最新部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(二)(含答案)

1、期末測(cè)試卷（二）時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)五八七總分得分基礎(chǔ)積累B1* ft -干一丁 +妻 i一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.卓有成效（高超）B.萬(wàn)象更新（變更）C.開(kāi)山鼻祖（創(chuàng)始人） D.鍥而不舍（居?。┮?jiàn)微知著（細(xì)?。┵┵┒劊◤娜莶黄龋?隨心所欲（順從）語(yǔ)重心長(zhǎng)（言辭）.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A.通國(guó)/之善弈/者也B.使弈秋/誨二人/弈C.我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。D.孰為/汝多/知乎？.下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)得很是分外熱鬧B

2、.藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。C.父親一向是慈祥的，從沒(méi)有打過(guò)我們，更沒(méi)有罵過(guò)我們。D.他緊緊地不得不用兩只手抓住雄鵝的羽毛.依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是（春日踏青，青綠如毯，;夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，;秋日看花，花葉相映， ;冬日觀雪，雪花爛漫， 。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A.B.C.D.下列選項(xiàng)中，對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（排比、比喻）B.于是，除夕僻里啪啦大笑著走來(lái)，又僻里啪啦大笑

3、著離去。（擬人）C.住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）D.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？ （反問(wèn)）.下列選項(xiàng)中，人物與后面相關(guān)資料對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）A.司馬遷（明代史學(xué)家）B.朱自清（不領(lǐng)救濟(jì)糧）C.鄭燮（鄭板橋）D.老舍（臘八粥）杜甫（詩(shī)圣）孔子（儒家）趙孟（唐代畫(huà)家）文天祥（愛(ài)國(guó)詩(shī)人）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.學(xué)弈選自孟子告子上，說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志，不可三心二意道理。B.湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。C.十六年前的回憶是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法點(diǎn)明父親遇害的時(shí)間，更

4、突出了作者對(duì)父親李大釗的深切懷念。D.小狐仙、劉姥姥、“星期五”分別是騎鵝旅行記紅樓夢(mèng)魯濱遜漂流記中的人物。二、根據(jù)要求，完成練習(xí)。（11分）.根據(jù)句子的意思，用“實(shí)”字組成合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）（1）老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們到博物館開(kāi)展（）活動(dòng)，那里已經(jīng)成了我們的第二課堂。（2）（）自己的理想要靠不斷的努力，那些只愿坐享其成的人，終將碌碌無(wú)為。（3）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦做事嚴(yán)謹(jǐn)，她總是強(qiáng)調(diào)一就是一，二就是二， 要以（）的態(tài)度開(kāi)展科學(xué)研究，不能有半點(diǎn)虛假。.在括號(hào)里填上意思為“很多”的四字詞語(yǔ)。（6分）改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生活越來(lái)越好，看，超市里的商品（），公園里，游樂(lè)項(xiàng)目（），景區(qū)售票處排

5、起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，到處（）。.照樣子，發(fā)揮想象寫(xiě)句子。（2分）時(shí)間快：過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就要到了啊。難過(guò)：三、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，按要求填空。（8分）.六年的生活一晃而過(guò)，真是 ? 。（填兩個(gè)表示時(shí)間易 逝的詞語(yǔ)）.六年來(lái)，我積累了不少優(yōu)美的古詩(shī)詞：面對(duì)各種困難和挫折時(shí)，我總會(huì)想 起鄭燮竹石中的 ,鼓勵(lì)自 己走出困境；讀到杜甫春夜喜雨中的“,時(shí)，我忘不了老師那如春雨一樣滋潤(rùn)著我的諄諄教誨；中秋之夜，望著皎皎明月，我會(huì)情不自禁地吟誦王建十五夜望月中的“今夜月明人盡望， O.畢業(yè)之際，我想把這樣的贈(zèng)言送給我的同學(xué)：冊(cè)閱讀理解四、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生

6、于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，都善于從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？ ”拉直變成“！找到真理。.選一選。（填序號(hào)）（4分）（1）和“司空見(jiàn)慣”意思相同的詞語(yǔ)是（）。A.經(jīng)久不衰B.持之以恒C.屢見(jiàn)不鮮（2）和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的意思相近的名言是（）A.問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙。B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。.畫(huà)橫線的句子中，指的是 “一指的是_（4 分）.讀畫(huà)橫線的句子，這樣寫(xiě)的好處是（）（2分）A.新穎有趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.避

