分詞系統(tǒng)語文詞典及詞性標注問題

1、語文詞典的詞性標注問題 郭 銳 On the notation of parts of speech in Chinese dictionary Guo Rui零 引言 本文討論詞典標注詞性的必要性、標注詞性的可能性和困難、現(xiàn)代漢語的內(nèi)部分層和詞性標注、詞性標注應(yīng)注意的問題四方面問題。 本文所依據(jù)的漢語詞類體系是朱德熙、陸儉明、郭銳承擔的國家七五社科項目“現(xiàn)代漢語詞類研究”的體系。簡介如下： 詞 組合詞 獨立詞 實詞 虛詞 核詞 飾詞 謂詞 體詞 動形狀 名方時處量 區(qū)數(shù)數(shù)指副擬 介連語助 嘆 容態(tài) 位間所 別 量示 聲 氣 詞詞詞 詞詞詞詞詞 詞詞詞詞詞詞 詞詞詞詞 詞 代詞 （圖 1：“現(xiàn)

2、代漢語詞類研究”系統(tǒng)簡介） 詞類按層級劃出，基本詞類共20個，其中19類根據(jù)語法功能劃出，代詞是特殊類，不是根據(jù)語法功能劃出的，在功能上分別相當于動詞、名詞、時間詞、處所詞、數(shù)詞、數(shù)量詞、副詞。各類舉例如下： 1、動詞：吃、洗、跑、休息、想、病、坐、有、是、來、能、可以、完成、思考。 2、形容詞：高、短、大、晚、干凈、認真、偉大、不幸、有趣、可笑、結(jié)實、相同。 3、狀態(tài)詞：雪白、甜絲絲、黑咕隆咚、轟轟烈烈、優(yōu)良、酷熱、瘦高、皚皚、旖旎。 4、名詞：石頭、文化、國家、人民、船只、時間、鐘頭、長江、北京、孔子、學校。 5、方位詞：前、上、里、左、南、下面、后頭、以前、周圍、旁邊、附近、對面。 6、

3、時間詞：今天、去年、上午、剛才、過去、春節(jié)、正月、最近、拂曉、星期天。 7、處所詞：當?shù)亍⒃?、街頭、野外、一旁、鄉(xiāng)下、民間、遠處、基層。 8、量詞：個、張、斤、次、天、年、分鐘、點、些、種、團、滴、杯、瓶、批、套。 9、區(qū)別詞：高等、公共、親愛、民用、日常、隨機、袖珍、現(xiàn)行、野生、業(yè)余、主要。 10、數(shù)詞：一、二、兩、三、十、百、千、萬、億、半、幾、數(shù)、多、諸。 11、數(shù)量詞：一切、大量、不少、所有、大批、部分、個把、少許、倆、片刻、許久。 12、指示詞：這、那、每、其他、任何、另、唯一。 13、副詞：很、都、只、也、又、就、不、趕緊、常常、正在、親自、難道、究竟。 14、擬聲詞：啪、叮當、

4、嘩啦。 15、介詞：把、被、從、對、在、按照、比、跟、向、由、憑。 16、連詞：和、或者、并、而、不但、而且、雖然、但是、即使、況且。 17、語氣詞：嗎、呢、啊、叭、來著、罷了。 18、助詞：了、著、過、的、地、得、所、等、似的。 19、嘆詞：啊、唉、喂、哎喲、哼、哎呀。 20、代詞：我、你、他們、誰、什么、哪里、幾、多少、怎樣、怎么樣、這兒。一 標注詞性的必要性 關(guān)于標注詞典詞性的必要性，陳瑞國（1994）有較全面的討論，這里作一些補充。 （一）詞典不僅要注明詞義，還要注明詞的用法。標注詞性就是注明詞的用法的最有效的手段之一。這方面大家討論較多，這里不再討論。 （二）標注詞性有助于詞的義項分

