六年級下語文教案23孔子游春_蘇教版

1、.*;23、孔子游春【教學(xué)設(shè)想】通過學(xué)習(xí)理解孔子所說的那段話蘊(yùn)涵的道理，領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的友誼?！窘虒W(xué)目的】1、學(xué)會本課生字并理解，聯(lián)絡(luò)上下文體會文中成語的意思，并任選其中兩個成語造句。2、體會第八自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)涵的道理。3、通過詳細(xì)的語言文字，領(lǐng)會孔子循循善誘的教學(xué)方法及師生間濃濃的友誼。4、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2自然段。【教學(xué)重難點】重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第1、2自然段。體會第八自然段孔子所說的那段話所蘊(yùn)涵的道理。領(lǐng)會孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的友誼。難點：體會第8自然段孔子的話蘊(yùn)涵的道理，并領(lǐng)會孔子的

2、教育方法及師生間濃濃的友誼?！菊n時劃分】3課時第1課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)會生字，理解生字詞并理清文章脈絡(luò)【課前準(zhǔn)備】1、老師準(zhǔn)備：投影片 2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)孔子的故事。【教學(xué)流程】導(dǎo)入：1、同學(xué)們知道孔子是什么人嗎？你們知道他的哪些故事？老師補(bǔ)充介紹：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！叭收邜廴?、“因材施教這些思想觀點就是他提出來的。2、我們所要學(xué)的課文講述的是孔子作為大教育家表現(xiàn)出來的學(xué)識和風(fēng)范。板書課題【第一板塊】初讀課文、自學(xué)生字及詞。1、自學(xué)課文1、提出自學(xué)要求：A、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通每句話。B、用“畫出本課中的成語，用“畫出不理

3、解的詞語，借助工具書，聯(lián)絡(luò)上下文體會它們的意思。2、學(xué)生自學(xué)。老師巡視，適時輔導(dǎo)。2、檢查自學(xué)效果1指名讀課文，幫助正音和讀的不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。2指名說課文中的成語有哪些。映示投影齊讀成語。【第二板塊】討論交流理清脈絡(luò)1、默讀課文，想一想：課文寫了一件什么事？是分幾段來寫的，每段寫了什么？2、小組討論，全班交流。分四段：第1、2自然段為第一段，第39自然段為第二段，第10自然段為第三段，第1117自然段為第四段3、分段朗讀課文?！镜谌鍓K】指導(dǎo)書寫生字1、觀察生字，指名板演。2、引導(dǎo)評價，適當(dāng)范寫。3、學(xué)生練習(xí)。課堂小結(jié)：【作業(yè)設(shè)計】1、練讀課文。2、抄寫生字詞及本課的成語。

4、【板書設(shè)計】23、孔子游春桃紅柳綠意味深長司空見慣情不自禁溫文而雅深思熟慮沉著不迫手舞足蹈第2課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)課文第一、二兩段【課前準(zhǔn)備】1、老師準(zhǔn)備：掛圖2、學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文【教學(xué)流程】【第一板塊】復(fù)習(xí)：1、課文講了件什么事？2、讓我們跟隨孔子去泗水河畔欣賞一下美景吧?！镜诙鍓K】自主學(xué)習(xí)、合作交流課文第一段。1、出示掛圖，請同學(xué)們仔細(xì)看圖，說說圖上有哪些景物。2、課文是怎樣描繪這幅美景的？3、自由朗讀第一段，用括號標(biāo)出描寫泗水河邊春景的句子。然后找出你認(rèn)為寫得最精彩的一句話，把它多讀幾遍，認(rèn)真體會。4、齊讀描寫泗水河邊春景的句子。5、品讀語句。6、映示投影比較下面兩組句子，看哪一種說

5、法好，為什么？投影內(nèi)容如下1a,泗水河邊桃花開了，柳樹發(fā)芽了，小草也發(fā)芽了，風(fēng)輕輕地吹著。b,泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。2a,大地是她的胸懷，森林是她的長發(fā)，太陽是她的眸子，輕風(fēng)是她的絮語b,廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她亮堂的眸子，溫暖的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語7、質(zhì)疑。引導(dǎo)學(xué)生體會大自然像一位偉大的母親，不僅是形似，還有神似-奉獻(xiàn)精神。8、指導(dǎo)背誦第一段?！镜谌鍓K】討論第二段1、水河邊的美景讓孔子的弟子們心曠神怡，孔子卻顧不上欣賞，原來是奔騰不息的河水引起他的深思。由司空見慣的河水會想到什么呢？2、由讀第二段

6、，畫出孔子關(guān)于水的一段講話，想想這段話的含義。3、指名讀孔子關(guān)于水的一段話第八自然段，考慮討論：1這段話圍繞哪句話來寫的？2這段話講述了水的哪幾個特點？孔子由水的這幾個特點分別聯(lián)想到了什么？3對照板書，作適當(dāng)講解。4孔子說這番話的用意是什么？5你從這段話體會到了孔子什么特點？你還能從水的其他什么特點聯(lián)想到做人的道理？4、練讀第二段。指名讀，評價。5、小結(jié)。【作業(yè)設(shè)計】1、背誦課文第1、2自然段。2、抄寫第八自然段。3、將第2、8自然段末尾的省略號換成與上文有親密聯(lián)絡(luò)的詳細(xì)句子。第3課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)習(xí)第3、4段【課前準(zhǔn)備】學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)課文【教學(xué)流程】【第一板塊】復(fù)習(xí)：1、指名背誦第1、2自然段

7、。2、齊讀第8自然段。【第二板塊】集體交流第3、4兩段1自由讀第3、4兩段，邊讀邊想：3、4兩段主要講了什么？在書上做標(biāo)記2集體交流討論：1你讀懂了什么？你是從哪些地方看出來的？引導(dǎo)學(xué)生通過詳細(xì)的語句體會三點：A、子路和顏回的性格特點，相機(jī)理解“溫文而雅、“深思熟慮、“沉著不迫。B、孔子是一位對弟子態(tài)度和藹可親、時時注意引導(dǎo)弟子樹立遠(yuǎn)大志向的好老師。C、孔子與弟子之間濃濃的師生友誼。2討論不懂的地方3默讀第2和第4段，想想這兩段有什么聯(lián)絡(luò)。4討論交流。5課文最后一個自然段是什么意思？實際上是對師生之間濃濃友誼的贊美，有深化中心的作用6老師小結(jié)：相傳孔子有弟子三千，成為賢者的有七十二人，這與孔子時時處處不忘教導(dǎo)且教導(dǎo)有方分不開啊！7四人一組，練習(xí)分角色朗讀三四兩段。8分角色朗讀，引導(dǎo)評價?！镜谌鍓K】1、學(xué)習(xí)