六年級下美術(shù)教案 反思 說課稿裝飾畫_人美版

1、.*;第五課 裝飾畫? 裝飾畫?教學(xué)設(shè)計教材分析：本課屬于造型、表現(xiàn)領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，由于線的變化帶來的魅力和易學(xué)便畫的條件，在對于兒童進展美術(shù)教學(xué)活動中，線描畫對孩子來說，是最富興趣、最為便捷，也頗為有效的繪畫之一。線描畫又叫線描裝飾畫。設(shè)計本課的目的在于讓學(xué)生理解，體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感的同時。學(xué)會從自然中汲取豐富的形狀，運用點、線、面等造型元素對自然物象進展美化、概括、提煉、加工，讓孩子給以無限的想象和創(chuàng)造，變化出孩子眼中的線描世界，以此來進步他們的審美才能、想象才能創(chuàng)造才能和觀察才能。學(xué)情分析：小學(xué)六年級學(xué)生十二、三歲，正處于“視覺寫實期向“客觀寫實

2、期過渡。這一時期的孩子能通過感觀對實物進展詳細描畫，能注意描畫物象的細節(jié)，力圖真實地反映現(xiàn)實，已經(jīng)由平面的思維向立體思維過渡。能用線表現(xiàn)面，由面組成體，能用線表現(xiàn)空間前后的遮擋關(guān)系，這一時期應(yīng)該注重感性與理性相結(jié)合，可逐步把一些根底理論浸透給學(xué)生，如透視知識、構(gòu)圖知識、構(gòu)造比例等，用理論指導(dǎo)他們走上正規(guī)的繪畫道路。孩子的可塑性很強，不正確的教法會影響孩子的進步和成長。不可用成人的目光去苛求孩子，而完全忽略了孩子的童心、童趣和對世界的認識?？梢宰尯⒆幼杂傻厥惆l(fā)他們的情感和想像力，展現(xiàn)自己特有的天性和勇于創(chuàng)造的精神。三、教學(xué)目的：知識：通過本課學(xué)習(xí)，理解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。才能：

3、通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條線描創(chuàng)作一幅裝飾畫。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。四、教學(xué)內(nèi)容：通過觀察和想象運用變化的線條對自然物象進展提煉、加工、裝飾。創(chuàng)造出有美感的裝飾畫作品。五、教學(xué)重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。六、教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。七、教法：談話法、啟發(fā)式、欣賞分析法。觀察比較法、八、學(xué)法：觀察比較法、自主、合作學(xué)習(xí)九、教學(xué)用具：圖畫紙，水彩筆、鉛筆，勾線筆粗細各一支。十、教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1、課件出示裝飾畫和寫實繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現(xiàn)形式的作品，引入裝飾畫這一概念。2、課件出示課題：裝飾畫二、講授新課1、定義：裝飾畫是一種并不

4、強調(diào)很高的藝術(shù)性，但非常講究與環(huán)境協(xié)調(diào)和美化效果的特殊藝術(shù)類型作品。過渡語：裝飾畫與寫實畫有什么區(qū)別呢？2、課件出示裝飾畫特征：裝飾畫的特點：裝飾畫與寫實畫不同，它側(cè)重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸大、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。過渡語：你對裝飾畫還有哪些理解呢？上節(jié)課我布置大家回去查資料了下面來檢驗一下。3、讓學(xué)生匯報搜集的有關(guān)于裝飾畫的資料學(xué)生分別從裝飾畫的起源、題材、分類、等方面說一說。4、總結(jié)過渡：裝飾畫的種類太多。今天我們來學(xué)習(xí)其中的一種，手繪作品裝飾畫。我們以非常實用的線描裝飾畫為主來學(xué)一學(xué)繪制裝飾畫。：5、

5、講解線描裝飾畫的概念。線描裝飾畫：線描裝飾畫簡稱線描畫，是學(xué)生根據(jù)自己的觀察、想像，運用單色筆先用線條勾畫自然物象的根本部分和主要特征。再運用點、線、面、進展裝飾美化的藝術(shù)品。6、出示線描裝飾畫作品欣賞過渡：你們想不想知道線描裝飾畫是怎樣畫的？下面我們來看一下畫法步驟。7、出示線描裝飾畫的畫法：1、先用長線勾畫自然物像的根本部分和主要特征。2、運用變形手法省略部分和細節(jié)，簡化大的形體。3、在畫面經(jīng)過適當省略和變形后，根據(jù)構(gòu)思和構(gòu)圖需要以添加法豐富部分形態(tài)使構(gòu)圖飽滿。4、運用點、線、面、等造型元素對自然物像進展部分或整體裝飾、夸大、美化。8、針對步驟2出示范畫并講解幫助學(xué)生解決難點。9、針對步驟

