2022年八級生物實驗報告

1、實驗名稱觀察蚯蚓精編學習資料歡迎下載實驗日期班 級第組姓名探究問題觀察蚯蚓1. 觀察蚯蚓的外部形態(tài)，描述蚯蚓的體形、體色、體表、體節(jié)的特征，區(qū)分蚯蚓 的前端和后端，背面腹面。實驗?zāi)康?2. 觀察蚯蚓的運動，描述蚯蚓運動的方式，說出蚯蚓依靠哪些器官完成運動。3.通過觀察，體會蚯蚓和環(huán)境的關(guān)系，思考蚯蚓對環(huán)境的作用，形成尊重生命，珍愛環(huán)境的意識和情感。實驗器材 活蚯蚓，玻璃板，糙紙，棉球，清水，放大鏡，線繩，刻度尺等。精編學習資料 歡迎下載一. 觀察蚯蚓的外部形態(tài)1. 取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的體形、體色以及身體分節(jié)的情況。實驗名稱探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點實驗日期）蚯蚓（2. 用手觸摸

2、蚯蚓的體表，感覺到它的表面非常（黏液。）。這是因為它的體表具有3. 用手指撫摸蚯蚓的腹面，感覺到蚯蚓的腹面比較（）。再用放大鏡觀察蚯蚓的 腹面，可以看到他的腹面有許多小突起，這些小突起叫做（）。二觀察蚯蚓的運動。步驟 與 方法1. 在玻璃板上涂抹一層清水，將蚯蚓用濕棉球沾濕后放在玻璃板上，觀察蚯蚓運動 時身體形狀的變化，你會發(fā)現(xiàn)它的身體在運動時會（），這說明它的體內(nèi)具有（）組織。2. 請你給蚯蚓的爬行計時30 秒，用線繩標記蚯蚓后端移動的路徑，然后用刻度尺測量用做標記的線繩長度為( )cm，這是 30 秒內(nèi)蚯蚓在光滑平面上爬行的張度。3. 將蚯蚓放在糙紙上，觀察它身體的變化和運動情況，依然給它

3、的爬行計時30 秒，用線繩標記蚯蚓后端移動的路徑，然后用刻度尺測量用做標記的線繩長度為（）cm，這是 30 秒內(nèi)蚯蚓在粗糙平面上爬行的長度。比較它在玻璃板上和在糙紙上的運動速度和效果，有什么不同，為什么？。三思考與交流。我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論備注（缺席學生）八年級生物實驗報告指導教師：班 級第精編學習資料姓名歡迎下載組探究問題 探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點1. 探究鳥類的身體適于飛行的特點。實驗?zāi)康?2. 通過對鳥類的觀察，能概述鳥類的主要特征。3. 理解鳥類適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。實驗器材 鳥的標本和圖片，鳥的骨骼標本和羽毛標本。一. 提出問題：。二作出假設(shè)：假設(shè)。假設(shè)的依據(jù)三制定并實施計劃

4、：步驟1. 觀察鳥的體形。它的體形。這和飛行的關(guān)系。2. 觀察鳥翼， 將鳥的翅膀輕輕展開， 鳥的羽毛有特點。鳥翼是。這與飛行的關(guān)系。與3. 摸摸鳥的胸肌，與其他部位的肌肉相比，胸肌的發(fā)達程度。這與飛行的關(guān)心。方法4. 觀察鳥的骨骼結(jié)構(gòu)，有。推測飛行的特點。觀察鳥的骨骼與恐龍的骨骼相比，有哪些飛行的特點。四分析結(jié)果、得出結(jié)論：。五表達與交流：。精編學習資料 歡迎下載我的發(fā)現(xiàn)實驗名稱 實驗結(jié)論班 級 備注探究問題探究小鼠走迷宮獲取食物的學習 行為實驗日期（缺席學生）第組姓名探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為1. 探究小鼠走迷宮獲取食物的學習行為。實驗?zāi)康?2. 通過探究活動，理解動物的學習行為。3.