5、合的確定或發(fā)現(xiàn)新義項。詞類劃分以詞的同一性為基礎(chǔ)，分析詞性（也就是充分考慮詞的用法）會為分析詞義提供一個新的角度，彌補單純的詞義分析的不足。下面舉例（例子中凡未注明出處的都是現(xiàn)代漢語詞典的例子）： （1）結(jié)果：在一定階段，事物發(fā)展所達到的最后狀態(tài)：優(yōu)良的成績，是長期刻苦學習的|經(jīng)過 一番爭論，他還是讓步了。附注1 “”后面是筆者的評論。1這里的第一個例句中的“結(jié)果”是名詞，但第二個例句 中的“結(jié)果”是連詞，因此“結(jié)果”應(yīng)分兩個義項。 （2）較：比較：一勁兒|工作前更為努力|用少的錢，辦多的事2 陳瑞國（1994）已舉過這個例子。2。這三個例子 中的“較”詞性都不同，在“一勁兒”中是動詞，在“工

6、作前更為努力”中是介詞， 在“用少的錢，辦多的事”中副詞，應(yīng)分立三個義項：較量比較為， 相對地。 （3）火：（兒）比喻暴躁或憤怒：心頭起|他兒了?！靶念^火起”中“火”是 名詞，“他火兒了”中“火兒”則是動詞，所以應(yīng)把分為兩個義項：怒氣發(fā) 火，發(fā)怒。 （4）胡說：瞎說：信口。沒有根據(jù)的或沒有道理的話：這純屬，不必理會。是動 詞，按釋義是名詞，但實際上，“這純屬”一類用法也是動詞的一種用法，如：這是 （純屬）詐騙、這是（純屬）胡鬧，這是（純屬）狡辯。因此，這兩個義項應(yīng)合，刪除名詞 義項。 （5）紀念：用事物或行動對人或事表示懷念：用實際行動先烈用來表示紀念的（物品）： 品|碑|塔。是動詞，按釋義是

7、區(qū)別詞，但實際上是動詞性成分做定語，同類用 法如：學習時間|化妝品|消費品。所以，、應(yīng)合。 （6）一切：全部的：調(diào)動積極因素。全部的事物：人民的利益高于。“一切”是數(shù) 量詞，數(shù)量詞有轉(zhuǎn)指事物作主賓語的特點，如： a.許多題都不會許多都不會 b.買了倆饅頭買了倆。 因此，應(yīng)看成是的一種用法，、應(yīng)合。 （7）智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力：人民的是無窮的|領(lǐng)導干部要善于集中群眾的。 從釋義上看，“智慧”是名詞，但我們發(fā)現(xiàn)還有一些用法不能看作名詞： a.中華民族是一個勤勞智慧的偉大民族，在世界科技史上曾留下光輝燦爛的業(yè)績。（人民 日報，1995年1月13日） b.你說咱古代勞動人民怎么就那么勤勞智慧

8、？（王朔你不是一個俗人） 這里的“智慧”是形容詞。實際上，在古代、近代漢語中，“智慧”一直有形容詞用法： c.若使之治國家，則此使不智慧者治國家也。國家之亂，既可得而知已。（墨子尚賢中） d. 若論這個小姐模樣兒，聰明智慧，根基家當，倒也配的過。（紅樓夢第29回） 因此，“智慧”應(yīng)增加一個義項：聰明，有智慧。 （8）放松：對事物的注意或控制由緊變松：警惕|肌肉|學習就會落后。這里的“放 松”是動詞，但還有形容詞用法： a.葛菲顧俊有一局墊底，打得很放松，比分始終領(lǐng)先，一度以遙遙領(lǐng)先。（人 民日報1995年1月30日） b.已穩(wěn)獲小組出線權(quán)的八一隊，今天踢得比較放松，上半場被河內(nèi)選拔隊連拔兩城，

