人民美術(shù)出版社四年級上冊書法練習與指導教案完整版

1、人民美術(shù)出版社四年級上冊書法練習與指導教案集團標準化辦公室：VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN人民美術(shù)出版社書法練習與指導四年級上冊第一課長橫教學目標掌握長橫的寫法；練習提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能 力。教學重點和難點教學重點：掌握觀察長橫形態(tài)的方法和分析長橫寫法的方法。教學難點：掌握書寫長橫時重起、提行、頓收和側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的技巧。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們嘗過橫的寫法，同學們有沒有注意過遇到的每個橫都是不同的？按照長 短來分，可分為長橫和短橫。今天我們來學習長橫的寫法。二

2、、探究新知：1、介紹筆畫。長橫是橫的主要形態(tài)之一，在字中往往具有平衡重心的作用。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“五”字為例，來學習長橫的寫法。請同學們跟老師讀帖?！拔濉?字中的長橫都有哪些特點？長橫要比楷書中一般的橫畫長，呈左低右高、兩端粗、中間細的形 狀?！拔濉弊种械拈L橫下沿稍微有弧度。請同學們觀察米字格中“五”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫長橫？教師請幾位同學回答下列問題。（1） “五”字的長橫怎樣起筆（2）怎樣行筆（3）如何收筆 （4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“五”字的寫法，提醒學生注

3、意長橫的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第2頁，先觀察課本中的“五”“貴”“干”三個例字中 長橫的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第3頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第65頁繼續(xù) 臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有長橫，這些字都有哪些特

4、點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第二課短橫教學目標掌握短橫的寫法，學習側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的方法。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點：掌握短橫漸行漸按的筆法和稍呈仰勢的形態(tài)。教學難點：掌握書寫短橫時側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的方法。法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們上節(jié)課學習了長橫的寫法，大家還記得它的書寫要領(lǐng)嗎？請同學們回憶九成宮中“五”字的寫法和其他有長橫的例字。這節(jié)課我們學習短橫的寫法。板書二、探究新知：1、介紹筆畫。短橫相對較短，是橫畫的一種變化寫法。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“王”字為例，來學習短橫

5、的寫法。請同學們跟老師讀帖?！巴酢?字中的短橫都有哪些特點？短橫相對粗壯、短小，呈左低右高、左細右粗，上沿稍有弧度的形 態(tài)。請同學們觀察米字格中“王”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。我們可以看到短橫的起、收筆的位置及傾斜度。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫短橫？教師請幾位同學回答下列問題。（1） “王”字的橫怎樣起筆（2）怎樣毛筆（3）如何收筆 （4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“王”字的寫法，提醒學生注意短橫的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第5頁，先觀察課本中的“王”“在”“工”三個例字中

6、 短橫的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中發(fā)現(xiàn)三字中短橫形態(tài)的不同之處，請幾位同學談?wù)勛约旱目捶?。?調(diào)書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，保持書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第6頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第65頁繼續(xù) 臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有短橫，這些字都有哪些特 點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第三

7、課左尖橫、右尖橫教學目標掌握左尖、右尖橫的寫法；練習左尖橫先提后按和右尖橫先按后提的筆法。培養(yǎng)學生的書寫 興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點：左尖橫漸行漸按和右尖橫漸行漸提的筆法。教學難點：左尖橫的起筆和行筆和右尖橫的行筆和收筆。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們上節(jié)課學習了短橫的寫法，大家還記得短橫的書寫要領(lǐng)嗎？請同學們回 憶九成宮中“王”字的短橫怎么寫我們還學會了哪些有短橫的例字板書。二、探究新知：1、介紹筆畫。左尖橫和右尖橫是在橫畫基礎(chǔ)上演變而成的，是橫畫的變化寫法。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“南” “如”字為例，來學

8、習左尖橫和右尖橫的寫法。先請同學們 說一說，“南”“如”兩個字中的哪個筆畫是左尖橫，哪個筆畫是右尖橫？請同學們跟老師讀 帖。“南” “如”字中的左尖橫、右尖橫都有哪些特點？左尖橫和右尖橫要和一般楷書中橫畫一 樣，呈左低右高，不同的是左尖橫左端尖，右端粗；右尖橫與左尖橫相反。請同學們觀察米字格中“南”“如”兩個字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的 一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫左尖橫和右尖 橫？教師請兒位同學回答下列問題。（1） “南”字的左尖橫應(yīng)該怎樣寫（2） “如”字的右尖橫應(yīng)該怎樣寫（3）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“南”

