六年級下冊品德教案把握青春珍愛友誼（3）

1、.*;課題把握青春 珍愛友誼課型新授課教學目的詳細要求情感、態(tài)度、價值觀：正確認識異性間的交往，積極、恰當的與異性交往。才能目的：進步對男女同學交往重要性的認識，學會與同學正常交往。知識目的：懂得男女交往對個人、集體的開展是非常有益的。教學重點難點教學重點： 男女同學正常交往的作用 教學難點： 如何正確認識男女同學的正常交往教學方法辯論會、個案分析法學習方法活動討論法、自主探究法教學過程教學過程老師活動學生活動一、導入新課引言：播放?秋日私語?，出示搜集的圖片 師：記得著名的女作家冰心曾經說過：友誼，是生命中的一盞明燈。確實，充滿友誼的日子，給人幾許溫馨，幾許暖意，讓人品味到生命的甘美，生命的

2、真實和生命的激越。友誼將陪伴我們走過漫漫人生。今天，讓我們一起討論珍貴的友誼，一起走進我們今天的課題：?把握青春珍愛友誼? 二、講授新課首先進入第一板塊： 青春驛站傾聽男女生的交流 師：提出3個問題： 1、在班級中有沒有比較要好的朋友？ 2、在班級中有沒有比較要好的異性朋友？ 3、有沒有人從來沒有與異性交往過？ 師：播放FLASH?我是女生? 這首歌是女生自己對自己的評價，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又愿與什么樣的男生交往呢？ 問題提出后，學生四人一組討論并交流，老師巡回、傾聽，并分別請34個男、女生發(fā)言，后師生共同總結男生應有的品質，如英勇、寬厚、堅強；女生應有的品質如熱情、仁慈、溫順

3、等。進一步使學生認識到不能只與同性交往而不與異性交往，但在交往過程中要注重進步自己的品質。 師：既然異性間的交往是不可缺少的、非常正常的一種現象，那么男女生的交往到底是利大于弊還是弊大于利？ 下面我們進入第二板塊： 青春擂臺男女交往利大還是弊大？ 設計此環(huán)節(jié)的目的是為理解決本課的重點，即讓學生認識異性間交往的作用，促其共同進步，所謂真理越辯越明。此環(huán)節(jié)要鼓勵雙方同學，尤其是正方同學舉出有利的證據，證明異性同學間的交往有利于共同進步，并在辯論后師生共同總結男女生正常交往的作用：如可以取長補短，進步學習效率；可以互相促進，從各方面完善自己，促進個性的全面開展。 師：同學們在學校中不可防止的要與異性

4、同學進展交往，但男女同學畢竟存在性別的差異，因此在交往中難免會遇到煩惱和困惑。下面我們進入第三板塊： 我被青春撞了一下腰交往中的煩惱 1、個案分析： 師：男女同學在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。 你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現我的“快譯通不見了，第一個疑心對象就鎖定了平時表現不佳的你，果然在你的書桌里我發(fā)現了“贓物，便不顧你的一再申辯報告了老師，老師嚴厲地批評了你，聽說你爸爸還打了你?？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢?，原來那天我的好朋友雨晴在我不在的時候把“快譯通拿去用，還的時候卻陰差陽錯地放進了你的書桌，

5、如今我才理解你被老師批評的時候為什么眼含淚水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責呀，為自己的武斷和魯莽自責！ 假如你是這位女生，你會怎樣做？ 2、你說我說： 讓學生議論自己在交往中的煩惱 學生在交往中的煩惱和困惑也很多，如父母、老師的敏感；同學的非議等。設計此環(huán)節(jié)的目的是讓學生暢所欲言，談自己的困惑、想法，明確這是青春期的正常現象。 3、青春不解風情： 正確處理超越男女同學正常友誼的情感： 我們如今是花一樣的年紀。在與異性同學交往的過程中,就有可能喜歡上對方。小芳喜歡上了一個異性,她不想說,因為她不想得到否認的答案。她很苦惱,情緒很低落。假如你是她的朋友，會對她說些什么？ 三、課堂小結我的收獲、我的感悟 四、課堂作業(yè)搜集有關青春和友誼的名言和詩句,互相交流勉勵. 這一步的設計是通過學生身邊真實的生活故事創(chuàng)設情境，并引起學生興趣，使學生迅速進入本課的學習，便于學生明確學習任務，有地放失。這3個問題從學生的生活體驗出發(fā)，引導學生考慮并