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文檔簡(jiǎn)介

1、.*;第一單元?在集體生活中?練習(xí)題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、填空題 1.合作就是為了到達(dá) ,人和人之間 , 。在工作、學(xué)習(xí)、生活中,許多事情都需要我們 完成。做集體中的 ,才能真正融入集體。 2. 才能成功,成功的合作不僅要有 ,還要有一定的 和 。 3. 是溝通與交流的開(kāi)場(chǎng)。即使意見(jiàn)不一致,也應(yīng)該給別人 的時(shí)機(jī),讓別人把話說(shuō)完,是 的表現(xiàn)。 4.老實(shí),就是說(shuō)的和做的一個(gè)樣, , 。老實(shí)是一個(gè)人應(yīng)具備的最根本的 ,一個(gè)人只有老實(shí)才能獲得別人的信任。 5. 是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。信就是 ,是 。守信是一個(gè)人有道德的表現(xiàn),也是個(gè)人、集體和國(guó)家走向 的保證。 6.誠(chéng)信即 。 常用來(lái)贊美人們說(shuō)話做事講

2、信譽(yù)。 7.集體就像手掌,我們每個(gè)人就像手掌上的手指, , ,只有 ,才能把事情做得更好。 二、選擇題請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫到題后的括號(hào)里,每題只有一個(gè)答案是正確的。 1.學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),小剛是班上接力隊(duì)的隊(duì)員,比賽之前大家在練習(xí)交接棒,他應(yīng)該 。 A、在一邊坐著,比賽時(shí)才有力氣 B、和隊(duì)友們一起練習(xí)交接棒,爭(zhēng)取獲得接力比賽的成功 C、小剛是運(yùn)動(dòng)健將,100米短跑得過(guò)獎(jiǎng),不需要練習(xí)交接棒 2.以下關(guān)于“守信譽(yù)的話題,哪一句是正確的? A、有些小事情講不講信譽(yù)都沒(méi)有關(guān)系 B、守信譽(yù)要表達(dá)在我們?nèi)粘I畹狞c(diǎn)滴小事中 C、守信譽(yù)往往吃虧,我們還小,守不守信譽(yù)不要緊的 3.看看誰(shuí)是集體的合作者 。 A、

3、大家都在唱歌,我聲音小點(diǎn)不要緊 B、我想?yún)⒓雍铣?duì),但就是不喜歡化裝 C、小慧積極參加學(xué)校合唱隊(duì),合唱時(shí)聲音宏亮 4.以下言行不是言而有信的行為是 。 A、容許了別人的事一定要做到 B、容許了別人的事又做不到,要及時(shí)說(shuō)明原因 C、小華打破了班上的玻璃,老師問(wèn)他是誰(shuí)打破的玻璃,他裝作一本正經(jīng)地說(shuō):不知道! 5.我們班在開(kāi)展“回收廢品活動(dòng)中,攢了一點(diǎn)錢,你認(rèn)為以下處理這點(diǎn)錢最合理的是 。 A、買糖果大家吃、熱鬧一下 B、給班上買幾盆花 C、捐給有困難的學(xué)生 6.當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí),下面我們處理問(wèn)題的方法不當(dāng)?shù)氖?。 A、舉手表決 B、大家隨意 C、投硬幣解決 7.以下各種說(shuō)法中,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。

4、 A、學(xué)習(xí)是我自己的事情,不需要跟別人合作 B、諸葛亮非常聰明,他沒(méi)有做不到的事 C、學(xué)生之間的“拉勾也是一種承諾 8.?誠(chéng)信是金?中“砍倒櫻桃樹(shù)的小男孩故事給我們的啟示是 。 A、言必行,行必果 B、老實(shí)不需要理由 C、老實(shí)是一種英勇的行為,要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤 9.美國(guó)的“阿羅茲餅干是一個(gè)知名品牌。某一天,一個(gè)精神病人給這個(gè)公司打 謊報(bào)他在某一地區(qū)待售的餅中投了毒。公司緊急召回了市場(chǎng)上所有餅干。此舉讓公司遭受了宏大損失。你如何對(duì)待該公司的行為? A、該公司太傻了 B、該公司的做法肯定會(huì)被其它公司笑話 C、該公司對(duì)顧客負(fù)責(zé)的態(tài)度最終會(huì)得到顧客的認(rèn)可 10.“一諾千金的故事告訴我們的道理是:

5、A、得到某個(gè)人的許諾需要很多錢,因?yàn)槭裁词露茧y不倒他 B、做事都要講信譽(yù) C、它是古代人瞎編出來(lái)的,不可能有誰(shuí)說(shuō)一句話就要一千元錢 三、判斷題請(qǐng)?jiān)陬}目后面的括號(hào)里打“,錯(cuò)誤的打“。 1.在國(guó)際事務(wù)中,各個(gè)國(guó)家有自己的政策,根本就不需要合作。 2.大家在參加元旦節(jié)目表演,合唱時(shí)李明想:“大家都在唱,我何必費(fèi)那個(gè)勁呢?張張嘴巴做個(gè)樣子就行。 3.今天該小明掃地,可他生病了。老師讓我替他掃,我不大愿意,因?yàn)檫@不是我的事。 4. “一言既出,駟馬難追,是說(shuō)人在理智狀態(tài)下,一旦許下諾言,就要忠誠(chéng)的履行承諾。 5.成功的合作不僅要有協(xié)作意識(shí),還要有一定的方法和技巧。 6.我們手掌的五個(gè)指頭中,大拇指的作用