9、“如”兩個字的寫法，提醒學生注意左尖橫和右尖橫的形態(tài)，以及起、行、收的 運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第2頁，先觀察課本中的“南”“如”“非”三個例字中 左尖橫和右尖橫的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第9頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第66頁繼續(xù) 臨摹。個別輔導,糾錯,示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九

10、成宮中尋找一下，都有哪些字有左尖橫和右尖橫，這些字 都有哪些特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第四課橫的組合教學目標掌握橫畫組合的不同變化，鍛煉相同筆畫的變化寫法。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能 力。教學重點和難點教學重點：了解橫畫組合的寫法，練習當兩個以上的橫畫組合在一起時，有長短、粗細、藏 露等變化。教學難點：利用不同的筆法寫出不同形態(tài)的橫畫。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們前三節(jié)課學習了長橫和右尖橫的寫法，請同學們回憶不同橫畫的書寫要 領(lǐng)，回憶九成宮中“五”“王”“南”“如字怎么寫我們還學會了哪些有

11、橫畫的例字二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習橫的組合的寫法，當一個字中同時出現(xiàn)多個橫 畫時，要寫得有變化，不能千篇一律。通常情況下，橫畫組合時應(yīng)該有粗細、長短等變化。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“五”字為例，來學習長橫的寫法。請同學們跟老師讀帖?！拔濉?字中的長橫都有哪些特點？長橫要比楷書中一般的橫畫長，呈左低右高、兩端粗、中間細的形 狀。“五”字中的長橫下沿稍微有弧度。請同學科觀察米字格中“五”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫長橫？教師請兒位同學回答下列問題。（1） “五”字和長橫怎樣起筆（2）怎

12、樣毛筆（3）如何收筆 （4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“五”字的寫法，提醒學生注意長橫的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第2頁，先觀察課本中的“五”“貴”“干”三個例字中 長橫的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第3頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第65頁繼續(xù) 臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同

13、學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有長橫，這些字都有哪些特 點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第五課曲頭豎教學目標掌握曲頭豎的寫法；練習曲頭豎提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣。教學重點和難點教學重點：把握好曲頭豎的傾斜度和弧度，掌握書寫曲頭豎時用筆由輕到重再漸輕的力度變 化。教學難點：掌握書寫曲頭豎時由輕到重再漸輕的力量控制。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們?nèi)昙墝W過豎的寫法，大家還記得豎的書寫要領(lǐng)嗎？再請同學們回憶一 下我們學過的垂露豎和懸針豎的形態(tài)及寫法。二、探

14、究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習曲頭豎的寫法，曲頭豎是豎的變化寫法。板書2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“泉”字為例，來學習曲頭豎的寫法。請同學們跟老師讀帖?！叭弊种械哪膫€筆畫是曲頭豎呀？請同學們跟老師讀帖，“泉”字中的曲頭豎都有哪些特點？ 曲頭豎由尖到粗再到細，用筆的輕重變化明顯。向右彎曲，有一定的弧度，比較短。請同學科觀察米字格中“泉”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫曲頭豎？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“泉”字的曲頭豎怎樣起筆（2）怎樣行筆（3）如何收 筆（4）需要注意哪些問題2、教師示范

15、。示范“泉”字的寫法，提醒學生注意曲頭豎的位置，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第18頁，先觀察課本中的“泉”“典”“也”三個例字中 曲頭豎的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第19頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第67頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導,糾錯,示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一

16、下，都有哪些字有曲頭豎，這些字都有哪些 特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第六課弧豎教學目標掌握弧豎的寫法；練習提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣。教學重點和難點教學重點：掌握弧豎的寫法。教學難點：掌握書寫弧豎時順入、提行、頓收和弧向運筆的筆法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：上節(jié)課我們學習了曲頭豎的寫法，請同學回憶一下“泉”字的寫法。二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習弧豎的寫法，弧豎是垂露豎的一種變化寫法。 板書2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“井”字為例，來學習弧豎的寫法。請同學們跟老師讀帖。

