六年級下語文專項試題閱讀試題1314通用版 2

1、.*;2019-2019學年度語文學科六年級閱讀測試卷三1閱讀短文，完成問題。明朝著名文學家張溥p，有一個出名八方的“七錄書齋zhi。這里有一個有趣的故事小時候的張溥，天資并不聰明，尤其是記憶力很差，讀過的書轉眼就忘了。但他是個志氣的、有毅力的人。他知道自己的記憶力不如別人，并沒有垂頭喪氣，而是努力設法抑制這個缺點，心想：別人讀一遍，我讀十遍還不行嗎？所以，每天放學后，別的小孩都出去玩了，他在大聲地背誦著課文，堅持練了一段時間后，確實進步不小，他感到很快樂。有一天上課，老師叫他背誦課文，開場幾段背得還比較流利，可一會兒就背不出來了。老師很生氣，就用戒尺狠狠地打了張溥的手心，并罰他把這篇課文抄寫

2、幾遍。第二天，張溥把抄好的課文交給老師，老師又讓他重新背誦，沒想到全篇課文竟順利地背完了。老師非常滿意?；丶业穆飞希瑥堜咝南耄浩婀郑瑸槭裁催@篇文章會背得這樣熟呢？是不是昨晚抄寫十遍的緣yun故呢？他決定用今天的作業(yè)試一試?；氐郊抑?，他先把課文通讀一遍，然后就開場抄寫，他一邊寫，一邊在心里默讀。當抄到五遍時，已經(jīng)能背誦了。抄到第七遍時，他感覺到自己已全部領會了課文的含意，并能純熟地背誦了。他快樂地說：“原來真是眼過千遍，不如手過一遍，好記性不如爛筆頭呀！張溥終于找到了進步自己記憶的方法，不管數(shù)九寒冬，烈日酷暑，他都堅持不懈xi地抄書、背書，學到了許多知識，成為很有名望的文人。為紀念他自己獨特的學

3、習方法，張溥把自己的書房取名“七錄書齋。他寫的大部分詩文，都搜集在?七錄書齋?里，一直流傳至今。1從文章中找出以下詞語的反義詞。蠢笨 優(yōu)點 半途而廢 傷心 趾高氣揚 烈日酷暑 2聯(lián)絡上下文，請寫出文中劃橫線詞語的意思。堅持不懈：好記性不如爛筆頭：3按短文填空。張溥小時候 ，長大后他成了 這篇文章向我們介紹了一種學習語文的方法： 4張溥的天資并不聰明，記憶力又差，他是憑什么成為著名的文學家的？5張溥為什么給自己的書房取名“七錄書齋？2閱讀古詩，完成問題。?幽蘭?這首詩中“求者遍山隅與前面的“本自無人識形成強烈比照，贊揚了蘭花那種：3回味古詩，完成填空。?竹石?這首詩中“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南

4、北風一句采用了 的修辭方法， 一句那么充滿了對困難環(huán)境的輕蔑與嘲弄。4認真閱讀? 巨人的花園 ?選段，我會按文后要求答題。一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人沖動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意?？墒蔷奕擞职l(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！孩子們聽到可怕的訓斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。 “喂！你趕快滾出去！巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑

5、，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。 “噢！是這么回事！巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走。謝謝你！ 1以下詞語的近義詞。 喧鬧 訓斥 2當巨人沖動地跑到花園，他看到了什么？請用“ 畫出來。 當孩子們被巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化？請用“ 畫出來。3是 誰使巨人終于明白了 。4請摘抄文段中四個字的詞語不少于4個。5閱讀短文，答復以下問題 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的de d確有時

6、候很乖。它會找個暖和huo h的地方，成天睡大覺，無憂 優(yōu)無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，聽憑pn png誰怎么呼換 喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，確實是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職zh zh。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 1短文選自 的? ?，我們還學習了他的另一篇課文是? ? 。2劃掉文中括號里錯誤的讀音或漢字。 3找出一個描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號里。 4用“ 畫出寫貓很乖的句子。 6閱讀短文，完成練習。“森林歌星小麻雀森林里的小黃鶯和小麻雀是一對好朋友。有一天，森林里舉行音樂會，小黃

