下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、.*;唯一的聽眾教學(xué)目的:1通過教學(xué),使學(xué)生體會到“我對老教授真誠無私幫助的敬仰之情,并懂得無論做什么事,都要有信心、有毅力,只要經(jīng)過刻苦努力,一定獲得成功的道理。2有感情地朗讀課文在閱讀中理解讀懂課文的方法。教學(xué)重點:理解老人是如何幫助“我學(xué)會拉小提琴的,體會“我對老人的敬仰之情。教學(xué)難點:認(rèn)識老人不僅幫助我步入音樂的殿堂,更使我懂得了做人的道理。教具準(zhǔn)備:多媒體課件圖、文字、音響教學(xué)過程:一、老師導(dǎo)語,提醒課題:同學(xué)們,在人的一生中,總會有一些事使人難以忘懷,總有一些人是不能忘記的。這節(jié)課,我們就隨著課文的深化學(xué)習(xí),去感受那使文中的“我難以忘懷的事,去結(jié)識“我不能忘記的“唯一的聽眾。點擊課
2、題二、回憶文章的主要內(nèi)容指名讀第一段和最后一段:1提出問題:“我拉小提琴,由不敢拉小提琴成了我不可割舍的愛好,是什么原因使我產(chǎn)生了這宏大的變化?板書:變化我2征求意見:對這個問題還有沒有其他看法?引出學(xué)生質(zhì)疑問題:老人并沒有教他琴藝,他怎么會有那么大的進步和成就?3老師小結(jié):老人確實是幫助了我,可她的幫助是與眾不同的。板書:老人幫助四、學(xué)習(xí)重點段落導(dǎo)語:我來到這片鋪滿落葉的幽靜而美麗的小樹林里,心里異常興奮,可很快我便灰心了,因為我又把那鋸床腿的聲音帶到了林子里。在我懊惱之時,我與這位不尋常的老人相遇了。點擊課件:背景小孩、老人鋸床腿的聲音1老人是怎么幫助我的?她的幫助使我產(chǎn)生了哪些變化呢?默
3、讀課文第二大段。出示“閱讀考慮題閱讀考慮:老人怎樣幫助我的?自學(xué)提示:1默讀25自然段,用“畫出老人說的幾句話。2聯(lián)絡(luò)上下文想一想:老人都是在什么情況下說這些話的?“我聽后有怎樣的感受?3把你的體會批注在書上。練習(xí)有感情地朗讀。2老師提示:在個人體會和小組討論中,可以結(jié)合預(yù)習(xí)中的質(zhì)疑問題展開學(xué)習(xí)。3小組討論、交流。4全班學(xué)習(xí)、讀書、交流:1學(xué)習(xí)體會的重點:A、老人用心良苦的四次話語見課件和三次“平靜地望。B、“我心理變化的過程。沮喪懊惱極了有了幾分信心洋溢著從未有過的感覺。2老師點撥重點:A、“用心去感受“我的心已經(jīng)感受到了“竟說:帶來快樂和幸福B、我:詩一般的語言從未有過的感覺,全力以赴地演
4、奏。C、三次“平靜地望的含義。3引導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計在此設(shè)計師生配讀的讀書方式:師:當(dāng)我認(rèn)為自己這輩子甭想拉好小提琴時,老人說:生:“是我打攪了你嗎?小伙子,不過我每天早晨都在這里坐一會兒。師:當(dāng)我灰心的表示自己拉得很糟糕時,老人說:生:“我猜測你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聾了。假如不介意我在場的話,請繼續(xù)吧。師:當(dāng)我演奏了一段,停下來時,老人說:生:“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。師:當(dāng)我全力以赴地為老人演奏后,老人說:生:“真不錯,我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。過渡:師:老人用善解人意的誠心,用了鼓勵的話語使我走向成功。不止這些,她還用欣賞和期待的目光在無聲的
5、鼓勵我。再默讀課文,找出文中反復(fù)出現(xiàn)的“平靜地望著我,想想這平靜目光中的含義。1、生畫出相關(guān)句子2、匯報交流“一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,平靜地望著我。此時的老婦人她心里正想著她這樣做是讓“我大膽練習(xí)。師:所以老婦人就這么平靜地望著,望著,這樣的情景只是發(fā)生在這一天嗎?是啊,堅持了好久好久,你從哪兒看出來?她總是很平靜地望著我??偸菐煟捍藭r的老婦人她心里正想著她這樣做是鼓勵“我不斷努力。她慈祥的眼神平靜地望著我,像深深的潭水此時的老婦人她心里正想著她平靜地望著我,表達對我的更高要求。五、點明中心,升華情感1、練筆前的情感鋪墊師:為什么“我對成百上千的觀眾演奏時,總是不由自主地想起我那