17、“井” 字中的弧豎都有哪些特點？弧豎是垂露豎的一種變化寫法，與一般楷書中的垂露豎一樣，兩端 粗，中間細，不同的地方是它還帶有一定的弧度。請同學科觀察米字格中“井”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫弧豎？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“井”字的弧豎怎樣起筆（2）怎樣行筆（3）如何收筆 （4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“井”字的寫法，提醒學生注意弧豎的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第22頁，先觀察課本中的“井”“形”“閑”三個例字中 弧豎的形態(tài)，再分析它們的寫

18、法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第23頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第67頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導,糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有弧豎，這些字都有哪些特 點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第七課豎的組合教學目標運用已學習的方法，用形態(tài)不同的寫出豎的組合。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高

19、審美能力。教學重點和難點教學重點：掌握不同豎畫起筆、行筆、收筆的動作要領(lǐng)，練習當兩個以上的豎畫組合在一起 時，有垂露、懸針、長短、粗細、曲直等變化。教學難點：掌握書寫豎畫組合時的變化技巧。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：請大家總結(jié)一下，我們學過的豎畫都有哪些再請同學們想一下，如果同一個 字中同時出現(xiàn)兩個以上的豎畫，我們在書寫時要注意哪些方面二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習豎畫組合的寫法。板書豎畫組合是在學習不同的豎畫的基礎(chǔ)上，進行變化和組合。一個字中，當同時出現(xiàn)兩個或兩 個以上的豎畫時，除了垂露、懸針、尖頭、曲頭等不同形態(tài)

20、的變化外，還要有粗細、長短的變 化。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“其”字為例，來學習豎畫組合的寫法。請同學們跟老師讀帖。 “其”字中的兩豎都有哪些特點？其字有兩個豎畫，形態(tài)略有不同。左邊的豎畫短，挺直，略 細；右邊的豎畫長，略微彎曲，稍粗。請同學科觀察米字格中“其”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫兩豎的組合？教師請幾位同學回答下列問題。（1） “其”字的兩豎怎樣起筆（2）怎樣毛筆（3）如何收筆 （4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“其”字的寫法，提醒學生注意兩個豎畫的形態(tài)，以及它們之間的聯(lián)系。四、

21、書寫實踐：指導學生打開課本第25頁，先觀察課本中的“其”“州”“德”三個例字中 豎畫組合的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第26頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第67頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導,糾錯,示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有豎的組合，這些字都有哪 些特點。選出自己認為字形最好的例字，

22、與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第八課短撇、平撇教學目標掌握短撇、平撇的寫法；練習逆鋒起筆和提筆出鋒筆法，培養(yǎng)學生的書寫興趣。教學重點和難點教學重點：掌握短撇、平撇的寫法。教學難點：掌握掌握短撇、平撇的起筆、行筆、收筆的筆法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們學過了撇的寫法，大家還記得它的書寫要領(lǐng)嗎？請同學們回憶一下九 成宮中的“太”字的寫法。我們還學會了哪些有撇的例字？二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習短撇、平撇的寫法，短撇、平撇是撇畫的變化 寫法。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“生” “重”字為例，來學習短撇、平撇的寫法。請同學們說

23、一說 “生” “重”字中的哪個筆畫是短撇，哪個是平撇？請同學們跟老師讀帖?！吧?“重”中的短撇、平撇都有哪些特點？短撇、平撇和一般楷書 中撇畫的寫法基本一樣，逆鋒起筆，出鋒收筆。不同的是短撇相對粗壯、短小，傾斜角度較大； 平撇類似于短撇，但傾斜角度較小。請同學科觀察米字格中“生” “重”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種 有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫短撇、平撇教師請幾位同學回答下列問題。（1） “生”“重”字短撇、平撇怎樣起筆（2）怎樣行筆 （3）如何收筆（4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“生” “重”字的寫法，提醒學生

24、注意短撇、平撇的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方 法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第31頁，先觀察課本中的“生”“重”“禹”三個例字中 短撇、平撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第32頁描紅，雙鉤填瞿，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第68頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導,糾錯,示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有短撇

