內，供學生參觀。 （5）各學科掛圖、圖片資料要制作專用圖架或入櫥擺放。文理科聲像盤帶、投影片等應專櫥或專室存放。 （6）小學藥品要專櫥專放。 （7）同室儀器說明書及技術資料要分類搜集，裝訂成冊，專櫥放置備查(bich)。 （8）儀表的存放要將全部開關置“零位(ln wi)”；電表的存放要進行短路保護；磁電式儀表如演示電表要避開強磁場存放。化學危險品應按其易燃、易爆、腐蝕、毒害等特性，分室或分櫥隔離存放。劇毒藥品應專櫥存放，雙人雙鎖保管，限量發(fā)放。易揮發(fā)、潮解、風化的試劑長期不用要用石蠟封口，易揮發(fā)而又難以封牢的試劑如乙醚、溴水、二硫化碳等則要先用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止揮發(fā)。自燃固體白磷

12、等應浸在水中存放；遇濕易燃的固體如金屬鉀、鈉、鈣等要浸在煤油中存放。定型的成套化學實驗裝置要存放于固定櫥柜內，以備下次再用。玻璃儀器品種多，大小形狀各異，易損壞，要根據器皿的形狀橫臥或豎插，按分組數入柜擺放，以防塵、防潮。（9）儀器入櫥的最后(zuhu)結果，是用“一表、一牌、一卡、一簽”模式對儀器進行標識。即每一個儀器室有教學儀器存放(cnfng)一覽表，每一個儀器櫥有櫥號牌，每一儀器櫥內有櫥內卡，每一件儀器有標簽。3、做好儀器的登記建賬工作 實驗室的儀器設備是學校(xuxio)固定財產一部分。建立健全實驗室的財產賬是實驗室常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，也是儀器設備在管理中進行數量平衡的依據。實驗室要

13、建立“三本賬”即：總賬、明細賬、低值易耗品賬。建立財產賬要做到賬冊齊全，賬目清楚，單據完整，記賬正確?！翱傎~”要求反映儀器的總件數和總價值及每年的變動情況。要記載儀器編號、名稱規(guī)格、應配數、實有數、單位、單價、數量金額。其中儀器金額要分類分學科匯總，并報學?？倓仗幖爸鞴懿块T備案。根據儀器損耗及補充情況、儀器總賬至少要一年更新一次。 “明細賬”也稱“分類賬”，要求反映每種儀器的數量，金額及存放位置。應記載儀器編號、名稱、規(guī)格型號，單位、單價、數量、金額以及儀器入庫，出庫(指調出)時間、來源、去向、存放位置等項目、要做到每種同規(guī)格型號的儀器記一項，分學科建立。 “低值易耗品賬”的設置條目同“明細賬

14、”要分學科建立，所謂低值易耗品是指材料用品中單位價值在規(guī)定限額以下（價值低）或易損耗、使用年限比較短（一般在一年左右）的物品。低值易耗品要根據使用情況每學期核銷一次。此外，單價很低，使用期不滿一年的實驗材料及藥品應單獨登記建賬，并編入低值易耗品賬。 實驗室“三本賬”的記賬儀器品種、數量要和入庫存單或主管部門的調撥單或交接清單一致。做到賬、表、物相符；要避免漏記或誤記；賬目不得隨意涂改。調整賬目要有憑據。 實驗室“三本帳”要用紙質“儀器專用帳薄”和計算機實驗管理軟件兩種形式存放。 4、儀器的使用、維護正確使用，認真保養(yǎng)儀器設備并能排除一般故障是實驗員的基本職責，是體現實驗室實驗能力的指標之一，是

15、衡量實驗人員工作責任心、工作業(yè)績和業(yè)務水平的依據之一。實驗員必須認真掌握儀器的結構、工作原理和維護保養(yǎng)，并能排除一般故障。這對提高儀器設備的利用率和耐用期，保證儀器設備處于最佳工作狀態(tài)，提高教學質量有著重要意義。 5、做好儀器設備的保養(yǎng)工作 教學儀器在長期存放過程中受周圍環(huán)境的影響會引起質地變化，性能變差，甚至報廢。教學儀器的這種自然老化現象容易被人忽視。管理者的任務是要依據儀器自身特點，做好保養(yǎng)工作，使其經常處于良好可用狀態(tài)，延長使用壽命。 儀器設備的保養(yǎng)要做好以下工作： （1）做好清潔除塵工作?；覊m是由許多不同性質的微粒組成的，附著存儀器的表而，不但影響整潔美觀，而且會破壞儀器的使用性能，