9、以 落后。（人民日報1995年1月6日） 因此應(yīng)增加形容詞義項：松弛、不緊張。 （三）標注詞性有助于準確地釋義。釋義是與詞的詞性相關(guān)的，不同詞性的詞應(yīng)采取相應(yīng)的釋義方式，一般情況下用來釋義的詞語應(yīng)基本上與被釋義的詞的詞性相同，即釋義應(yīng)與詞性協(xié)調(diào)，準確的釋義離不開準確的詞性分析。下面看一些例子。 （9）變遷：情況或階段的變化轉(zhuǎn)移：陵谷|人事|時代?！白冞w”是動詞，用來釋義 的詞語也應(yīng)是動詞性的，但現(xiàn)代漢語詞典的釋義用了名詞性詞語來釋義。應(yīng)用動詞性 詞語來釋義：（情況或階段）變化轉(zhuǎn)移。 （10）決戰(zhàn)：敵對雙方使用主力以決勝負的戰(zhàn)役或戰(zhàn)斗?！皼Q戰(zhàn)”是動詞，如： a.當年曹操率八十萬人馬，殺氣騰騰，要

10、跟東吳決戰(zhàn)。（人民日報1995年1月10日） b.敵人第五次“圍剿”采取了持久戰(zhàn)與堡壘主義的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，企圖逐漸消耗紅軍的有生 力量與物質(zhì)資財，緊縮中央根據(jù)地，最后尋求紅軍主力決戰(zhàn)，以達到消滅我們的目的。 （人民日報1995年1月13日） 但現(xiàn)代漢語詞典用名詞性詞語釋義，不準確。應(yīng)用動詞性詞語釋義：敵對雙方為決勝 負而動用主力作戰(zhàn)。 （11）極端：達到極點的：興奮|困難?！皹O端”在這里是副詞，但釋義用了區(qū)別詞 性（定語性）的成分。應(yīng)用副詞性成分釋義，如“極其”；或用不顯示詞性的方式釋義， 如“表示程度達到極點”， （四）有助于舉例。詞典中詞語的配例應(yīng)盡量能體現(xiàn)該詞的詞性，明確詞性有助于配例與詞性

11、的協(xié)調(diào)。 （12）規(guī)范化：使合于一定的標準：實行服務(wù)?！耙?guī)范化”是動詞，但在此例中做定語， 不能體現(xiàn)其動詞性，應(yīng)舉“對服務(wù)加以”一類能體現(xiàn)動詞性的例子。 （13）留守：部隊、機關(guān)、團體等離開原駐地時留下少數(shù)人在原駐地擔任守衛(wèi)、聯(lián)系等工作： 處?！傲羰亍笔莿釉~，但此例不能體現(xiàn)動詞性，應(yīng)舉“兵分兩路，一路前往山谷設(shè)伏， 一路陣地”一類例子。 總之，應(yīng)做到釋義、配例和詞性的協(xié)調(diào)。考慮詞性會為我們增加一個看問題的角度，多一種眼光，其結(jié)果是使我們對義項分合、釋義和舉例有了新的認識。二 標注詞性的可能性和困難2.1 標注詞性的可能性 （一）詞類區(qū)分是世界語言的共性，漢語也有詞類區(qū)別。 漢語同其他語言一樣，

12、詞在組合中不是隨機排列的，而是有序的，這種有序性體現(xiàn)為語法位置對詞語的選擇限制，如： （14）這 一 本 書 |_a_| |_b_| |_c_|_d_| |_e_|_f_|按層次分析法，例（1）共有六個語法位置，其中位置b、c、d、e、f五個位置分別可以由以下單詞替換： 位置b：紙、魚、石頭、花生、蘋果 （名詞） 位置c：那、每、任何、某、另、唯一 （指示詞） 位置d：不少、一切、許多、倆 （數(shù)量詞） 位置e：兩、三、四、十、半、幾 （數(shù)詞） 位置f：張、條、塊、粒、個 （量詞）這種替換是有限制的，比如出現(xiàn)在位置b的詞不能替換出現(xiàn)在位置c上的詞，出現(xiàn)在位置c上的詞不能替換出現(xiàn)在位置f上的詞，反