25、、平撇，這些字都有 哪些特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第九課豎撇教學目標掌握書寫豎撇時順入、提行、提收和弧向運筆的筆法。感受書寫樂趣，培養(yǎng)書寫興趣。教學重點和難點教學重點：掌握豎撇的寫法。教學難點：掌握書寫豎撇時順入、提行、提收和弧向運筆的筆法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們?nèi)昙壱呀?jīng)學習了撇的寫法，大家還記得撇的書寫要領(lǐng)嗎？請同學們回 憶一下九成宮中的“太”字如何書寫我們還學會了哪些有撇的例字二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習豎撇的寫法，豎撇是撇畫的一種變化寫法。板 書。2、觀察筆畫形態(tài)。

26、我們以“月”字為例，來學習豎撇的寫法。請同學們跟老師讀帖?！霸隆?字中的豎撇有哪些特點？豎撇和一般楷書中的撇畫基本一樣，其不同點是豎撇的上部類似豎畫， 下部逐漸提筆出鋒，中下部稍向左彎曲。請同學科觀察米字格中“月”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫豎撇？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“月”字的豎撇怎樣起筆（2）怎樣行筆應(yīng)該順鋒入紙 還是逆鋒入紙筆鋒運行的路線是怎樣的（3）如何收筆（4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“月”字的寫法，提醒學生注意豎撇的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐

27、：指導學生打開課本第34頁，先觀察課本中的“月”“周”“丈”三個例字中 豎撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第35頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第675頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有豎撇，這些字都有哪些特 點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自

28、己的發(fā)現(xiàn)。第十課蘭葉撇教學目標掌握蘭葉撇的寫法；練習提筆、按筆、提筆和出鋒的運筆方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高 審美能力。教學重點和難點教學重點：掌握蘭葉撇的寫法。教學難點：掌握書寫蘭葉撇時提入、按行、提收和出鋒的運筆方法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：同學們注意過蘭草的葉子嗎它是什么形狀的二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習蘭葉撇的寫法，蘭葉撇是撇畫的乂一種變化寫 法。板書。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“庶”字為例，來學習蘭葉撇的寫法。請同學們跟老師讀帖?！笆弊种械奶m葉撇都有哪些特點？蘭葉撇和一般楷書中的撇不一樣，兩端細，中

29、間粗，同時還 帶有一定的弧度。請同學科觀察米字格中“庶”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫蘭葉撇？教師請兒位同學回答下列問題。（1） “庶”字的蘭葉撇怎樣起筆（2）怎樣行筆（3）如何收 筆（4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“庶”字的寫法，提醒學生注意蘭葉撇的位置，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第37頁，先觀察課本中的“庶”“度”“石”三個例字中 蘭葉撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)

30、境的整潔。指導學生在課本第38頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第70頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導,糾錯,示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有蘭葉撇，這些字都有哪些 特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十一課撇的組合教學目標對比不同撇畫的寫法，掌握撇畫組合的不同變化。培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點：學習撇畫的變化寫法。教學難點：掌握書寫撇畫組合時的變化技巧

31、，除了有斜撇、短撇、平撇、蘭葉撇等變化外， 還要有長短、粗細、彎曲度等變化。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們在前面學習了各種撇的寫法，大家還記得有哪兒種嗎？請大家跟教師一 起復習一下。二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習撇的組合。撇的組合是在不同撇畫的基礎(chǔ)上進 行變化和組合。在一個字中同時出現(xiàn)兩個或兩個以上的撇畫，撇的長短、斜正、曲直往往要有變 化。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“彳發(fā)”字為例，來學習撇畫組合的寫法。請同學們跟老師讀帖?！搬苡选弊种械乃钠捕加心男┨攸c？ “彳灸”字中的每一個撇畫的粗細、長短、方向各不相同，變化 H

32、2- o請同學科觀察米字格中“彳灸”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫撇的組合？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“彳發(fā)”字左邊的兩撇有什么特點（2）右邊的兩撇有什 么特點（3）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“彳灸”字的寫法，提醒學生注意各個撇的形態(tài)，以及它們之間的關(guān)系。四、書寫實踐：指導學生打開課本第40頁，先觀察課本中的“彳灸”“家”“物”三個例字中 撇畫組合的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學

33、生在課本第41頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第70頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有撇的組合，這些字都有哪 些特點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十二課平捺教學目標掌握平捺的寫法；練習一波三折的運筆法，能熟練準確地書寫平捺。培養(yǎng)學生的書寫興趣， 提高書寫能力。教學重點和難點教學重點：掌握平捺的寫法。教學難點：掌握書寫平捺時一波三折的運筆法。