5、 培養(yǎng)動手能力和實驗設(shè)計能力。實驗器材小鼠 6 只，紙板若干及制作迷宮的具，玻璃板，食物，鼠籠3 個，水瓶 3個，木屑一包，停表。八年級生物實驗報告指導教師：八年級生物實驗報告精編學習資料 歡迎下載一. 提出問題：。二作出假設(shè)：。假設(shè)的依據(jù)三. 制定并實施計劃：1. 設(shè)計迷宮步驟 2. 制定計劃：與根據(jù)你所選擇的實驗動物，你需要準備的食物是。，大約需要份。方法實驗場所，實驗時間是3. 實施計劃隨機分組并標號。保持生存狀態(tài)一致，每次實驗前饑餓 12 小時，但供水。實驗環(huán)境準備：測量室溫。學習階段：用木塊堵住岔口，讓小鼠走正確的路線到達 終點并取食，讓小鼠了解迷宮中有食物。然后再將其放入起點重復學

6、習一次。小鼠找到食物需要的時間是，期間你所觀察到的現(xiàn)象是。實驗階段：將迷宮中所有岔口的路障取出后，在迷宮入口處放置一只經(jīng)過學習的小 鼠，開始計時。記錄。四分析結(jié)果，得出結(jié)論。五表達與交流我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論備注（缺席學生）實驗名稱探究螞蟻的通訊精編學習資料歡迎下載實驗日期班 級探究問題實驗?zāi)康膶嶒炂鞑牡诮M姓名探究螞蟻的通訊 1. 飼養(yǎng)并探究螞蟻的通訊行為。2. 通過實例說明動物群體中信息交流的重要意義。數(shù)量較多的螞蟻， 塑料容器， 小石頭，等長的木條， 有氣味的物質(zhì)， 食物。指導教師：八年級生物實驗報告精編學習資料 歡迎下載一. 提出問題：。二作出假設(shè)：。假設(shè)的依據(jù)三制定并實施計劃：1. 采集螞蟻

7、。你選擇的采集地點是 包屑，用食物誘捕螞蟻。可以在地面上撒一些有甜味的面2. 飼養(yǎng)螞蟻。根據(jù)你搜集到和了解到的有關(guān)螞蟻生物環(huán)境的特點，布置一個螞蟻的步驟 與 方法生活環(huán)境，并觀察螞蟻的生活習性。注意問題：。生活習性：。3. 觀察螞蟻的行為。4. 證明螞蟻的通訊是依靠氣味完成的。將三塊小石頭放在盛有少許清水容器內(nèi)，形 成三個小島，小島間用用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過小木橋搭成的“ 橋” 從一個小島到達其他的小島。B 島放螞蟻，食物放在C島，A 島什么也不放。一段時間后統(tǒng)計A 島只， B 島只， C島只，橋 1 上只，橋 2 上只。四分析結(jié)果，得出結(jié)論。你得出的結(jié)論是。五表達與交流

8、。我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論備注（缺席學生）指導教師：實驗名稱精編學習資料歡迎下載檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌實驗日期班 級探究問題實驗?zāi)康膶嶒炂鞑牡诮M姓名檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌 1. 學習細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，檢測細菌和真菌的分布。2. 了解細菌和真菌分布的特性。牛肉肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，無菌棉花，接種環(huán)，酒精燈，透明膠帶，標簽 紙，放大鏡等。八年級生物實驗報告精編學習資料 歡迎下載一. 提出問題：。二作出假設(shè)：。假設(shè)的依據(jù)三制定并實施計劃：1. 采集的環(huán)境 A. 末洗過的手指頭在培養(yǎng)基上涂抹或輕按，用肥皂洗“ 凈” 的濕手指頭在培養(yǎng)基上 涂抹。B. 將手指的表面輕按在培養(yǎng)基上。C.用無菌牙簽取牙