13、之亦然。也就是說，語法位置對能進入的詞有選擇限制，不同的語法位置允許進入的詞是不同的。這就表明，詞語的本身的性質(zhì)有不同，我們就可以根據(jù)詞的性質(zhì)的不同把詞分成不同的類。 （二）漢語詞類劃分研究已有大量積累，我們已經(jīng)找到漢語詞類劃分的一套明確標準，并對4萬多詞進行了歸類，證明這套標準是可行的。 我們的劃類標準如下： 與別的成分組合 【組合詞】 + - 【嘆詞】 充任句法成分 【實詞】 + - 【虛詞】 充任核心成分 （實詞）狀+謂詞性成分 謂詞性成分+（實詞）后狀 【核詞】 + - 【飾詞】 + - 不|沒|很|賓|補|補| “”（的聲音| 實詞實詞聯(lián)合 介詞結(jié)構(gòu)|所|（謂*（主|賓） 一聲|地響

14、） （主謂詞性成分） 【謂詞】 + - 【體詞】 + - *（主謂）|單用） +- 不|沒|賓|補| （一|兩） 一量 其他成分停頓 粘補|很|在|所| *（主|一個） （*謂詞這一量） *其他成分非停頓 其他成分語氣詞 + - + - + - *其他功能 +- (上|里|以南)|*在定 （核詞+的+名） 很不 *（數(shù)+量+名） *（很賓） + - 謂詞準賓語 + - +- 體方位結(jié)構(gòu) 狀 *（里|上|以南） + - + - (等到|以來| 數(shù)量的 的時候) +名定中 + - + - 形 動 狀 量 名 方 時 處 擬數(shù) 數(shù)副 區(qū) 指 介 連 語 助 嘆 容 態(tài) 位 間 所 聲 量 別 示 氣

15、 詞 詞 詞 詞 詞 詞 詞 詞 詞詞 詞 詞 詞 詞 詞 詞 詞 詞 詞符號說明：“”：語法位置；“”、“”：或；“”：并且；“*”：不能；“（）”：層次；“ ”選擇性成分；“【 】”： 大類名稱；“ ”說明性文字；“+”滿足此標準；“-”不滿足此標準。 （圖2） 現(xiàn)代漢語詞類劃分標準2.2 標注詞性的困難 根據(jù)我們的工作，標注詞性主要有以下幾方面困難： （一）個別詞用法特殊，難以歸類，但數(shù)量極少。如：整、攝氏、例如、內(nèi)秀、據(jù)說、阿門、貴姓。 （二）個別詞在使用中的句法成分不好確定，因而不好歸類。如： （15）決心/提前完成任務(wù)（如果整個結(jié)構(gòu)是述賓結(jié)構(gòu)，那么“決心”應(yīng)看作動詞；如果整個結(jié)構(gòu)是

16、狀中偏正結(jié)構(gòu)，那么“決心”應(yīng)看作副詞。） （16）繼續(xù)/前進（如果整個結(jié)構(gòu)是述賓結(jié)構(gòu)，那么“繼續(xù)”是動詞；如果整個結(jié)構(gòu)是狀中偏正結(jié)構(gòu)，那么“繼續(xù)”是副詞。） （17）（三名工人）隨同他/前往工地（如果整個結(jié)構(gòu)是連謂結(jié)構(gòu)，那么“隨同”是動詞，如果整個結(jié)構(gòu)是狀中偏正結(jié)構(gòu)，那么“隨同”是介詞。） （18）享年/八十歲（如果整個結(jié)構(gòu)是主謂結(jié)構(gòu)，那么“享年”是名詞，如果整個結(jié)構(gòu)是述賓結(jié)構(gòu)，那么“享年”是動詞。） （三）部分詞的用法不清楚，主要是文言詞和專門用語。如：狐媚、安堵、板蕩、錯謬、風涼、漸染、暗轉(zhuǎn)、爆振。這個問題可以通過大規(guī)模語料庫的建立來解決。 （四）部分詞同一性的確定有困難。如“很危險”和“