7、免了啰唆的表述，更加通俗易懂。C.把一個(gè)抽象的道理用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。五、閱讀下面的車(chē)票并做題。（10分）.該乘客從（）出發(fā)前往（ ）cA.泉州B.和諧號(hào)C.福州D.上海.該乘客的座位在第（）車(chē)廂（A.072 B. 二等座 C.05.該乘客最晚應(yīng)于2019年11月6日（Q000527福州售2019年H 月 6口14:24 開(kāi) 福州D657505車(chē)072號(hào) 泉州-箸座FuZhouQuanZhou59.近限族當(dāng)日當(dāng)次軍回就.一小B34&S-2000-1U12-1100-0062-7和諧號(hào)）號(hào)座。（2分）D.6575）點(diǎn)前檢票。（2分）A.14: 24B.14: 19C.

8、14: 00D.13: 594.該乘客如果在14: 21到達(dá)檢票口，檢票入口已關(guān)閉。他該怎么做 ？（）（2分）A.請(qǐng)求工作人員放行。B.辦理改簽手續(xù)。C.把車(chē)票撕掉。D.從其他入口混進(jìn)去。5.我知道購(gòu)買(mǎi)動(dòng)車(chē)車(chē)票的途徑有（）。（多選）（2分）A.網(wǎng)上預(yù)訂B.電話購(gòu)票C.火車(chē)票人工代售處D.火車(chē)站人工或自助售票大廳六、閱讀理解。（17分）同學(xué)們：你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句 話罷，這一句話是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)?！币郧暗墓φn也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今 以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了，趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力 做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不

9、復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不 及了。即為吃飯計(jì),學(xué)問(wèn)也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之 后，你們都要被后來(lái)少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚 了。有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)？即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn) ？”我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館才能讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不 肯讀書(shū)。凡是等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你 有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)樽（zm）衣節(jié)食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì)想出法子 來(lái)設(shè)置儀器。至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做 一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)！

10、每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書(shū)，每年可看 3600多頁(yè)，30年可讀11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。諸位，11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。 學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。再會(huì)了 ！你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。.根據(jù)第段畫(huà)線的句子，寫(xiě)出與其意思相近的古詩(shī)句。（3分）.根據(jù)上下文，你覺(jué)得在第段的空白處應(yīng)填的名言是（）（3分）A.高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！盉.易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”C.富蘭克林說(shuō)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！盌.愛(ài)迪生說(shuō)：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！?從文中找出一個(gè)句子寫(xiě)在下面，組

11、成一個(gè)濃縮全文內(nèi)容的警句。（3分）不要拋棄學(xué)問(wèn)，.仔細(xì)閱讀全文，理清短文層次，完成填空。（6分）贈(zèng)言-丁表達(dá)希望與祝愿.給這篇發(fā)言稿加個(gè)題目： （2分）作文天地七、習(xí)作。（30分）如果你可以穿越，不再受到時(shí)空的限制，可以去想去的任何時(shí)代、任何地方，去見(jiàn)你想見(jiàn)的任何人。你會(huì)選擇在什么時(shí)候去見(jiàn)誰(shuí)？你們會(huì)在哪 里相遇？你們會(huì)發(fā)生怎樣的故事？閉上眼睛，好好想一想，然后自擬題目 寫(xiě)下來(lái)。不少于500字。期末測(cè)試卷（二）參考答案一、1.D 2c 3.B 4c 5.A 6.B 7.B二、1. （1）實(shí)踐（2）實(shí)現(xiàn) （3）實(shí)事求是.琳瑯滿目 五花八門(mén) 人山人海.看著躺在病床上的媽媽?zhuān)倚娜绲督g三、1.白駒過(guò)隙

12、轉(zhuǎn)瞬即逝.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲不知秋思落誰(shuí)家.陽(yáng)光會(huì)走，花兒會(huì)謝。唯有你我的友誼，才是永恒。四、1. （1） C （2） A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷追問(wèn)通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)了真理.C五、1.C A 2.C A 3.B 4.B 5.ABCD六、1.少壯不努力，老大徒傷悲！.B.學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。.論做學(xué)問(wèn)的重要指出怎樣做學(xué)問(wèn).不要拋棄學(xué)問(wèn)（時(shí)間與學(xué)問(wèn)、畢業(yè)贈(zèng)言等）17*他們那時(shí)候很多有趣啊一、給加點(diǎn)的字注音。）瓊漿（）鄙夷（）屏幕（）可開(kāi)（插用（）閃妙（ 二、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ).學(xué)識(shí)淺薄，見(jiàn)聞狹窄。借以形容學(xué)識(shí)淺陋，見(jiàn)聞不廣或?qū)κ朗铝私獾牟?T