9、垢，涂抹在培養(yǎng)基上。步驟D.將衣扣、眼鏡框、錢幣輕壓在培養(yǎng)基上。E. 往培養(yǎng)基上放一根頭發(fā)。與F. 將橘子皮在培養(yǎng)基上涂抹幾下。10 分鐘。方法G.向培養(yǎng)基上吹氣，咳嗽。H.打開培養(yǎng)皿蓋，放在實驗室或走廊I. 用無菌棉棒蘸取土壤，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹。2. 采集細菌和真菌。3. 細菌和真菌的培養(yǎng)4. 記錄觀察到的現(xiàn)象。四分析結(jié)果，得出結(jié)論。你得出的結(jié)論是。五表達與交流。我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論備注（缺席學生）精編學習資料歡迎下載實驗名稱觀察酵母菌和霉菌實驗日期班 級第組姓名探究問題觀察酵母菌和霉菌1. 認識酵母菌、霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)。實驗?zāi)康?2. 學會觀察酵母菌和霉菌的方法。3. 描述酵母菌和霉菌的繁殖方

10、式及特點。實驗器材酵母菌培養(yǎng)液，培養(yǎng)皿中培養(yǎng)好的青霉，吸管，鑷子，顯微鏡，解剖針，載玻片，蓋玻片，放大鏡，稀釋的碘液，吸水紙。指導教師：八年級生物實驗報告精編學習資料 歡迎下載一. 觀察酵母菌實驗名稱取一滴，滴在載玻片上，去蓋片，小心地將蓋玻片一端與菌液接觸，然后制作米酒 地將蓋玻片放下，避免實驗日期。用顯微鏡觀察時，能看到一個個形的細胞，細胞中有明顯的，這就是酵母菌。在蓋玻片的一側(cè)滴一滴，用吸水紙從吸引，對酵母菌進行，觀察酵母細胞的形狀、大小、結(jié)構(gòu)及出芽生殖。二觀察青霉從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮，墊上白紙，用 觀察，可以看到一條步驟條直立生長的白色絨毛，這就是青霉的 菌絲，菌絲的頂端長

11、有成串的青綠色的。用 挑取少許長有孢子的菌絲，制成，置于顯微鏡下觀察。觀察菌與絲有沒有顏色， 直立菌絲的頂端有沒有掃帚狀的結(jié)構(gòu)，及其孢子的著生狀態(tài)和顏色。三記錄觀察到的現(xiàn)象方法在顯微鏡下，能看到酵母菌細胞有，和。其中， 被碘液染色上顏色的結(jié)構(gòu)是 的突起，這是酵母菌在進行。有的細胞上長出大小不一在顯微鏡下，能看到青霉的菌絲顏色，直立菌絲的頂端青霉掃帚狀的結(jié)構(gòu)，它的孢子著生在上，顏色是。酵母菌形態(tài) 細胞結(jié)構(gòu) 繁殖方式我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論備注（缺席學生）指導教師：八年級生物實驗報告班 級第精編學習資料姓名歡迎下載組探究問題 制作米酒1. 獨立完成制作米酒的操作和體驗制作過程。實驗?zāi)康?2. 舉例說出發(fā)酵

12、技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用。3. 學習酵母菌的結(jié)構(gòu)和代謝的有關(guān)知識。實驗器材酒曲一塊，糯米1500 克，涼開水一杯，清潔的容器，蒸鍋，筷子，潔凈的蒸布。 1. 淘米：將糯米淘洗干凈，放在容器中用水浸泡一晝夜。2. 蒸飯：在蒸鍋的籠屜上放上蒸布，將糯米倒入，平鋪，蓋好鍋蓋。置于旺火上蒸熟。將蒸熟的糯米用涼開水沖淋一次。放置到用手接觸摸微熱的時候，轉(zhuǎn)入清潔的容器中。步驟 與 方法3. 拌酒曲：將酒曲碾碎成粉末，均勻撒在糯米飯上。500 克糯米用1 克酒曲。冬季要適量多加一些，迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地攪拌在一起。4. 抹平、壓實、掏洞：將拌好酒曲的糯米飯倒入清潔的容器內(nèi)，然后將糯米飯壓實，中間挖一