7、鶯獲得了歌唱冠軍。小黃鶯出了名以后，小麻雀便經(jīng)常對大家自我吹噓說：“小黃鶯的冠軍，全是我的功績。因為他是我的徒弟呀!不明真相的動物將這一新聞傳了出去。于是小麻雀身價百倍。有一天，小麻雀對八哥說：“小黃鶯有什么了不起，他的歌還不如我唱得好呢。小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀請了森林中的鳥兒一起去找小麻雀，成心央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辭說：“我今天感冒了，不能唱。小燕子就說：“你的徒弟小黃鶯都唱得這么好，你做師傅的客氣什么呢?小麻雀無可奈何，只好扯開破嗓子，喳喳地唱了起來。只唱了幾句，小鳥們就偷偷地笑起來。再唱幾句，小鳥們都捂著耳朵飛走了。整個森林里，只孤零零地留下了一只會吹牛的小

8、麻雀。1結合短文寫出以下詞語的近義詞。推辭 央求 身價百倍 2解釋以下詞語。無可奈何：自我吹噓：3因為小八哥，所以成心央求小麻雀唱一支歌。因為，所以小鳥們就偷偷地笑起來。4這那么寓言告訴我們 A麻雀會自我吹噓。B小麻雀原形畢露。C要實事求是，不能自我吹噓。7讀一讀，記一記。 和平鴿：象征和平的鴿子。西方傳說古代洪水退后，坐在船里的諾亞放出鴿子，鴿子銜著橄欖樹枝回來，證明洪水已退去。后世就用鴿子和橄欖樹枝象征和平，并把象征和平的鴿子的圖畫或模型叫做和平鴿。8閱讀下面的一段話，答復以下問題。猴山上的猴子真有意思!有的蕩秋千，有的捉迷藏，有的曬太陽。小明把一根香蕉遞給一只小猴子，它接過去，學著人的樣

9、子剝起皮來。突然，一只大猴子從橫桿上跳下來，搶過小猴子的香蕉就吃。小猴子先是一愣，接著就不住地叫著、追著。游人被它們逗得哈哈大笑。1這一段一共有 句話，都是寫猴山上的猴子 的。2找出五個表示小猴子動作的詞語寫在橫線上。3用“有的 有的 有的 寫一句話。4把下面的句子改寫成“把字句。同學們被小猴子逗得哈哈大笑。9讀一讀下面這那么寓言，想想他告訴了我們什么道理。杞人憂天從前在杞國，有一個膽子很小，而且有點神經(jīng)質的人，他常會想到一些奇怪的問題，讓人覺得莫名其妙。有一天，他吃過晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門前程量，并且自言自語的說：“假設有一天，天塌了下來，那該怎么辦呢？我們豈不是無路可逃，而將活活

10、地被壓死，這不就太冤枉了嗎？從此以后，他幾乎每天為這個問題發(fā)愁、煩惱，朋友見他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔憂。但是，當大家知道原因后，都跑來勸他說：“老兄??！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會塌下來呢？在說即使真的塌下來，那也不是你一個人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開點吧！可是，無論人家怎么說，他都不相信，仍然時常為這個不必要的問題擔憂。后來的人就根據(jù)上面這個故事，引伸成“杞人憂天這句成語，它的主要意義在喚醒人們不要為一些不實在際的事情而憂愁。它與“庸人自擾的意義大致一樣。這那么寓言告訴我們 。10媽媽，我想送您康乃馨xn 記得小時候，所有和母親有關的節(jié)日，我都會很誠摯地為媽媽送上用彩筆

11、繪制的賀卡，寫一句“媽媽，我愛你。每次，媽媽都摟著我，親親我，笑得很開心。 很快，我長大了，一眨眼比媽媽還高了。 可媽媽的脾氣越來越不好了。工作壓力，我的任性，種種原因，她常發(fā)火，有時發(fā)得有些莫名其妙，倔強的我不甘示弱地抵d抗著。 5月10日，母親節(jié)，我本想拿出一個攢的積蓄給媽媽買一束康乃馨，然而媽媽不知因為什么又沖我發(fā)了一通脾氣，我很生氣，當天我在花店門口，猶豫著，到底買不買，說實話，我還在生她的氣。當時看來，要對她說聲“媽媽節(jié)日快樂！似乎就代表“屈從，我不愿意。最終，我用一枚硬幣作出了決定，正面買，反面走，硬幣從指尖彈了出去，躍上半空。就在它即將落地的一剎那間，我突然希望它是正面，突然渴望