6、4出示課件欣賞讓學(xué)生直觀上理解什么是點線面，以及點線面的組合變化規(guī)律。三、創(chuàng)作作品：學(xué)生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。四、展示作品：師點評五、總結(jié)：從今天學(xué)生的作品上來看，同學(xué)們可以對今天學(xué)習(xí)的裝飾畫知識活學(xué)活用。下結(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)裝飾色彩。來更好地表現(xiàn)裝飾畫。六、板書設(shè)計5、裝飾畫構(gòu)圖：平衡、和諧 造型：夸大、變形色彩：鮮明、比照強烈? 裝飾畫?教學(xué)反思這節(jié)課在欣賞環(huán)節(jié)，學(xué)生在區(qū)分裝飾畫與寫實畫的區(qū)別上，有一個答復(fù)的錯誤，我沒有及時糾正，就是寫實畫的色彩學(xué)生說單一，這是明顯的錯誤，寫實畫的色彩變化也很豐富，只是沒有裝飾畫那么夸大。學(xué)讓學(xué)生看畫找特點的時候延誤的時間太多，學(xué)生的知識有限

7、不可以高度地概括出裝飾畫的特點，師可以引導(dǎo)著學(xué)生去說，再設(shè)計的時候可以讓學(xué)生邊看師邊引導(dǎo)說例如：同學(xué)們看這幅畫在布局上，多不多？內(nèi)容上夠不夠豐富？假如把除了主體之外的這些細節(jié)都刪去，會是什么樣的效果，對于表達主體的效果會不會有之前的好？裝飾畫要求構(gòu)圖在整體上要和諧統(tǒng)一。所以一些細節(jié)起到裝飾作用不能刪除。你在畫裝飾畫時除了主體想表現(xiàn)的之外，可不可以加點裝飾的東西，使畫面看起來更加飽滿。是可以任意添加？還是要根據(jù)畫面主體內(nèi)容的需要。在造型上可以引導(dǎo)學(xué)生這樣去理解，例如：這幅畫的植物葉子是用什么樣的線條去表現(xiàn)的？為什么這樣表現(xiàn)呢？假如表現(xiàn)葉子的線條不這樣夸大又會怎樣？如何使葉子造型看起來更夸大？采用

8、變形的藝術(shù)手法，使線條看起來更具有裝飾性。更具有形式美的特征。還有設(shè)計閱讀裝飾畫有關(guān)資料這一環(huán)節(jié)顯得多余還延誤時間，在下一次設(shè)計時可以留給學(xué)生回去查找資料自學(xué)完成。可以把這一環(huán)節(jié)改為欣賞更多的裝飾畫形象資料，給學(xué)生提供更多的創(chuàng)作素材，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望；在改畫這一環(huán)節(jié)可變?yōu)榻o各小組分發(fā)裝飾畫半成品根據(jù)學(xué)生的特長，給畫增色?？粗嬙贅?gòu)思。即節(jié)省時間又使整體參與到了學(xué)習(xí)過程?？偨Y(jié)延伸的環(huán)節(jié)可以設(shè)計為讓學(xué)生回去把沒完成的部分完成，把畫裝裱，裝飾美化自己的房間。?裝飾畫?說課稿說教材：教材的地位了作用：本課屬于造型、表現(xiàn)領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是線條系列的一部分，本課編輯的目的是讓學(xué)生在進一步體驗線

9、造型帶給人美感的同時，理解，體驗、感悟裝飾畫的藝術(shù)特點及其美感。說教法：為了便于學(xué)生理解裝飾畫與寫實畫的區(qū)別以欣賞、分析法為主，還采用了講授、談話法。學(xué)生以自主、合作探究的學(xué)習(xí)方法為主。三、說教學(xué)目的：知識：通過本課學(xué)習(xí)，理解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。才能：通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。四、說教學(xué)內(nèi)容：感悟裝飾畫帶給人的美感，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。五、說教學(xué)重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。六、說教學(xué)難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。七、教學(xué)用具：圖畫紙或刮畫紙，鉛筆，勾線筆。八、說教學(xué)流程一、導(dǎo)入

10、欣賞導(dǎo)入一幅裝飾畫和一幅寫實畫進展比照，引出裝飾畫與寫實畫的區(qū)別。區(qū)別：裝飾畫與寫實畫不同，它側(cè)重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調(diào)真實光影和透視關(guān)系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸大、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術(shù)美感。引出課題：裝飾畫二、講授新課：裝飾畫的特點：構(gòu)圖：飽滿、 造型：夸大、變形 色彩：鮮艷、比照強烈。對照丁紹光的重彩畫作品講解如何使構(gòu)圖看起來飽滿，線條看起來概括，豐富，富于變化。簡介“云南畫派“代表丁紹光及其藝術(shù)作品的特點。閱讀有關(guān)裝飾畫的資料：概念、題材、起源、分類。出示兩幅裝飾畫的半成品，幾名學(xué)生到黑板前邊來添畫。師在下邊總結(jié)：欣賞與臨摹的作用。藝術(shù)來源于生活，培