16、甚至發(fā)生意外。例如，機械的運動部門有灰會增加機械磨損，金屬表面有灰會粘附水汽而生銹，靜電儀器粘附灰塵會影響絕緣性能，光學儀器粘附灰塵會影響透光度，使鏡頭霉變，等等。儀器本身要定期擦抹或用機械吸塵除灰，特別是精密貴重儀器，如氣墊道軌、電子儀表，要經常保持潔凈，有的要裝入原包裝盒內存放，有的要加蓋防塵罩，定期除塵保養(yǎng)。不要用無門的櫥柜擺入儀器、模型標本。 （2）要適當調節(jié)儀器保管室內的溫、濕度，使其保持正常。超常的溫、濕度是導致儀器銹蝕，霉變和老化的主要原因。要做好儀器室的通風排氣工作，有條件的學校應配備除濕機。平時要利用自然通風調節(jié)室內溫、濕度，存放精密儀器及電子儀表的櫥柜內要放置干燥劑，并要定

17、期更換或除濕。 （3）要根據儀器自身特點做好保養(yǎng)工作。例如：金屬器具要防止表面油漆或鍍層脫鈔而生銹，裸露的金屬表面要經常涂抹防銹劑，緊固螺絲及機械轉動部門要定期加注潤滑油，以防生銹結牢，影響使用。傳動式皮帶、膠帶、彈簧發(fā)條使用后要解除形變。橡膠、塑料等高分子材料制品要注意老化的防護。模型及剝制、臘制標本要在柜內放些樟腦，防止害蟲侵蝕。浸制標本要注意封口的嚴密性，并及時添加防腐劑。光學儀器特別是顯微鏡頭要經常保持干操，防止鏡面生霉而模糊。冬季要在目鏡下套一紙片，以防水汽凝聚，機械轉動部分要涂優(yōu)質機油，解剖器用后洗干凈、涂凡士林，解剖刀放刀架里，刀刃用棉花裹好。敏感器件如光電管、顯像管等要加蓋黑布

18、罩避光保養(yǎng)。分析天平要制作水泥臺防震保管。電子儀器、儀表一般每季度要通電保養(yǎng)一次(在存放儀表的柜內布設電源插座，不需搬動儀器便能通電保養(yǎng))。帶內電源的儀器、儀表使用后應取出電池存放。磁鐵存放要使磁路閉合，以防消磁等等。 （4）要經常檢查儀器的附件、零配件是否完整，組合教具如小學的力學、電流等實驗盒用后必須檢查部件是否齊全，然后裝盒保管，以防失散，定期更換易損零部件，確保性能良好。 （5）化學試劑的保養(yǎng)要注意：室內要保持適宜的溫、濕度，要防止試劑瓶上的標簽脫落或腐蝕，一般采取在標簽外面涂一層石蠟保護。少數購進時用塑料代包裝的試劑，入庫后要改裝存放在試劑瓶中，并貼好標簽。受光照易分解或變質的試劑如

19、硝酸銀、碘化鉀、過氧化氧等，要用棕色玻璃瓶盛裝，并放在低溫陰暗處，容易揮發(fā)、潮解或風化的試劑，盛裝的玻璃瓶要用石蠟封口，并經常檢查封口的嚴密性。氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇、碳酸鈉、碳酸鉀的溶液必須盛裝在帶有橡膠塞的玻璃瓶中，濃硫酸等要盛裝在帶玻璃塞的瓶子中。 （6）實驗完畢回收的儀器要隨時保養(yǎng)。例如，有的要擦油，有的要清潔干燥，有的要將有關部件復位后才能歸位等等。 （7）保養(yǎng)工作要定期進行，形成制度，每次保養(yǎng)都在實驗軟件的”儀器維修保養(yǎng)記錄單”中要作好記錄。 （8）對于價值較高的精密儀器要建立技術檔案，收集整理在驗收、保管、使用、修理等工作中有關技術資料，建立使用卡片，一機一卡，記載儀器的技

