六年級(jí)上語(yǔ)文同步練習(xí)彩色的翅膀_新課標(biāo)（無(wú)答案）

1、.*;六年級(jí)上語(yǔ)文同步練習(xí)-彩色的翅膀人教版新課標(biāo)無(wú)答案窗體頂端一、比較并組詞。 墩 訊 滋 壤 蹲 迅 瓷 嚷 噘 享 雌 猜 蹶 哼 雄 倩 二、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完好。 如洗 水 石 洶涌 安 樂(lè) 三、把下面順序混亂的一段話重新排列。 小島遠(yuǎn)離大陸，沒(méi)有蜜蜂，也沒(méi)有別的昆蟲(chóng)。 西瓜花沒(méi)授粉，當(dāng)然結(jié)不了瓜。 瓜秧開(kāi)了花要授粉。 一位雷達(dá)兵在消費(fèi)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng)，他找到了答案。 四、用直線把下面搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。 彩色的 空氣 嘖嘖地 打量 沉悶的 蔬菜 漸漸地 稱(chēng)贊 新穎的 翅膀 緊緊地 聞著 甜絲絲的 雷聲 細(xì)細(xì)地 抱著 水靈靈的 西瓜 輕輕地 咬著 五、下面句子各運(yùn)用了哪種修辭方法，在括

2、號(hào)里填出來(lái)。 1.戰(zhàn)士們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著那個(gè)小瓜。 2.為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜？原來(lái)是沒(méi)給花秧授粉。 3.將來(lái)種更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得過(guò)來(lái)？ 4.戰(zhàn)士們吃了自己種的西瓜，好似一股甜絲絲的甘泉流進(jìn)心田。 閱讀訓(xùn)練 自然之道 一天黃昏, 在加拉巴哥群島最南端的海島上, 我和7 位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)? 沿著白色的沙灘前進(jìn). 當(dāng)時(shí), 我們正在尋找太平洋綠色海洋海龜孵卵的巢穴. 小海龜孵出后可長(zhǎng)至330 磅. 它們大多在四五月份時(shí)出世, 然后拼命地爬向大海, 否那么就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐. 黃昏時(shí), 假如年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走, 就會(huì)先有一只小海龜鉆出沙面來(lái), 作一番偵

3、察, 試探一下假如它的兄弟姐妹們跟著出來(lái)是否平安. 我恰好碰到了一個(gè)很大的, 碗形的巢穴. 一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸. 當(dāng)我的伙伴們聚過(guò)來(lái)時(shí), 我們聽(tīng)到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響, 只見(jiàn)一只反舌鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái). “別做聲, 注意看. 當(dāng)那只反舌鳥(niǎo)移近小海龜?shù)哪X袋時(shí), 我們那位年輕的向?qū)嵝颜f(shuō)：“它馬上就要進(jìn)攻了. 反舌鳥(niǎo)一步一步地走近巢穴的開(kāi)口處, 開(kāi)場(chǎng)用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋, 企圖把它拖到沙灘上面來(lái). 伙伴們一個(gè)個(gè)緊張得連呼吸聲都加重了. “你們干嗎無(wú)動(dòng)于衷？一個(gè)人喊道. 向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑? 說(shuō)：“這是自然之道. “我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生. 一位和藹的洛杉磯人提出

4、了抗議. “你為什么不聽(tīng)他的？我替那位向?qū)мq護(hù)道：“我們不應(yīng)該干預(yù)它們. “既然你們不干, 那就看我的吧！另一個(gè)人打算去幫助小海龜. 我們的_ 把那只反舌鳥(niǎo)給驚跑了. 那位向?qū)O不情愿地把小海龜從洞中拉了出來(lái), 幫助它向大海爬去. 然而, 然后發(fā)生的一切使我們每個(gè)人都_ 了. 不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向平安的大海, 無(wú)數(shù)的幼龜由于收到一個(gè)錯(cuò)誤的平安信號(hào), 都從巢穴中涌了出來(lái), 涉水向那高高的潮頭奔去. 我們的所作所為簡(jiǎn)直是愚蠢透了. 小海龜們不僅由于錯(cuò)誤的信號(hào)而大量的涌出洞穴, 而且它們這種瘋狂的沖突為時(shí)過(guò)早. 黃昏時(shí)仍有余光, 因此, 它們無(wú)法躲避空中那些急不可耐的捕食者. 剎那

5、間, 空中就布滿(mǎn)了驚喜萬(wàn)分的軍艦鳥(niǎo). 海鵝和海鷗. 一對(duì)禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上. 越來(lái)越多的反舌鳥(niǎo)急迫地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐. “噢, 上帝！我聽(tīng)到身后一個(gè)人_ 的叫道, “我們都干了些什么！ 對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)展著. 年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違犯自己初衷的惡果, 抓住一頂壘球帽, 把小海龜裝在帽子里, 費(fèi)力地走進(jìn)海水里, 將小海龜放掉, 然后拼命地?fù)]動(dòng)手中的帽子, 驅(qū)趕那一群一群的海鳥(niǎo). 屠殺過(guò)后, 空中滿(mǎn)是劊子手飽餐后的慶賀聲. 那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上, 希望再能逮住一只落伍的小海龜作為食物. 此時(shí), 所能看到的只是潮水沖擊著空蕩蕩的白色沙灘. 大家垂頭喪氣

6、地沿著沙灘緩緩而行. 這幫過(guò)于富有人情味的人此時(shí)變得_ 了. 這肅靜也許包含著一種沉思. 1 根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ), 將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi). A 驚呆B 沉默C 爭(zhēng)吵D 懊悔 2 小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面？用括號(hào)在文中畫(huà)出對(duì)這一現(xiàn)象作出完好解釋的一句話. 3 作者在描寫(xiě)“年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違犯自己初衷的惡果時(shí), 恰當(dāng)?shù)厥褂昧肆鶄€(gè)表示動(dòng)作的詞, 它們是_._._._._. 和_. 請(qǐng)用8 個(gè)字作答 4 文中所指“空中的捕食者是_._._._._ 五種鳥(niǎo). 5 小海龜出世后為什么“拼命地爬向大海？選擇用肯定句式進(jìn)展準(zhǔn)確概括的一項(xiàng), 將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi). A 小海龜生活在海里, 出世后必然回歸大海. B 沙灘不是小海龜生活的環(huán)境. C 小海龜不拼命逃跑“就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐. D 小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的進(jìn)犯, 求得生存. 6 文中“對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)展著一句用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？ 7 文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“費(fèi)力“拼命用得好, 為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù). 8 閱讀本文最后一句話：“這肅靜也許包含著一種沉思. 這些人“沉思的是什么？根據(jù)文章中心, 選擇理解最深化. 最準(zhǔn)確的一項(xiàng), 將它的字母寫(xiě)在括號(hào)內(nèi). A 假如我們不驚跑那只反舌鳥(niǎo), 就不會(huì)發(fā)生這樣悲慘的事情, 是我們殺害了這些得意的小海龜. B