17、有危險”中的“危險”是否同一，“很困難”和“不少困難”中“困難”是否同一，“表現(xiàn)得很好”和“他今天的表現(xiàn)很好”中的“表現(xiàn)”是否同一，“文章的論點前后沖突”和“武裝沖突”中的“沖突”是否同一。詞的同一性涉及到分類的單位，如果不同一，那么肯定應(yīng)作為兩個單位分別考察，處理成兼類詞或不同詞類的同音詞；如果同一，那么是一個單位，可以處理成兼類詞也可以不處理成兼類詞，是否處理成兼類詞，要通盤考慮。 盡管有以上困難，但歸類有困難的詞畢竟是少數(shù)，其中一些問題隨著研究的深入可以得到解決，那些目前一時還不能定類的詞，不妨暫時歸入語法功能接近的詞類，比如可暫把“整”歸入形容詞，“例如、據(jù)說”歸入動詞等。三 現(xiàn)代漢語

18、的內(nèi)部分層和詞性標注 要標注詞性，就應(yīng)首先對一個成分是否成詞作出區(qū)分。但一個成分是否成詞有時不好說清。呂叔湘（1979）指出，有些成分是否成詞比較好說明，但有些成分就比較復雜，比如“葉”一般不單用，但在植物學中可單用，“時”在說話時不單用，但在文章中可單用，如果承認“葉、時”是詞，那么就抹殺了一個重要事實：這些語素在一般場合是不能單用的。此外，一個詞到底是什么詞類，有時在不同的場合有差異，比如“杯”在口語中應(yīng)看作量詞，但在書面上又可作為名詞（如“杯中”）。實際上這類現(xiàn)象是現(xiàn)代漢語的內(nèi)部分層造成的，對現(xiàn)代漢語內(nèi)部分層作出分析，我們就可以較好地處理這類現(xiàn)象。 現(xiàn)代漢語實際上是一個不同質(zhì)的系統(tǒng)，可以

19、說是由不同層次的成分混合而成，主要有歷史層次和領(lǐng)域?qū)哟蝺蓚€方面的層次。 現(xiàn)代漢語書面語實際上是不同歷史層次的混合體，其中主要可以分出兩個層次：現(xiàn)代白話層次和文言層次?，F(xiàn)代書面漢語以現(xiàn)代白話為底子，夾雜一些文言的說法。文言層次在現(xiàn)代書面漢語中主要表現(xiàn)為下面兩種形式： （一）夾雜于現(xiàn)代白話底子的文言詞。如“國（國內(nèi)）、校（校內(nèi)）、時（來時）、戰(zhàn)（戰(zhàn)前）、該（該同志）、本（本校）、于（生于北京）、雖（雖有困難）、皚皚、旖旎”等。 （二）夾雜于白話底子的文言用法。有些詞雖屬于現(xiàn)代白話層次，但仍可有文言用法，如： （19）在一個“關(guān)于兒童對物體運動速度”的認知研究中,實驗人員讓兒童比較兩個小汽車運動 的

20、速度是否一致(事實上兩車運動的速度是一致的),其目的是要看看兒童是怎樣理解求速 度的公式的。（兒童的心理世界，方富熹、方格主編，北京大學出版社） （20）一些人紀律和全局意識淡化，搞上有政策、下有對策，有令不聽，我行我素，導致小團體 主義和無政府主義滋長。（人民日報1995年6月27日） （21）農(nóng)家肥走俏黑龍江（人民日報1995年4月28日） 例（19）中的“車”是現(xiàn)代白話層次的詞，但這里直接受數(shù)詞修飾，是一種文言用法；例（20）中的“上、下”也是現(xiàn)代白話層次的詞，在這里單獨做主語，是文言用法。例（21）中形容詞“走俏”帶處所賓語，是文言用法。 文言層次的成分主要出現(xiàn)于韻文、標題、四字格和其

21、他對舉格式、單音節(jié)方位詞“前、后、內(nèi)、外、中”等的前面、軍事語體、新聞?wù)Z體、公文語體、科技語體。 不同歷史層次內(nèi)的成分在語法上有三方面可能的不同： 1、成詞與否。如“時、國、校、鴨、應(yīng)、置、共、均、與、于、之”在現(xiàn)代白話層次不成詞，但在文言層次成詞，如： （22）冷戰(zhàn)結(jié)束后，西方國家在對外政策中突出了經(jīng)濟因素，在處理國與國3 這里文言層次的“國”和文言層次的“與”是相互配合的，若用現(xiàn)代白話層次的“和”替換“與”，說成“在處理國和國關(guān)系時”就不成話了。3關(guān)系時，對本國經(jīng)濟 利益的考慮往往多于對政治的考慮。（人民日報1995年1月1日） （23）十多年來，該校共培養(yǎng)了萬名干部，超過了同期該校普通高