12、媽媽的笑臉，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。可惜，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當當停在了反面，我更茫然了，作這決定真有這么難？我問自己。既然讓硬幣作了決定，就聽天由命吧！ 臨睡前，我的書桌上又放著一杯牛奶，不用說，媽媽默默地做了這一切。喝著牛奶，我突然覺的難過，突然體會到我對媽媽無形的傷害；突然自責我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對我的愛！突然非常想1把下面的詞語補充完好。 莫 其 甘 弱 2讀第四自然段劃橫線的句子，從中體會作者當時的心情和感受是怎樣的？3根據(jù)短文內(nèi)容和自己的想像在括號內(nèi)填上適當?shù)膬?nèi)容。 喝著牛奶，我突然覺很 ，突然體會到 ；突然自責我竟用一枚硬幣掂量了 ！突然非常想對媽媽說：“ ！ 11讀一那么?雷

13、鋒日記?,和同學交流一下讀后的感受,并寫下來. 10月21日 今天吃過早飯,連首長給了我們一個任務,上山割草拉回來蓋菜窖到了12點排副吹起了集合的哨子,大家那著自己從連里帶來的一盒飯,到達了集合地點.排副說:“你們吃中飯吧. 我發(fā)現(xiàn)xxx同志坐在一旁看著大家吃飯.我走到他跟前,問他為啥不吃飯.他答復說:“我今天早上吃了兩盒飯,沒有帶飯來.于是我拿出了自己帶的一盒飯給他吃.我雖然而一點,但是讓他吃的飽飽的,是我最大的快樂.我要撈牢記住這段名言: “對待同志要像春天般溫暖,對待工作要像夏天一樣的熾熱,對待個人主義要像秋風掃落葉一樣,對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情.感受_。12船底魚在遼闊的海洋中，生

14、活著一種中小型的魚 魚印yn。魚印的體型長得很勻稱。它行動敏捷，擅長游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地分開自己乘的“船，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船，繼續(xù)前進。一旦找不到“船，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新“船。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩

15、得的美事！1寫出以下各詞的反義詞。前進 短暫 附近 2聯(lián)絡上下解釋詞語。良機：_一舉兩得：_3魚印乘的“船指的是_。魚印分開乘的“船去吃一頓可口的美餐，這個“美餐，指_13閱讀短文答題。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里 記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅決、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花

16、了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)?。∫魂嚤憋L吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜歡。我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！ 1本文是按 的順序來寫的。本文的中心句是 _ _ _。 2把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！這句話改為陳述句。_ 。 3根據(jù)以下提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。

17、= 1 * GB3 眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。 = 2 * GB3 形容可看的東西太多，看不過來。 = 3 * GB3 形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。 4第五自然段，作者寫了菊花的_ 和_。 5用“ 畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“ 畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。14閱讀短文答題。秋天涼快的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好似是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在

18、枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅統(tǒng)統(tǒng)的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，風光迷人，我喜歡秋天。1這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用“_畫出來。 2用“ 畫出文中的比喻句。3照樣子寫詞語果實累累_ _ 黃澄澄 _ _ _翩翩起舞_ _ 大大小小_ _ 4聯(lián)絡上下文理解詞語 爭芳斗艷：美不勝收：15閱讀短文答題。我國唐代有個著名的文學家叫韓愈。 他小時候，在家鄉(xiāng)讀書。一天，老師給每個學生一個銅錢，讓他們各自去買一樣東西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學后，學生都到集市上去了。 第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很絕望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取

19、出一支蠟燭，然后把蠟燭點燃。老師見了 快樂得連聲說 好 好 韓愈真聰明1給段文加個題目。2在文中空白處加上標點。3老師為什么夸韓愈聰明？4第三自然段可分為幾層？寫出每層的意思。16閱讀短文答題。蜜蜂和螞蟻人們都喜歡蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，甚至連剛會說話的小兒嘴里也會哼唱：“我們的生活比蜜甜螞蟻很忌妒蜜蜂。他心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂晚上回窩，我們也晚上回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？ 螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“翁翁地飛來采蜜，就抬