13、個凹坑，作為出酒用的口，最后淋上一些涼開水。5. 加蓋：把容器用保鮮膜蓋好，均勻打幾個小孔，并采取一定的保溫措施，如用毛巾將容器包裹起來。6. 儲藏：將容器放在溫暖的地方，1-2天后就可以出酒了。冬天可以放在暖氣旁，以提高溫度。我的發(fā)現(xiàn)實驗名稱 實驗結(jié)論觀察雞卵的結(jié)構(gòu)精編學習資料歡迎下載實驗日期班 級 探究問題 備注 實驗?zāi)康膶嶒炂鞑牡诮M姓名觀察雞卵的結(jié)構(gòu)（缺席學生） 1. 觀察雞卵，認識雞卵的結(jié)構(gòu)特點。 2. 理解雞卵的結(jié)構(gòu)對適應(yīng)陸地環(huán)境的意義。新鮮雞卵，放大鏡，剪刀，鑷子，培養(yǎng)皿，牙簽等。指導教師：八年級生物實驗報告精編學習資料 歡迎下載 1. 看形狀 取一枚雞卵，觀察雞卵的形狀。這種形狀

14、有什么意義？。實驗名稱模擬精子與卵細胞隨機結(jié)合 2. 探究卵殼實驗日期。單手握雞蛋，看看會不會輕易捏碎，思考是什么結(jié)構(gòu)在起作用？ 3. 觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)步驟（1）用鑷子后端將卵殼鈍端輕輕敲出裂痕，用鑷子剝開卵殼。 觀察白色的卵殼膜。，卵殼膜的功能。（ 2）用鑷子小心的除去外層卵殼膜，可見一小室，這就是氣室。氣室的作用是。與（3）準備好培養(yǎng)皿，放入適量的水。將雞卵放入水中。用鑷子進步擴大破口，將氣室下面透明的一層薄膜剪破，沿著雞卵的長軸將雞蛋殼剪成兩半，使雞卵懸浮于水方法中。仔細觀察雞蛋的卵白、卵黃、系帶等各部分結(jié)構(gòu)。（4）觀察卵黃上有沒有一個乳白色小圓點。這是。作用是（5）用牙簽先輕輕的按壓

15、卵黃，再把卵黃刺破并撥出來，感受卵黃膜的存在。我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論 備注（缺席學生）指導教師：八年級生物實驗報告班 級第精編學習資料姓名歡迎下載組探究問題 模擬精子與卵細胞隨機結(jié)合實驗?zāi)康?通過模擬精子與卵細胞隨機結(jié)合，理解生男生女的機會均等的。實驗器材 黑色圍棋棋子 10 顆，白色圍棋棋子 30 顆，兩個紙巾盒，記錄用表格。 1. 用黑色圍棋棋子代表含 Y 染色體的精子， 白色圍棋棋子代表含 X 染色體的精子和卵細胞。 2. 取 10 枚黑色圍棋子和10 枚白色圍棋放入標記精子的盒子中，另外 20 枚白色圍棋棋子放入標記為卵細胞的紙巾盒中。請你思考為什么要用多顆圍棋子來分別表示精子和卵細胞？。

16、3. 從兩個盒子中隨機各取出一枚圍棋子，以此模擬精子和卵細胞結(jié)合的受精過程，并記錄兩枚圍棋子所代表的的染色體組成。每次取完圍棋子要放回到原來的盒子中步驟并搖勻后再取，照此重復3 10 次并逐一進行記錄。為什么? 8 9 10 。 4. 統(tǒng)計結(jié)果與1 2 4 5 6 7 染色體方法后代性別XX出現(xiàn)的次數(shù)：。XY出現(xiàn)次數(shù)：。男女比例 = 。我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論 實驗名稱精編學習資料歡迎下載探究花生果實大小的變異實驗日期班 級 備注第（缺席學生）組姓名探究問題探究花生果實大小的變異理解生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素影響的知識，從理 解內(nèi)因與外因的關(guān)系。實驗?zāi)康?初步體驗調(diào)差生物變異的方法。提

17、高學生收集、處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。初步認識生物性狀的確定與數(shù)量的關(guān)系。指導教師：八年級生物實驗報告實驗器材精編學習資料歡迎下載實驗用具：刻度尺、坐標紙、適當?shù)臏y量工具。實驗材料：從市場購買的大小不同的兩個品種的花生。步驟 與 方法一 提出問題：。二 作出假設(shè)：？三制定并實施計劃： 1 取樣。大小不同品種的花生各多少粒？。它們的數(shù)量應(yīng)該。為什么？。 2 測量?；ㄉ麑嵉男螤畈灰?guī)則，你打算選用怎樣的測量工具和測量方法，。 3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計。將你測量的結(jié)果填入表格（單位）編號1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 品種 1 品種 2 編號16 17 18 19 20