20、術指標、性能、維修、保養(yǎng)等反映儀器設備的性能狀態(tài)資料。 6、做好儀器設備的維修工作 為延長儀器的使用壽命，提高投資效益，節(jié)省開支，凡在存放和使用過程中損壞的儀器能修理的實驗教師有責任把它修復，自己不能修的要請廠家或社會修理部維修。做到一般維修不出校。在教學儀器維修中要遵守的原則是：不盲目拆卸儀器，只調整有故障部位。維修前要仔細分析故障原因，找準故障部位，對“癥”檢修。不得隨意拆卸儀器、儀表。實驗室應購置或搜集已損壞儀器的不同利類和規(guī)格的零部件及原材料備用。檢修時對儀器裝配中容易松動或磨損的緊固件要注意加固或或更換。在同種規(guī)格的多件儀器損壞后不能一一修復時，可采取“拆二拼一”辦法，修復一部分使用

21、。儀器設備修復后，要將故障現象及原因，維修方法，檢驗結果記錄存檔。 7、儀器設備的報廢儀器設備達到使用年限或者由于某些原因而損壞需要報廢時，實驗室管理人員或儀器設備的使用人員必須寫出準確的報廢報告，由實驗室負責人簽署處理意見。學校總務處應根據實驗室的報告，對儀器設備進行技術論證。如果確屬報廢范圍，則應及時作出報廢處理意見，并及時回收已報廢的儀器設備。實驗室也應根據處理意見在實物賬目中對已報廢的儀器設備辦理必要的注銷手續(xù),并要在實驗軟件中填寫”教學儀器報廢申請表”.儀器設備的報廢也應堅持節(jié)約經費、勤儉辦學的原則。有些報廢儀器設備可以降級使用。有些報廢儀器設備雖已不能繼續(xù)使用，但可以將其中的一些零

22、部件拆卸下來，以作它用和用于修復同類儀器。 8、做好儀器設備的清產核資及工作變動時的交接手續(xù)教學儀器在存放和使用一段時問后要清理盤點，并制訂補充購置計劃。清查工作一般每一學期結束前要進行，每一學年進行一次清產核資。清查中如發(fā)現儀器短少或多出時，要查明原因，寫出報告，提出處理意見，經校領導審批后才能(cinng)調整賬目。清查出來的超標準配備多余儀器或因教材變更用不著的儀器要清理出儀器室，集中專室或專柜存放，并報主管部門調劑處理。對確己失去使用和修理價值的儀器要按照有關規(guī)定進行報損。實驗教師工作變動時，要求有領導和交接雙方在場，清理核查儀器，開列清單，辦好交接手續(xù)，經三方簽字生效。不辦交接手續(xù)擅

23、自離崗者要追究學校分管負責人的責任，交接清單要存檔備查。 三、中小學實驗室使用(shyng)管理 （一）按教學計劃申購儀器設備和耗材 每學期縣儀器站在實驗軟件中統(tǒng)一制定實驗課程計劃,實驗教學計劃排定后，一定要認真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。實驗室要對照實驗教學計劃，提前準備實驗所需要的儀器設備和耗材。需要購買的，應提前向學校申請及時采購，確保教學應用；需要自制的，應提前進行自制，根據(gnj)需求向學校申請經費。(二)制訂好實驗教學計劃，并認真組織實施實驗教師要協(xié)同任課教師依據縣實驗教學計劃制訂本校各年級各學科“實驗課程安排表”,要列表張貼，計劃排定后要認真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。實驗教師要經常督