20、頭氣呼呼地說：“喂！蜜蜂！我想問你一個問題 “啥問題？你說吧！小蜜蜂答復。 “你說我們螞蟻勤勞不勤勞？ “你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啊！ “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？小蜜蜂想了一會，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難答復。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們螞蟻聽了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。1第一自然段共有兩句話，他們是什么關系?2填空：螞蟻嫉妒蜜蜂的是 。螞蟻想來想去想不通的是 。蜜蜂的勤勞是 。螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。 3文中兩個省略號，第一個表示 ，第二個表示 。4從文中找出三個意思一樣的詞。 5看了這個故事，你懂得什么？17閱讀短文答題。

21、學會感恩在林中小道上走著兩個人爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。旅行者走到一條小河旁。清 青涼的河水發(fā)出青青 輕輕的潺chn潺聲。他們彎下身子，喝了起來。“謝謝你，小河。爺爺說。男孩笑了起來。“您為什么要對小河說謝謝？他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會承受您的感謝?！笆沁@樣，假如狼喝了小河的水，它是不會說謝謝的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說謝謝？好好想一想，誰須 需要這個詞？小男孩沉 陳思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長很長1用“畫出括號里使用正確的字。2文中的爺爺向誰感恩？3按要求選擇正確的答案，把序號填在括號里。 = 1 * GB3 文

22、章的結尾“他的路還很長很長中的路指的是 。 A. 前面的林陰路 B.人生之路 = 2 * GB3 讀文中畫“ 線的句子，想一想男孩笑的原因是 。A.爺爺知道感恩 B.爺爺做法愚笨4本文主要告訴我們一個什么道理？18閱讀短文答題。采蘑菇午后，天氣悶熱，不一會兒下了一場陣雨。雨住了，媽媽說：“雨后樹林里蘑菇最多。于是我拿著籃子和媽媽去采蘑菇。在樹林里，我一邊走，一邊低頭仔細地尋找著。突然，發(fā)現(xiàn)不遠的草叢里有一片紅統(tǒng)統(tǒng)的東西，走近一看，原來是些紅蘑菇。我問媽媽 這些蘑菇有毒嗎 媽媽說 這種蘑菇可好吃啦 我趕緊跑過去采。望著一把把小傘似的蘑菇，我快樂極了，不一會兒就采滿了一小籃。吃晚飯的時候，我吃著自

23、己采來的蘑菇，覺得味道格外鮮美。1故事發(fā)生在 ，寫 和 在 采蘑菇，是按 的順序寫的。2“格外的意思是什么？為什么“我覺得蘑菇味道格外鮮美？3請給文中空白處加上標點。19閱讀短文答題。馬我喜歡馬，因為馬是人類的好朋友。馬的力氣很大。紅軍長征途中，有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個重傷員，三個輕傷員兩個拉著馬鞍，一個拖住馬尾，他們都順利地過了草地。馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長時間呢！馬很機靈。即使走很遠的路，它也能找到家，要不，怎么會有“老馬識途這個詞語呢！在馬戲團里，馬會跳舞，會做算術題。在法國，有一種馬會當領場，它能把參加斗牛的牛群帶進斗牛場。馬還會關心主人呢。據(jù)說有名騎兵

24、戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上，馬趴在他身邊，用舌頭舔tin他的臉，然后嘶s叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑了十幾里路，把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？1用“ 畫出馬的特點。2寫一句話，用上“不但而且 。_3把下面的句子改變說法，使意思不變。 = 1 * GB3 馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。_ = 2 * GB3 這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？_4寫出帶有“馬字的四字詞語。_ _ _ _5讀了短文，你想對誰說些什么？_20閱讀短文答題。趕?！靶r候，媽媽對我講，大海就是我故土每當唱起這支歌，我便不由自主地想起趕海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青島旅游，爸爸說要帶我去趕海，我爽