6、唯一的聽眾?師:是??!“我怎能忘記師引領(lǐng)學(xué)生滾讀當(dāng)我灰心、沮喪時,一位極瘦極瘦的老婦人坐在一張木椅上,她雙眼平靜地望著我。并且對我說:“是我打攪你了嗎?小伙子。不過,我每天早晨都在這兒坐一會兒?!拔也聹y你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聾了。假如你不介意我在場的話,請繼續(xù)吧。當(dāng)我有了幾分信心時,她總是很平靜地望著我。并且對我說:“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子?!澳愕那俾暷芙o我?guī)砜鞓泛托腋?。?dāng)我奏出了真正的音樂時,她慈祥的眼睛平靜地望著我,像深深的潭水2、點明中心,升華情感師:在老教授的與眾不同的幫助下,我的小提琴演奏程度連專修音樂的妹妹都刮目相看。老人對我的幫助僅僅是在音樂方面嗎?還讓我懂得了無論做什么事,都要有信心、有毅力,只要經(jīng)過刻苦努力,一定獲得成功的道理。六、小練筆1、學(xué)生在音樂聲中書寫心聲師:一滴小小的水珠,可以折射出太陽的光輝,一句溫情的話語,可以給人心靈上的撫慰。一個好心的眼神,可以給人增添力量,催人奮進。面對老教授對“我的無私而真誠的幫助,“我一定有許多話想對她說,拿起手中的筆,寫下“我的心聲吧!指名讀,師評價。2、老師總結(jié)師:老教授不僅以她的藝術(shù)魅力使我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 7的乘法口訣(教案)-2024-2025學(xué)年蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)
- 計算機服務(wù)相關(guān)行業(yè)項目建議書
- 九年級化學(xué)上冊 第6單元 課題2《二氧化碳性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計 (新版)新人教版
- 八年級地理上冊 第二章 第四節(jié)《自然災(zāi)害》教案2 (新版)新人教版
- 《全元生物有機肥料技術(shù)要求》編制說明
- 中學(xué)生安全教育主題班會教案
- 廣東省深圳市羅湖區(qū)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期月考英語試卷
- 2025年山東省德州市平原中英文實驗高級中學(xué)高三下期末學(xué)習(xí)能力診斷生物試題及答含解析
- 2025年江西省宜春市高安市高安中學(xué)高三第四次統(tǒng)考生物試題試卷含解析
- 2025年湖北省武漢市武昌區(qū)高三下學(xué)期一診模擬生物試題文試卷含解析
- 08第二部分一考點7各類細(xì)節(jié)信息判斷(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強化篇)
- DL∕T 1631-2016 并網(wǎng)風(fēng)電場繼電保護配置及整定技術(shù)規(guī)范
- 醫(yī)保網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度
- 安徽2024年安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才招聘78人筆試歷年典型考題及考點附答案解析
- (高清版)TDT 1090-2023 國土空間歷史文化遺產(chǎn)保護規(guī)劃編制指南
- JT-T-155-2021汽車舉升機行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
- QCT457-2023救護車技術(shù)規(guī)范
- 2024年寧波慈溪交通集團限公司公開選調(diào)國企工作人員1名重點基礎(chǔ)提升難、易點模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 2024公司掛名法人免責(zé)協(xié)議書模板
- 幼兒園大班科學(xué)活動《有趣的顏色》探索色彩中的三原色
- 小升初典型奧數(shù):相遇問題專項練習(xí)-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版
評論
0/150
提交評論