24、促，定期檢查，保證計劃的實施，以提高實驗的開出率，并在實驗軟件中認真作好記錄，每完成一次，記載一次。 (三)做好實驗課的準備工作實驗教師要按照任課教師的實驗通知單或課外實驗預約單提前準備好實驗儀器和用品。演示實驗儀器、藥品按當日有課教師每人準備一套，裝入木提盒內定點放置，并在提盒上標明使用班級和教師。平行班較多的學校，每個教師準備一套有困難時，要采取“一盒多用”辦法，一套儀器同教材教師輪流使用。實驗教師要準備多套消耗品，隨班補充，事后要補辦使用登記手續(xù)。學生實驗儀器，藥品，試劑溶液要按組分套準備，貼好標簽，放入專用柜內備用。準備實驗要注意：要精選儀器，配齊實驗用品；實驗用藥品要取小量，裝置要簡

25、單，可見度要大，使用后要清沽保養(yǎng)歸櫥妥善收藏，以備下次使用。實驗通知單由任課教師填寫，應提前七天交到實驗室。任課教師或實驗教師對準備好的演示實驗或學生實驗事先要做一遍，排除課堂上可能發(fā)生的不利因素，以取得最佳效果。在化學實驗中，一些定型的實驗裝置及試劑溶液，品種種多，用量大，臨時準備耽誤時間，實驗室要提前準備好。 (四)做好儀器設備的借還登記工作儀器設備的使用管理是一種動態(tài)管理。做好儀器設備的發(fā)放種回收工作是搞好使用管理的關鍵。所有儀器設備的領用、外借、回收都必須通過實驗教師辦理借、還手續(xù)。借用人要填寫紙制“儀器借還登記表”,實驗教師在實驗軟件中作好記錄。做到：發(fā)放有登記，回收有簽收；按時發(fā)放

26、，限期收回。課堂教學或開展第二課堂活動使用儀器，由任課教師或課外活動小組組長親自到實驗室辦理借、還簽字手續(xù)，不得由他人或學生代領；校外或從事科普活動使用儀器(私人使用不外借)在不影響課堂教學前提下，經校領導(或實驗室主任)批準，辦理借、還手續(xù)后方能出借。實驗通知單和儀器借、還登記簿冊要整理好存檔，一般需要存放三學年。(五)做好損耗儀器的處理工作在實驗教學中損耗的儀器應及時處理。在使用中正常損壞(即在實驗過程中遇意外或儀器本身質量問題造成損壞)的儀器(消耗品除外)經使用者填寫儀器設備損耗報廢單并簽名，報實驗室負責人審批后作報廢處理；非正常損壞丟失(即師生擅自動用或失職或違反(wifn)操作規(guī)程而

27、造成損壞、丟失)的儀器設備，要查明原因，并填寫儀器損壞丟失登記表，按章賠償(賠償事宜由實驗教師負責辦理)。 (六)開放實驗室，開展課外科技活動學校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室，讓學生在任課教師或實驗管理員的指導下自主實驗(重做課堂實驗或自行設計有開拓性的實驗)，開展課外科技活動。基本要求是：（1）必須是有自主實驗能力的高年級學生；（2）實驗內容必須無危險性；（3）學校在周一公布本周實驗室開放的時間、科目、班級和實驗內容；（4）實驗管理員要加強管理和指導，以提高實驗室開放效果。 (七)自制教具，勤儉節(jié)約做實驗，提高實驗開出率自制教具是師生動手動腦的一項創(chuàng)造性活動，也是開展實驗教學的一種好形式。自制教

28、具有利于發(fā)揚勤儉辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于開發(fā)智力，培養(yǎng)動手能力。同時，自制教具往往在改進儀器性能或操作方法等方面有所創(chuàng)造，成為開發(fā)新產品的一個途徑，必須積極開展。自制教具要緊密結合教學，注重配套，注重創(chuàng)新。在實驗教學中，因缺少儀器不能做或原來的實驗裝置教學效果差或不容易(rngy)做成的實驗，實驗教師要想方設法，發(fā)動師生自制或改進實驗裝置做好實驗，增強教學效果，提高實驗開出率。（八）學生實驗具體(jt)組織程序 學生實驗是實驗室工作的重要組成部分，實驗教師(jiosh)要與任課教師密切配合，分工協(xié)作，共同搞好學生實驗工作。具體組織程序：制定實驗教學計劃 每學期初分學科由相關(xinggun)教研