25、快地容許了。我們趕到海邊，剛巧開場退潮，海水嘩嘩地往回流，只有浪花還不時回過頭來，好似不忍分開似的。我興奮 憤極了，飛跑著追趕遠去的浪花。這時，沙灘上已經(jīng)有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝殼我在海水里摸呀摸呀，嘿hi，一只小螃蟹被我們抓住了！我快樂得跳起來。那邊一個小伙伴兒，正埋著頭尋找著什么。我走過去想看個終究，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只小螃蟹不甘束手就擒qn ，正東逃西竄 串哩。突然，小伙伴“哎喲一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯o夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢yn癢的？我底 低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將，我輕輕伸過手去一

26、捏，這武將就成了我的俘虜l，再 在也神氣不起來了。太陽偏西了，趕海的人們滿載 裁而歸，我也提著“戰(zhàn)利品跟著爸爸往回走。海風吹拂 佛著，我感到舒適極了。我一邊走，一邊哼hn起了最愛唱的歌：“小時候媽媽對我講，大海就是我故土1畫出括號中恰當?shù)淖帧?短文中的“武將指_；“戰(zhàn)利品指_。3寫句子有的有的還有的4這篇短文主要寫了一件什么事？5讀了短文你想到了什么？假設有時機，你打算怎樣去趕海？21戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，抱怨命運不好。恰巧，有位老人從他們

27、身邊經(jīng)過，聽見了他們的抱怨。老人走上前去，先對耳朵聾了的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮堂的，為什么不改學繪畫呢？接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開場了新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因為它可以防止一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，漸漸覺得失明反倒有利。因為，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，出名天下。一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常沖動，拉著老人連連道謝。老

28、人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的！1老人對抱怨命運不好的孩子說了哪些話，使他們開場了新的追求，用“ 把老人的話畫下來。2從這篇短文中你體會到了什么？3想一想，你有什么話要對兩個美術家，音樂家說呢？把它寫下來。4用“終于寫一句話。5抄寫短文中你喜歡的詞語。22閱讀短文答題。一天晚上十點多鐘，一輛公共汽車開到天橋站，許多乘客上車。中間有一位乘客掏出錢，買車票。售票員剛把票遞過去，突然認出來：“啊，周總理！“周總理和我們一起乘車了！車廂里頓時歡騰起來。大家一邊伸出手，希望和總理握手，一邊說 總理好 總理您好 周總理快樂地同大家握手 向每個

29、乘客點頭微笑 周總理望著售票員 親切地問 小伙子 工作習慣嗎 售票累不累公共汽車開到北海站，售票員剛要上前攙扶周總理，周總理已經(jīng)下車，他笑著對售票員說：“你們辛苦了！售票員望著總理慈祥的面容，沖動得說不出話來。1寫出以下詞語的近義詞。頓時沖動慈祥2用“ 畫出周總理關心人民群眾的句子。用“ 畫出表示售票員沖動的句子。3請為第二自然段缺少標點的地方加上適宜的標點。4請為短文選擇適宜的題目 A周總理乘車B總理買票C售票員感動23自主閱讀。 漢字與中國心2019年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。漢字，確實是人類一

30、絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結著長遠的文化底蘊：例如“中華、 “神州、“大地、“海內(nèi)、“天涯、“芳草、“知己都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。最最能表達漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就可以背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛；中秋時吟“明月幾時有；送別時吟“勸君更進一杯酒；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂；大方時吟“大江東去；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇 古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了

31、、鑄就了中國人的心理構造。我曾經(jīng)對于文字改革持劇烈的反對態(tài)度。如今，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除了。1聯(lián)絡上下文理解詞語。心潮難已： 2漢字中文的特點是什么？3中國古典詩詞對中國人的影響主要表達在什么地方?24自主閱讀。天才來自勤奮是什么使“丑小鴨變成了 “白天鵝，使不起眼的小男孩變成了舉世矚目的科學巨人?不是別人，靠的是堅持不懈的努力。勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外。李時珍是享譽中外的藥物學家，被醫(yī)藥界尊稱為藥圣。他跋山涉水，行程萬里，歷經(jīng)艱險，嘗遍百草，然后又嘔心瀝血27年，才寫成記載一千八九百種藥物、一百多萬字的巨著?本草綱目?。這樣的事例舉不勝舉。正如愛迪生所說：“有