34、教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們學過了捺的寫法，大家還記得捺畫的書寫要領(lǐng)嗎？請同學們回憶一下九成宮中的“人”字怎么寫？我們還學會了哪些有捺畫的例字。二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習平捺的寫法。平捺是捺畫的一種變化寫法。板 書。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“之”字為例，來學習平捺的寫法。請同學們跟老師讀帖?！爸?字中的平捺都有哪些特點？平捺曲折有致，一波三折。請同學科觀察米字格中“之”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫平捺？教師

35、請幾位同學回答下列問題。（1）“之”字的平捺怎樣起筆（2）怎樣行筆（3）如何收筆 （4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“之”字的寫法，提醒學生注意平捺的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第45頁，先觀察課本中的“之”“道”“徒”三個例字中 平捺的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第46頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第70頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導,糾錯,示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學

36、生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有平捺，這些字都有哪些特 點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十三課反捺教學目標掌握反捺的寫法；掌握順入、按行和頓收的用筆法，培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點：掌握反捺的寫法。教學難點：掌握順入、按行和頓收的用筆法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：上節(jié)課我們學習了平捺的寫法，大家還記得平捺的書寫要領(lǐng)嗎還記得上節(jié)課 練習過的例字嗎二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我

37、們學習反捺的寫法。反捺是捺的乂一種變化寫法。板 書。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“取”字為例，來學習反捺的寫法。請同學們跟老師讀帖?！叭　?字中的反捺都有哪些特點？反捺的形態(tài)與長點很相似。反捺是捺的變化寫法，起筆較快，收筆較 圓。請同學科觀察米字格中“取”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫反捺？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“取”字的反捺怎樣起筆（2）怎樣行筆（3）如何收筆 （4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“取”字的寫法，提醒學生注意反捺的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學

38、生打開課本第48頁，先觀察課本中的“取”“食”“飲”三個例字中 反捺的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第49頁描紅，雙鉤填瞿，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第71頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導,糾錯，示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有反捺，這些字都有哪些特 點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。

39、第十四課豎點教學目標掌握豎點的寫法；學習豎點的用筆方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點：掌握豎點的寫法。教學難點：掌握書寫豎點時的筆法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們?nèi)昙壱呀?jīng)學習了點的寫法。大家還記得點的書寫要領(lǐng)嗎？請同學們回 憶一下，九成宮中的“永”字的點怎么寫我們還學會了哪些有點畫的例字二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習豎點的寫法，豎點是點畫的一種變化形態(tài)，常 常是字的起始筆畫。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“宮”字為例，來學習豎點的寫法。請同學們跟老師讀帖。“宮” 字中的豎點都有哪些特點？豎

40、點與短豎的寫法類似，收筆較尖。豎點的形態(tài)類似上寬下窄的三角 形。請同學科觀察米字格中“宮”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方 法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫豎點？教師請幾位同學回答下列問題。（1）“宮”字的豎點怎樣起筆（2）怎樣行筆（3）如何收筆 （4）需要注意哪些問題2、教師示范。示范“宮”字的寫法，提醒學生注意豎點的形態(tài)，以及起、行、收的運筆方法。四、書寫實踐：指導學生打開課本第51頁，先觀察課本中的“宮”“六”“室”三個例字中 豎點的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學生在描紅的過程中要注意保

41、持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的整潔。指導學生在課本第52頁描紅，雙鉤填瞿，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第72頁繼 續(xù)臨摹。個別輔導，糾錯,示范。五、展示評價：引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學 生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發(fā)現(xiàn)其他同學的長處。六、知識拓展：請同學們在九成宮中尋找一下，都有哪些字有豎點，這些字都有哪些特 點。選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十五課挑點教學目標掌握挑點的寫法；練習提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法，培養(yǎng)學生的書寫興趣，提高審美能力。教學重點和難點教學重點：掌握挑點的寫法。教學難點：掌握書寫挑點時的筆鋒轉(zhuǎn)換方法。教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習簿。教學時數(shù)：一課時教學過程設(shè)計：一、課程導入：我們上節(jié)課學習了豎點的寫法，請同學們回憶一下豎點的書寫要領(lǐng)。二、探究新知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學習挑點的寫法。挑點是點的一種變化寫法。2、觀察筆畫形態(tài)。我們以“來”字為例，來學習挑點的