18、21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 品種 1 品種 2 4 將各小組數(shù)據(jù)統(tǒng)計起來，求平均值。第一組第二組第三組第四組第五組第六組平均值品種 1 品種 2 四 得出結(jié)論：。五 表達與交流：。我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論備注（缺席學生）實驗名稱精編學習資料歡迎下載模擬保護色的形成過程實驗日期班 級第組姓名探究問題模擬保護色的形成過程 1 模擬探究保護色的形成過程，理解自然選擇學說。 2 推測保護色的形成過程，初步了解生物進化的原因。實驗?zāi)康?3 通過模擬探究保護色的形成過程和實驗結(jié)果的統(tǒng)計，培養(yǎng)學生的動手 實踐能力和提高學生分析數(shù)據(jù)的能力。 4 學會繪制直方圖或條形統(tǒng)計圖。實驗器材紅、

19、白、黃、黑四種顏色的乒乓球個15 個，面積為 1 平方米的黑色布料。指導教師：八年級生物實驗報告一 提出問題：精編學習資料歡迎下載。實驗名稱二 作出假設(shè)：調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病實驗日期？三制定并實施計劃：1 以小組為單位，5-6 個同學位一組，推薦一人為組長。2 把塑料布展開放在地上，模擬生物的“ 生活環(huán)境” 。3 組長監(jiān)督，其他同學都是“ 捕食者” ，他們的“ 獵物” 是乒乓球。4 “ 捕食者” 事先背對“ 環(huán)境” ，組長將乒乓球均勻地撒在塑料布上。5 捕食者每轉(zhuǎn)向環(huán)境一次，去一個乒乓球，放在另一個手中，然后繼續(xù)轉(zhuǎn)身選取，直到乒乓球只剩 20 個時，停止。步驟 6 統(tǒng)計“ 幸存者” 中各個

20、顏色的乒乓球的數(shù)目。與7 假設(shè)每個“ 幸存者” 都產(chǎn)生 3 個后代，而且體色與自己的相同。在每個“ 幸存者”旁邊放上 3 個備用乒乓球。8 將“ 幸存者” 和它們的后代充分混合，重復 4-7 過程。記錄數(shù)據(jù)。方法第一代幸存第二代幸存第三代幸存第四代幸存第五代幸存開始開始開始開始開始紅色白色黃色黑色四 得出結(jié)論：。五 表達與交流：。我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論備注（缺席學生）指導教師：八年級生物實驗報告班 級第精編學習資料姓名歡迎下載組探究問題 調(diào)查當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病 1 通過調(diào)查，說出當?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病的基本情況。實驗?zāi)康?2 嘗試運用調(diào)查的基本方法，以小組合作形式進行調(diào)查，培養(yǎng)嚴謹、 求實的科學態(tài)度

21、以及組內(nèi)分工合作的團隊精神。實驗器材 當?shù)氐膱蠹?，刊物，書籍等。?調(diào)查內(nèi)容：精編學習資料歡迎下載。二 制定調(diào)查計劃：1 本組的調(diào)查目的是 2 本組的調(diào)查地點和時間是 3 本組的調(diào)查對象是 4 調(diào)查途徑 5 參考下表設(shè)計調(diào)查報告。調(diào)查地區(qū)傳染病的調(diào)查報告調(diào)查人調(diào)查時間被調(diào)查人調(diào)查范圍資料來源步驟調(diào)查提綱病原體與傳染病方法傳染途徑易感人群 流行現(xiàn)狀 治療方式 預(yù)防措施 人 們 對 該 病的態(tài)度 調(diào)查結(jié)果 分析和建議三 實施調(diào)查，填寫調(diào)查報告，填表。四 得出結(jié)論：。五 表達與交流：。精編學習資料 歡迎下載我的發(fā)現(xiàn)實驗名稱設(shè)計一個旅行小藥箱的藥物清單實驗日期備注 班 級（缺席學生）第組姓名探究問題設(shè)