32、些人以為我所以在許多事情上有所成就，是因為我有什么天才，這是不正確的。天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。1先解釋帶線的字，再解釋詞語的意思。舉世矚目 ： 嘔心瀝血 ： 跋山涉水 ： 2文中畫線的句子是 A.反問句 B.疑問句 C.設問句3畫線句子在文中起到的作用是 A.引出下文 B.總結全文 C.提出疑問4本文的中心說明一個問題 A.說明愛迪生很勤奮。 B。說明勤奮出才能，勤奮出成果。參考答案11蠢笨 聰明 優(yōu)點 缺點 半途而廢堅持不懈傷心 快樂 趾高氣揚垂頭喪氣 烈日酷暑 數(shù)九寒冬2堅持不懈：堅持到底，永不放松、懈怠。好記性不如爛筆頭：學習要勤于動手。3張溥小時候 不聰明，記憶力

33、很差，長大后他成了有名望的文人。這篇文章向我們介紹了一種學習語文的方法: “好記性不如爛筆頭。 4憑著自己的志氣、堅持不懈的毅力、在學習中找到合適自己的學習方法。抄書、背書也可5為紀念自己獨特的學習方法，即抄書七遍能背誦領會文章?！窘馕觥?不追名逐利的人生態(tài)度?！窘馕觥?夸大； 任爾東西南北風；【解析】41吵鬧 責備 2 他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲 鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了 3小男孩 喚來寒冬的，是巨人任性、冷酷的心 4草翠花開 鮮花凋謝 樹葉飄落 紛紛逃竄 大聲叱責 冰雪覆蓋【解析】51老舍 ?貓? ?母雞? 2 d；huo；憂；png；喚；zh； 3屏息凝視

34、 4它會找個暖和地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?！窘馕觥?1推脫 哀求 身價倍增2一點方法也沒有； 自己吹噓夸耀自己；3知道小麻雀在吹牛，想揭穿它的謊話 小麻雀唱得很難聽，大家知道它是在吹牛4C【解析】7略【解析】81這一段一共有6話，都是寫猴山上的猴子嬉戲的。2找出五個表示小猴子動作的詞語寫在橫線上。遞給、剝起、跳下、搶過、追著。3操場上，同學們有的追逐，有的跳遠，有的捉迷藏。4把下面的句子改寫成“把字句。同學們被小猴子逗得哈哈大笑。小猴子把同學們逗得哈哈大笑?！窘馕觥?現(xiàn)代社會是一個競爭劇烈的社會，是否具有良好的心態(tài)和安康的心理狀況對于一個人的開展是極其重要的。我們平時要注意分

35、析事物之問的聯(lián)絡，防止主觀片面性和盲目性。對于一些確實無法認知和解決的問題，我們也不要陷入無休止的憂愁之中而無力自拔。人生樂在豁達?！窘馕觥?01莫名 其 妙 不 甘 示 弱 2很想送媽媽康乃馨，因此盼望硬幣正面落下來。 3喝著牛奶，我突然覺得難過，突然體會到我對媽媽無形的傷害；突然自責我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對我的愛！突然非常想對媽媽說：“媽媽，我愛你！【解析】11略【解析】121后退 長久 遠方2好的時機。 指魚印不但省了力氣，還免受損害。3大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船 大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食【解析】131時間 我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！2

36、在每家的窗臺上，正有一盆亭亭玉立的水仙花！3 = 1 * GB3 眼花繚亂 = 2 * GB3 目不暇接 = 3 * GB3 亭亭玉立4顏色 姿態(tài)5瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。 菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)?。　窘馕觥?41秋天，果實累累，風光迷人，我喜歡秋天。2大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好似是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。3得意洋洋 活力勃勃 白茫茫 紅彤彤 津津有味 洋洋自得 平平安安 高高興興4許多花兒在一起比美。 美麗的風光看也看不過來?！窘馕觥?51聰明的韓愈2老師見了，快樂得連聲說：“好!好 !韓愈真聰明！3因為蠟燭光把一間屋子都照亮了，也就是說屋子都裝滿了光亮。4分為兩層。其他同學買的東西都不能把一間屋子裝滿，老師很絕望；韓愈買的蠟燭讓老師很快樂?！窘馕觥?61第一