學(xué)GIS的可以從事哪方面工作

1、學(xué)GIS的可以從事那方面工作 方向1：開發(fā)工程師畢業(yè)后要找工作的朋友，得考慮下有哪些工作和自己喜歡什么工作。由于目前GIS就業(yè)市場 的形勢是供大于求、僧多粥少，因此更多的還是考慮市場需求比較好。據(jù)GIS開發(fā)者第六期的中國GIS人才生存狀況調(diào)查報告一文，“在眾多GIS單位中， 其主營業(yè)務(wù)大多是工程開發(fā)或軟件研發(fā)和銷售。從事數(shù)據(jù)處理的單位比例也達18%”，單位 對人才需求最多的是資深開發(fā)人員，其次是程序員和項目經(jīng)理。由此也可看出，如果想從事 GIS行業(yè)，較強的編程能力才是通行證”。打開各大論壇的求職招聘版，也可以看到幾乎每 個單位都招開發(fā)人員。這里找了很典型的一則招聘啟事：職位：GIS開發(fā)工程師要

2、求：熟練掌握C#/C+ffi用；熟練掌握ArcGIS Engine 9.0以上版本的使用；有C#/C+結(jié)合 Engine項目經(jīng)驗者優(yōu)先；這則啟事簡單明了，一共三點要求：語言、組件、經(jīng)驗?？陀^地說，對應(yīng)聘者的要求還是很 低的，我想一個普通的高中畢業(yè)生認真地自學(xué)一年應(yīng)該能夠勝任。然而，按部就班的優(yōu)秀” 本科畢業(yè)生卻未必能滿足這些要求。第一，學(xué)校基本上只教VB和C這兩門基礎(chǔ)的教學(xué)語言， 目標是過二級、三級，然而考級對編程的要求與工作中對編程的要求完全是兩碼事，不是一 個方向。第二，曾經(jīng)風(fēng)靡的兩種GIS組件MapX和MO正在退出社會舞臺，然而在課堂上仍 然是主打。第三，有開發(fā)經(jīng)驗的學(xué)生太少了，很多學(xué)校

3、完全不教二次開發(fā)，即使教，對學(xué)生 的要求也不高，實現(xiàn)簡單的瀏覽、查詢就行了，這根本算不上項目經(jīng)驗。因此，想從事開發(fā) 工作的朋友們，必須在校園里開展自助學(xué)習(xí)。個人認為，認認真真地參加一次ESRI或超圖 辦的開發(fā)組比賽，就可以達到普通公司的要求了。下面再看一則要求比較高的：1、計算機或GIS專業(yè)本科及以上學(xué)歷；2、熟練掌握C/C+語言、Java、JSP、C#等語言，熟悉VC+、JBuilder編程環(huán)境；3、熟悉設(shè)計模式、UML，能用Rose等建模工具構(gòu)建系統(tǒng)模型；4、熟練掌握Supermap、Arcgis等主流GIS平臺及二次開發(fā)技術(shù)，有GIS軟件平臺底層開發(fā) 背景，熟悉GIS常用算法，對Web

4、Gis系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)、性能、安全等有較深刻的理解；5、熟悉SQLServer、Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)。6、有良好的團隊精神，有良好的交流與溝通能力，具有跨平臺軟件開發(fā)或嵌入式軟件開發(fā) 經(jīng)驗者優(yōu)先；這份工作網(wǎng)友們有說工資少于5000沒人干的，也有說這種高人沒有10K是供不起的。但其 實認真自學(xué)四年，滿足這些要求是綽綽有余的。用一年自學(xué)計算機基礎(chǔ)、語言（除了 VB或 C，C#、C+、Java、VB.NET四者應(yīng)當(dāng)有一）、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)，用一學(xué)期學(xué)習(xí)商業(yè)GIS桌面軟件和 組件開發(fā)（建議參加比賽），用一學(xué)期學(xué)大型數(shù)據(jù)庫和分布式系統(tǒng)，用一學(xué)期學(xué)軟件工程、 系統(tǒng)分析與架構(gòu)，用一年學(xué)習(xí)開源GIS軟件并練習(xí)底層開發(fā)

5、（比二次開發(fā)技術(shù)含量高，鉆研 能力強的人可以走這條路。需學(xué)習(xí)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理。很多學(xué) 校開了這些課，但一是跟GIS結(jié)合不緊，二是實踐不夠以至于理論不能掌握。），用一學(xué)期了 解跨平臺、嵌入式、虛擬現(xiàn)實等前沿技術(shù)?？隙ㄓ腥藭肛?zé)，這樣的規(guī)劃一是過于偏重IT而輕視地學(xué)和數(shù)學(xué)，二是太理想化沒人能學(xué) 出來，三是要學(xué)校還有什么用。正常來說，應(yīng)該有少數(shù)人會冷嘲熱諷或破口大罵的。下面我 “未雨綢繆”，提前一一作答。第一，上文只是對想從事開發(fā)工作的人說的，對開發(fā)人員來說， 計算機技術(shù)是最重要的。對這部分GISer，只要能把G的基本知識和發(fā)散思維引入IS，就非 常好了，術(shù)業(yè)有專攻嘛。至于

