人教版三年級語文下冊第13課《和時間賽跑》教案

1、人教版三年級語文下冊第13課和時間賽跑教材分析：和時間賽跑 是人教版課標(biāo)本語文第六冊第三單元中的一篇精讀課文。這 是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文，也是一篇惜時教育的好教材?！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰?，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自 然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時間；并在和時間賽跑的經(jīng)歷中，體會到了應(yīng)該怎 樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示：靡“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有 時間里的事物，都永遠(yuǎn)不會回來了” ，但是，“假若你一直和時間賽跑，你就可以 成功”。學(xué)情分析：這篇散文篇幅較長，語言含蓄，對三年級學(xué)生來說，理解起來有一定的困難，因此, 抓住散文“神工讓學(xué)生入情入

2、境地讀，從中去體會，是學(xué)好本文的關(guān)鍵所在。 教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)6個生字，正確讀寫“賽跑”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點(diǎn)詞句的意思。4、搜集積累有關(guān)珍惜時間的名言警句， 體會時間的意義，懂得珍惜時間的 道理。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀，感悟含義深刻的句子。教學(xué)難點(diǎn)感受珍惜時間的意義。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師制作幻燈片。2、學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時間的名言警句。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1、感受時間：播放“滴答”的鐘表聲。你聽到了什么聲音？感覺到了什么？2、談話導(dǎo)入：臺灣作家林清玄，不僅感受到了時間的流逝和寶貴，而且他還能和時間賽跑。下面，我們學(xué)習(xí)第1 3課和時

3、間賽跑。3、質(zhì)疑激趣：看到課題，你最想知道什么？二、整體感知，朗讀感悟1、整體感知：學(xué)生朗讀全文，要求正確、流利。教師指導(dǎo)難讀的語句。如：“他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠(yuǎn)不會回來了?！睂W(xué)生默讀，圈點(diǎn)勾畫，思考品味。說說讀懂了什么或哪里讀不懂。3、朗讀感悟：“爸爸”和“我”對時間的理解。以第五自然段為切入點(diǎn)，聯(lián)系上下文和生活實際，感悟理解時間“一 去不回、過得飛快”，明白和時間賽跑的原因。(2)指導(dǎo)朗讀，通過具體事例知道和時間賽跑就是“珍惜時間”，懂得怎樣 和時間賽跑。一分鐘實驗，體會珍惜時間的意義。感悟中心句“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！庇脫Q詞法理解“假若”。4、歸納小結(jié)：照應(yīng)開頭，解決學(xué)生看到課題時的質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞語結(jié)合板書說話，獲得珍惜時間的啟示?！半m然但是，假若就”三、讀書拓展，課外實踐1、交流搜集到的有關(guān)珍惜時間的格言。沒搜集到的學(xué)生可以看書，讀讀 55頁的格言。2、課后，把自己喜歡的格言寫下來做成小書簽，激勵自己一直