人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)吃穿用哪里來1教學(xué)設(shè)計(jì)

1、吃穿用哪里來一、教材分析吃穿用哪里來是人民教育出版社品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第二單元生產(chǎn)與生活第一個(gè)主題第一課時(shí)的內(nèi)容。編者的意圖在于通過教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的吃穿用哪里來，并真實(shí)地、客觀地、綜合地了解工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。使學(xué)生能從生活的角度，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們生活的密切關(guān)系，從小體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞與智慧。二、活動(dòng)目標(biāo).通過學(xué)生對(duì)日常生活用品的考察和研究，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。.學(xué)生通過調(diào)查討論，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的適令性的真實(shí)感受。.初步感知生產(chǎn)過程，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞與智慧。三、設(shè)計(jì)思路吃穿用哪里來這課教學(xué)安排三課時(shí)完成，本節(jié)課完成

2、第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。具體教學(xué)設(shè)計(jì)安排如下：首先，創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題，分別請(qǐng)三位學(xué)生扮演吃穿用的“角色”，通過自我介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的興趣。接著，我緊緊圍繞品德與社會(huì)課“以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)”這一要求，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說說吃穿用各種物品的名稱，并展示自己帶來的物品與同學(xué)們分享交流，同時(shí)加以分類（農(nóng)產(chǎn)品和工業(yè)品），再給生活用品找“老家”。根據(jù)學(xué)生初步感知吃穿用物品的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解吃穿用的來源。教學(xué)采用看、讀、說、找、寫、編等多種形式，加深對(duì)吃穿用物品來之不易的理解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好行為。最后，讓學(xué)生欣賞“粒粒皆辛苦”的動(dòng)漫，使本課的教學(xué)主題加以升華，提高教學(xué)的效果。

3、整節(jié)課教師重視引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的積極性以及效果。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，在課堂的動(dòng)態(tài)生成中使學(xué)生真正了解吃穿用哪里來，達(dá)到本課教學(xué)之目的。整節(jié)課我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們用自己的眼睛、自己的實(shí)踐活動(dòng)去觀察、認(rèn)識(shí)吃穿用來之不易，體現(xiàn)品德與社會(huì)課程的基本理念：“幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)習(xí)做人是課程的核心?！钡谝徽n時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)：.通過學(xué)生對(duì)日常生活用品的考察和研究，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。.能基本領(lǐng)會(huì)各種物品的屬性和類別。.知道農(nóng)、牧、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。.學(xué)生通過調(diào)查討論，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)令性的真實(shí)感受。.初步感知生

4、產(chǎn)過程，體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞與智慧。二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過對(duì)日常生活用品的考察和探究，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系是本課教學(xué)的重點(diǎn)；難點(diǎn)是體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛勞與智慧。三、教學(xué)準(zhǔn)備.多媒體課件.學(xué)生課前通過詢問家長(zhǎng)、網(wǎng)上查詢等方式調(diào)查了解：我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村主要生產(chǎn)哪些農(nóng)產(chǎn)品？我們餐桌上的食品，哪些是本地產(chǎn)的，哪些是外地產(chǎn)的？了解家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物，在什么季節(jié)播種，什么季節(jié)收獲？四、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題初步感知，認(rèn)識(shí)吃穿用物品.說一說師：同學(xué)們，我們每天需要吃飯、穿衣，還要使用各種生活用品，你能說出認(rèn)識(shí)的哪些吃、穿、用的物品嗎？.全班展示交流.生活用品找“老家”.學(xué)生看書，師小結(jié)板書調(diào)查了解，感受吃穿用來之不易.參觀農(nóng)產(chǎn)品樂園.說一說家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品.編