22、等教育培養(yǎng)的人數(shù)。（人 民日報1995年1月4日） （24）左手一只雞，右手一只鴨。（歌詞） （25）運用觀察法時,應(yīng)使被觀察者始終處于日常教學或生活的情景之中,盡量避免 外來干擾。（兒童的心理世界，方富熹、方格主編，北京大學出版社） （26）“抓兩頭”，就不能一頭熱，一頭冷，更不能“嫌貧愛富”，置貧困村于不顧。 （人民日報1995年1月4日） （27）他先以一部兵力圍攻徐水，伺機誘殲來援之敵。（人民日報1995年4月28日） 2、語法功能。即上文所說的夾雜于白話底子的文言用法和一般用法的不同。 3、詞類。例如“杯、盤、拳、口”在現(xiàn)代白話層次屬量詞，如“一杯酒、一盤菜、打一拳、咬一口”，但在文

23、言層次屬名詞，如“杯中、揮拳、口中”。“依然”在現(xiàn)代白話層次屬副詞，如“國際形勢依然不穩(wěn)定”，但在文言層次屬狀態(tài)詞，如“風采依然”。 領(lǐng)域?qū)哟沃饕蓞^(qū)分日常語言層次和專業(yè)語言（包括科技語言）層次。比如“葉、鱷”在日常語言層次不成詞，但在生物學語言中成詞；“胸、肩”4 專業(yè)語言層次常取文言成分，“葉、鱷、胸、肩”在日常語言的文言層次也是成詞的。4在日常語言層次不成詞，但在生理學、醫(yī)學語言中成詞。又如“金”在日常語言層次屬區(qū)別詞，但在科技語言層次屬名詞；“熱”在日常語言層次屬形容詞、動詞，但在科技語言層次可以屬名詞。 對于這些在不同層次成詞性和詞性有差異的詞，有的詞典只承認通用層次（現(xiàn)代白話和日常

24、語言層次），只要通用層次不成詞則按語素處理，只標注通用層次所屬詞類5 如現(xiàn)代漢語學習詞典。5；有的詞典則是通用層次和特殊層次都承認，但不加區(qū)分6 如現(xiàn)代漢語用法詞典。6。這兩種處理都把問題簡單化了，最好的處理辦法是不同層次的成分都承認，并且標明其所屬層次。比如現(xiàn)代白話層次和日常語言層次的成分不加標記，但給文言層次和專業(yè)語言層次的成分加標記，如“國：文言”、“口：量詞；文言”、“金：；物理”。四 詞性標注應(yīng)注意的問題 通過對幾部詞典的詞性標注工作的分析，我們覺得主要應(yīng)注意四點： （一）應(yīng)通盤考慮，建立一個內(nèi)部協(xié)調(diào)的詞類體系。比如，過去的多數(shù)詞類體系不區(qū)分形容詞、狀態(tài)詞、區(qū)別詞、數(shù)量詞，都歸入形容

25、詞，又把形容詞歸入謂詞（主要作謂語），但實際上區(qū)別詞、數(shù)量詞都不屬謂詞，而屬飾詞（主要作修飾語），因此這樣的體系內(nèi)部不協(xié)調(diào)。目前已出的標注詞性的詞典都沒有認真作這方面的研究，大多是沿用“暫擬體系”的詞類系統(tǒng)，缺乏明確的劃類標準，漏洞不少。 （二）應(yīng)以明確的語法功能為劃類標準，不能以意義為劃類標準。之所以如此，是因為必須以可觀察的（看得見的）特征為劃類標準，這樣才能有可操作性。意義不可觀察，因而用來判斷詞性不可靠。下面看幾部詞典的詞性標注： （28）一：數(shù)字，最小的正整數(shù)。相同；一樣：咱們坐趟車|他們倆在個單位。 滿；整個；完全：坐了滿滿車人|身土每；各：全班分六個組，組 八個人|年一次。某：天