29、組與實驗教師共同制定學期或學年度實驗教學計劃。排出本學期逐周實驗安排表。安排表要打印，相關任課教師、實驗教師人手一份，各年級的實驗課（和課余開放）的內容、時間、地點要列表張貼在每個實驗室。發(fā)送實驗通知 為了保證實驗教學的正常有序開展，在周密計劃的同時，任課教師開設演示實驗應提前三天，開設學生分組實驗應提前一周通知實驗室人員進行器材準備。實驗通知一般采用書面形式或網上預約，通知應詳細敘述實驗器材、藥品(yopn)、裝置等要求，必要時要與實驗教師共同做好實驗準備工作。3、精心準備實驗 實驗教學和一般的課堂教學有不同的要求，需要準備的內容比較多，課前的準備工作就顯得尤為重要。實驗教師要按照任課教師的

30、實驗通知單提前準備好實驗儀器和必需用品，確保教師與學生實驗順利開展。實驗準備的過程包括：熟悉教材、裝配調試、設計實驗、特殊情況的應急處理等。4、協(xié)同任課教師組織(zzh)學生實驗 實行實驗教師上課制度。一般情況下，由任課教師和實驗教師共同組織上好實驗課。建立學生實驗小組，對號入座，定組定位定儀器。學生做實驗時，實驗教師要下班輔導，排除儀器故障，處理有關問題，確保實驗安全、順利進行。教師要督促并檢查學生填寫實驗記錄，完成實驗報告，并認真批改實驗報告。5、填寫實驗記錄，完善使用臺賬 實驗室臺賬就是紀錄用于管理、統(tǒng)計實驗室日常工作的各種文本、文件(wnjin)、資料的統(tǒng)稱。實際上就是一種流水賬。任課

31、教師要在每堂實驗課結束時在學生實驗記錄簿中簽字。同時實驗教師要及時記錄實驗情況、成功經驗、失敗原因、損耗、賠償、維修等內容。 6、整理實驗器材 學生實驗結束后，要求學生按照學生實驗守則中的規(guī)定，整理器材、藥品，洗滌玻璃儀器，搞好桌面地面清潔衛(wèi)生，以便平行班級繼續(xù)實驗，在得到實驗教師或任課教師驗收許可后，學生方可離開實驗室。整個年級該實驗結束時，應對儀器進行保養(yǎng)，收歸原處保管。演示實驗結束后，任課教師應及時歸還儀器藥品，交實驗教師處理(chl)，特別注意：絕對禁止將化學藥品滯留在辦公室、教室等無人看管的地方。 四、中小學實驗教學檔案管理實驗教學檔案是教師和實驗技術人員、管理人員從事實驗教學和實驗

32、教學管理所留下來的歷史記錄和經驗總結。實驗教學檔案是反映一個學校的實驗教學工作和管理水平的一個重要標志。因此，必須重視實驗教學文件材料的收集、整理、立卷和歸檔工作，做好實驗教學檔案的管理和利用工作。 實驗教學檔案管理的具體內容： （1）實驗教學基本文件：實驗教學課程標準、教材、實驗指導用書、儀器配備標準等。實驗教學管理文件、規(guī)章制度(u zhn zh d)：上級機關下發(fā)的實驗教學文件、縣儀器站制定的實驗教學管理規(guī)章制度、實驗教學質量評估方案、實驗教學人員基本情況統(tǒng)計一覽表等。 （3）實驗教學記錄：實驗教學計劃、學生分組表、分組實驗通知單、分組實驗記錄表、演示實驗通知單、儀器借還登記表、儀器維修記錄、儀器損壞賠償登記表、自制教具和改進實驗裝置記錄、各學期實驗教學總結等。實驗教學記錄由實驗教師負責記載，任課教師要積極配合。實驗教師要養(yǎng)成隨做隨記的良好習慣，要實事求是，不要弄虛作假(nng x zu ji)。上述檔案材料為短期檔案，保存期限為三年。除此檔案外，其它為長期檔案需長期保存使用。檔案每年裝訂一本，有封面、目錄。其中，刊物要按年裝訂成冊；儀器說明書要分科裝訂成冊；書籍、賬簿要整齊存放。