13、OC o 1-5 h z 多。（）.興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。（）.認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。（）.雙方或多方對(duì)某一個(gè)問(wèn)題各執(zhí)一端，討論不出最終的結(jié)果，誰(shuí)也不肯停下來(lái)。（）.針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。（三、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞反義詞（）一一浪費(fèi)一一（）（）一一失望一一（）（）一一鄙夷一一（）（）痛恨（）（）一一高傲一一（）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文展開(kāi)豐富的想象，將一百多年后的上學(xué)情形講得生動(dòng)有趣：專(zhuān)門(mén)的, 的課程都不復(fù)存在；老師被 取代，紙質(zhì)書(shū)被 取代,互相討論變?yōu)榈?。這一切讓讀者在玩味情節(jié)的同時(shí)，也對(duì)未來(lái)和現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。

14、五、馮琪平時(shí)看什么書(shū)？馮琪對(duì)學(xué)校的態(tài)度如何？六、課內(nèi)閱讀?！爱?dāng)然，他們有老師，可不是我們這樣的老師。是一個(gè)真人。 ”“一個(gè)真人？真人怎么可以當(dāng)老師呢？”“是這樣的，他只不過(guò)給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問(wèn)題。 ”“真人可沒(méi)那么聰明。”“當(dāng)然聰明啦！我爸爸就和我的機(jī)器人老師知道得一樣多。”馮琪不打算吵下去，便說(shuō)：“我可不想讓一個(gè)陌生人到我家里來(lái)教我功課。托米尖聲大笑?！澳悴恢赖氖绿嗔?，馮琪。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)。”“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎？”“那當(dāng)然，如果他們的年齡一樣的話?！薄翱晌覌寢屨f(shuō)，一個(gè)老師必是需要調(diào)整的，好適合他所教的每個(gè)

15、孩子的智力。另外，對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?！薄八麄儺?dāng)時(shí)剛好不是那么做的。如果你不喜歡書(shū)里說(shuō)的這些事，你就干脆 別讀這本書(shū)。”.托米描述的學(xué)校是什么樣的？.馮琪的學(xué)校跟湯米描述的學(xué)校有什么異同？.讀完本文，你是不是對(duì)現(xiàn)在的學(xué)校、厚厚的課本有了一點(diǎn)珍惜感呢？請(qǐng) 寫(xiě)出下你的感受。參考答案一、p ing ch d qieng c do shu o b 1 y i二、1.孤陋寡聞 2.津津有味 3.不屑一顧 4.爭(zhēng)論不休 5.因材施教三、揮霍 節(jié)約絕望 滿意 輕視崇拜 怨恨 喜歡驕傲 謙虛四、教學(xué)樓 同樣 機(jī)器人 電子書(shū) 獨(dú)立思考五、馮琪平時(shí)是通過(guò)熒光屏來(lái)看書(shū)的。馮琪非?！坝憛挕彼膶W(xué)校。因?yàn)樗?/p>

16、的機(jī)器人老師總讓她做地理測(cè)試題，而她總是出錯(cuò)。機(jī)器人老師還沒(méi)完沒(méi)了地提問(wèn)題、讓她回答，還要把作業(yè)和試卷塞進(jìn)機(jī)器里去。六、1.學(xué)校有真人老師，有專(zhuān)門(mén)的地方，學(xué)習(xí)同樣的功課。.相同點(diǎn)：都有老師。不同點(diǎn)：馮琪是在家里上學(xué)，書(shū)是“電腦書(shū)”，老師是機(jī)器人，沒(méi)有同學(xué)一起上學(xué)。我們現(xiàn)在讀的是印在紙上的書(shū)，有真人老師，大家一塊學(xué)習(xí).略童年的饅頭如今的幸福時(shí)光使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí) 的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當(dāng)響。我在 5 里外的村小上學(xué)，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高 半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干 枯的燈籠花。有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒

17、童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)3個(gè)饅頭。 我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我 一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饃。開(kāi)完典禮，手里多了片荷葉，荷葉 里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭?；丶衣飞?，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕 咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那個(gè)。三兩 口下去，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見(jiàn)了。又走了一段，口水 和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也 吃了，給妹妹留一個(gè)就是。娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她 只喝美嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀！我回家時(shí)，呆呆地看看手中空空的荷葉， 里邊連饅頭屑也沒(méi) 一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門(mén)，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。娘笑