26、晚上|有年。（現(xiàn)代漢語規(guī)范字典7 現(xiàn)代漢語用法詞典的處理與此類似。8 現(xiàn)代漢語規(guī)范用法大詞典的處理與此相同。7）實際上， 上述義項都是數(shù)詞，但編寫者根據(jù)意義，分別注成了與釋義詞語相同的詞性。 （29）大：大小的程度：船上的甲板有兩個籃球場那么|他的力氣有多。（現(xiàn)代漢 語規(guī)范字典）這里的“大”受“那么、多”修飾，顯然不是名詞用法，應(yīng)歸為形容 詞，但編寫者根據(jù)釋義注成了名詞。 （30）一定：必定。（新編古今漢語大詞典）“一定”可以受“不”否定，如： a.他不去。 b.遲到的人不是沒有趕上班車。 因此“一定”應(yīng)歸為動詞（助動詞），但編寫者根據(jù)意義注成了副詞。 （31）殘缺：缺少一部分；不完整。（現(xiàn)代

27、漢語規(guī)范用法大詞典）“殘缺”可 以做謂語，不能受“很”類程度副詞修飾，應(yīng)歸為動詞，但編者根據(jù)“不完整”的意義歸 成了形容詞。 （三）注意同一性問題。 詞類劃分應(yīng)以概括詞為對象，因此，劃類的前提是確定詞的同一性，同一性確定不好，就有可能把同一詞的不同用法看作不同單位而劃歸不同詞類，或忽略詞的兼類。如： （32）老：年齡大：人心不|奶奶。年紀大的人：敬院|尊愛幼|一家小。 （現(xiàn)代漢語規(guī)范字典參考文獻：陳瑞國,1994,詞典標注詞性淺談,理論學習月刊第9期馮志純等,1989,新編漢語多功能詞典,北京：國際文化出版社高更生，1995，漢語詞分類的設(shè)想，中國語言學學報第六期，北京：商務(wù)印書館顧士熙主編,

28、1995,漢語常用詞典,西安：未來出版社胡明揚,1996,兼類問題,詞類問題考察，北京：北京語言學院出版社胡裕樹主編,1995,新編古今漢語大詞典,上海：上海辭書出版社李曉琪等,1997,漢語常用詞用法詞典,北京：北京大學出版社李行健主編,1998,現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，北京：語文出版社林 立，1982，名詞動詞兼類和詞典標注詞性問題，辭書研究第1期劉振鐸等,1994,現(xiàn)代漢語多功能詞典,延吉：東北朝鮮民族教育出版社盧甲文，1982，現(xiàn)代漢語詞類劃分的標準和層次,中州學刊1982.6陸丙甫，1981，動詞名詞兼類問題，辭書研究第1期陸福慶，1987，試論兼類詞的義項建立原則，辭書研究第1期陸儉明，

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30、沈陽：遼寧大學出版社鄭立華，1986，詞性與雙語詞典的釋義，辭書研究第3期中國社會科學院語言研究所詞典編輯室,1997,現(xiàn)代漢語詞典（修訂本），北京：商務(wù)印書館鐘 梫，1980，漢語詞典標注詞性問題，辭書研究第1期周行健主編,1990,實用漢語用法詞典，北京：國際文化出版公司周行健等主編，1997，現(xiàn)代漢語規(guī)范用法大詞典，北京：學苑出版社周 藝，1984，論漢語詞典應(yīng)標明詞類，上海師范學院學報第2期朱德熙，1982，語法講義，北京：商務(wù)印書館朱德熙，1985，語法答問，北京：商務(wù)印書館8）古代漢語中動詞、形容詞可以轉(zhuǎn)指作主賓語，如： a.見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也(論語里仁) b.失所長則國家無功,守所短則民不樂生。以無功御不樂生,不可行于齊民。(韓非子安 危) c.將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，