6、最大。 7.言而有信,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 8.集體像手掌,我們每個(gè)人像手掌上的指頭。 9.當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí),也應(yīng)該讓別人把話說(shuō)完。 10.容許了別人的事,不需要都做到,也不需要及時(shí)說(shuō)明原因。 11.老師布置了制作風(fēng)箏的手工作業(yè)。到晚上10點(diǎn)鐘時(shí),陳晨還沒(méi)有完成。他爸爸心疼地說(shuō):“你去睡覺(jué)吧,我來(lái)替你做。陳晨很聽(tīng)話地去睡覺(jué)了。第二天,老師在全班夸獎(jiǎng)陳晨的風(fēng)箏做得最好,陳晨非常得意,認(rèn)為自己是全班手最巧的學(xué)生。 12.舊時(shí)中國(guó)店鋪的門口,一般都寫有“貨真價(jià)實(shí),童叟無(wú)欺八個(gè)字。它說(shuō)明我國(guó)自古在商品買賣中,就提倡老實(shí)待客、不欺詐、不做假的商業(yè)道德。 13.小強(qiáng)眼看上學(xué)遲到了,他讓媽媽給老師請(qǐng)假。

7、他媽媽給老師打 說(shuō)小強(qiáng)生病了。小強(qiáng)母子倆的行為是一次有益的合作,我們應(yīng)該多多學(xué)習(xí)。 14.秋游時(shí),還有一個(gè)景點(diǎn)沒(méi)去。同學(xué)中出現(xiàn)了兩種意見(jiàn):有的同學(xué)想回去,有的同學(xué)想繼續(xù)玩耍。李強(qiáng)想,我是班長(zhǎng),去不去當(dāng)然由我說(shuō)了算。他就直接帶著同學(xué)們返回學(xué)校了。 15.小學(xué)生說(shuō)話,做事要老實(shí),即說(shuō)的和做的一個(gè)樣。 四、簡(jiǎn)答題 1.春游時(shí),老師讓同學(xué)們分組活動(dòng)。張麗這一組的同學(xué)有的想進(jìn)展踢毽比賽,有的想進(jìn)展放風(fēng)箏比賽。當(dāng)小組成員出現(xiàn)了不同的意見(jiàn)時(shí),該怎么辦才好呢?請(qǐng)你給張麗這組的成員提提建議。 2.老師講完了一道文字題,然后問(wèn):這道題目弄明白了嗎?小華舉手說(shuō):還是不太清楚!小華是老實(shí)的嗎?為什么? 3.請(qǐng)結(jié)合“曾

8、子殺豬“的故事,說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解孔子“人無(wú)信不立這句話的? 4.老實(shí)守信是我們做人的根本品德,也是現(xiàn)代社會(huì)開(kāi)展對(duì)國(guó)民素質(zhì)提出的要求,還是一種良好的行為習(xí)慣。 1同學(xué)們,相信你已經(jīng)養(yǎng)成了老實(shí)守信的良好品質(zhì)。請(qǐng)你給大家舉一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧! 2假如一個(gè)人不老實(shí)的話,會(huì)帶來(lái)很多不好的后果。你知道不老實(shí)會(huì)帶來(lái)哪些危害嗎? 3寫出你知道的兩句誠(chéng)信格言。 參考答案一、填空題 1.共同的目的 彼此配合 互相協(xié)調(diào) 合作 合作者 2.合作 協(xié)作意識(shí) 方法 技巧 3. 傾聽(tīng) 發(fā)表意見(jiàn) 尊重別人 4. 不說(shuō)謊話 不欺騙別人 品德 5. 言而有信 承諾 信譽(yù) 成功 6. 老實(shí)守信 一諾千金 7. 各有所長(zhǎng) 各有所短 互相配合 二、選擇題 B B C C C B C C C B 三、判斷題 四、簡(jiǎn)答題 1.答:建議有:1可以舉手表決,少數(shù)服從多數(shù);2投擲硬幣決定;3先集體玩一種,再分開(kāi)玩另一種,把時(shí)間分配好。 2.答:小華老實(shí)。因?yàn)槔蠈?shí)就是說(shuō)的和做的一個(gè)樣,不說(shuō)謊話,不欺騙別人。 3.答:“曾子殺豬表達(dá)了重承諾、講誠(chéng)信的道理?!叭藷o(wú)信不立也告訴我們:一個(gè)人在社會(huì)上要講信譽(yù)、守承諾,否那么就無(wú)立足之處。

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