22、計一個旅行小藥箱的藥物清單 1 能夠根據(jù)不同的旅行方式設(shè)計相應(yīng)的旅行小藥箱的藥物清單。實驗?zāi)康?2 通過設(shè)計一個旅行小藥箱的藥物清單，熟悉常用的藥的名稱和作業(yè)，學會把用藥常識應(yīng)用到生活中。實驗器材 一些常用藥物的使用說明書，紙，筆。指導教師：八年級生物實驗報告一精編學習資料歡迎下載設(shè)計一個旅行小藥箱，我們要考慮那些要素。1 旅行人員的組成和健康狀況。2 旅行的目的地的氣候條件等。3 旅行的季節(jié)。4 旅行的方式。二 設(shè)計一個旅行小藥箱。1 常備的藥物清單 酒精棉、體溫計、紗布、剪刀、酒精、創(chuàng)口貼、碘酒、紅花酒、清涼油、胃病用藥、止 瀉藥、感冒藥、暈車寧、硝酸甘油、燙傷膏、十滴水、藿香正氣水、蛇傷

23、散、鏈霉素，其他所必要的藥品。步驟 與2 根據(jù)本小組選擇的旅行方式結(jié)合提示進行討論、交流，設(shè)計小藥箱的藥物清單。要求：按醫(yī)用器材、內(nèi)服藥、外用藥分類。配備原則：實用性，急救性，針對新，不必面面俱到。方法。3 全班展示交流，進行修正、補充。分值 內(nèi)容 16-20 分 設(shè)計合理，藥物選擇準確，考慮周全，所帶藥物的數(shù)量適當。10-15 分 設(shè)計基本合理，藥物選擇基本準確，考慮稍欠周全，所帶藥物的數(shù)量適 當。10 分以下 設(shè)計不合理，藥物選擇錯誤，考慮不周全，所帶藥物的數(shù)量不適當。我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論備注（缺席學生）實驗名稱精編學習資料歡迎下載探究酒精對水蚤心率的影響實驗日期班 級第組姓名探究問題探究酒精

24、對水蚤心率的影響 1 設(shè)計一個實驗方案，探究酒精對水蚤心臟搏動次數(shù)所產(chǎn)生的影響，推理酗酒實驗?zāi)康牡葘θ梭w健康的危害，進而感悟珍愛身體，增進健康，遠離酗酒的意義。 2 形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，養(yǎng)成認真觀察和記錄的習慣，具有樂于與人合作的精神。指導教師：八年級生物實驗報告精編學習資料 歡迎下載1 采集和飼養(yǎng)水蚤。實驗器材2 配制不同濃度梯度的酒精：1%、5%、10%、15%、20%、25%、30%的酒精溶液。3 準備好棉花、載玻片、蓋玻片，清水、吸管，停表，解剖鏡或顯微鏡，筆、白紙，實驗數(shù)據(jù)記錄表格，吸水紙。精編學習資料 歡迎下載一 提出問題 : 酒精對水蚤的心率有影響嗎？二 作出假設(shè)：。三 設(shè)計并實施方案1 實驗中酒精的濃度選用多大比較合適？。為什么。你準備如何設(shè)置濃度梯度如何用體積分數(shù)為95%的酒精配制共試驗用的不同體積分數(shù)的酒精溶液？2 設(shè)計實驗需要遵循的原則，在本探究活動中體現(xiàn)為：步驟 與 方法（1）對照原則。本實驗中應(yīng)如何設(shè)置：。（2） 單一變量原則。本實驗中應(yīng)如何設(shè)置：。（3） 平行重復原則。本實驗中應(yīng)如何設(shè)置：。3 評價和設(shè)計實驗方案 方案一：兩個載玻片，分別滴一滴清水和酒精。把一只水蚤放在清水中，測出它的 心率，把另一只水蚤放在酒精中，測出它的心率，然后兩組數(shù)據(jù)進行比較，得出結(jié)