6、其它的路，下文還有探討。第二，世上無難事，為之，則難者 亦易矣，不為，則易者亦難矣，對于毅力匱乏、眼高手低、光說不練的人而言，這的確太理 想化了。另外，上文所列的內(nèi)容只是指引方向，并不是要求全部掌握，而且學(xué)校畢竟不是工 作，不用每樣都學(xué)很深。第三，對于想走這一方向的人來說，除了學(xué)位證書那一紙遮羞布， 學(xué)校確實用處不大。從課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容來看，大多數(shù)學(xué)校似乎都是想培養(yǎng)科研人才的 當(dāng)然培養(yǎng)方式還有待改進。不只是GIS專業(yè)，很多學(xué)科都存在理論脫離實踐、教學(xué)脫離 實際、校園脫離社會的問題，何必盲從呢？成績可以光耀門楣，可以賺取獎金，就是不能給 你帶來一份好的工作一一你看拿家GIS公司的招聘要求里寫了

7、“成績優(yōu)異者優(yōu)先錄取”？當(dāng)然， 在大家能力都不行的情況下，成績好的便成了矮個里的將軍。小結(jié)一下，這條路是通向開發(fā)工程師的，發(fā)展得好可以成為項目經(jīng)理吧。這里需要補充的是， 開發(fā)并不僅僅是指編程，需求分析和軟件架構(gòu)也是開發(fā)的重要組成部分，這些工作不做好， 編程的時候就會比較亂，而且系統(tǒng)的健壯性也不容易好。不愿意編程的人，比如說女生，可 以考慮往這方向走，不過最好對GIS編程也有一定接觸。方向2：三維工程師其實也應(yīng)該屬于開發(fā)，只是覺得很多初學(xué)者對三維比較感興趣，因此單列出來。還是先看一 則招聘啟事吧：職位描述：在高級開發(fā)工程師/系統(tǒng)工程師指導(dǎo)下進行地學(xué)三維相關(guān)模塊的設(shè)計與開發(fā)工作； 職位要求：計算機

8、、地理信息系統(tǒng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)或者相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷；掌握VC開發(fā)技巧，熟悉C/C+編程，對OpenGL或者D3D技術(shù)有一定了解,；英文水平良好，閱讀英文技術(shù)資料沒有障礙；較強的邏輯分析能力，學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力；有三維仿真、游戲引擎開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先這應(yīng)該出乎很多初學(xué)者的意料:搞三維也得會編程的!沒錯，三維開發(fā)可以簡單地分為兩塊： 建模和編程。用GIS軟件建立的地面模型和用3DMAX等軟件建立的地物模型是靜止的，要 對他們進行動態(tài)控制需要編程。舉個小例子，橋梁每時每刻都因受到風(fēng)和汽車的力而發(fā)生形 變，要想了解形變的情況，可以在橋梁上裝上若干GPS即時的獲取位置信息，同時用軟件 建立橋梁模

9、型，通過編程使得GPS數(shù)據(jù)和橋梁模型關(guān)聯(lián)起來并加以夸張，這樣每當(dāng)GPS數(shù) 據(jù)發(fā)生了改變，模型上的橋梁也就發(fā)生相應(yīng)的可觀察的形變。要想從事這種工作，在計算機方面要自學(xué)3DMAX或MAYA,在編程上要深入學(xué)習(xí)用C+進行 OpenGL技術(shù)開發(fā)，在GIS上要注重學(xué)習(xí)DEM和虛擬現(xiàn)實的內(nèi)容。這些課堂上基本都是很少 涉及的，必須自學(xué)。方向3：數(shù)據(jù)工程師數(shù)據(jù)是GIS的血液，一個項目很大一部分資金都是注入到數(shù)據(jù)的采集、生產(chǎn)和維護中的，因 此這也是一個比較大的方向。還是先看一則招聘啟事： 職位要求：相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)，應(yīng)屆也可有良好的專業(yè)知識，熟悉ARCGIS軟件操作有地圖數(shù)字化方面工作經(jīng)驗，有數(shù)據(jù)庫相關(guān)操作經(jīng)驗

10、對GIS工作抱有熱情，有良好的團隊合作精神崗位描述：GIS數(shù)據(jù)的生產(chǎn)和維護我的感覺，這是一個很辛苦的、技術(shù)含量最低的GIS工作。前些時候去江蘇省基礎(chǔ)地理信息 中心參觀，看到數(shù)據(jù)處理的地方就像一個工廠車間，很寬敞，一排排的電腦，大家就帶著立 體鏡根據(jù)測量圖紙在ArcGIS中的遙感影像立體像對上矢量化，錄入到空間數(shù)據(jù)庫中。矢量 化是我們的拿手好戲，這里就不贅述了。這種工作，一般中專生培訓(xùn)培訓(xùn)也能做。再有就是遙感和航測數(shù)據(jù)處理，學(xué)過遙感和攝影測量課程，會用ERDAS或ENVI或ER MAPPER， 以及VirtuoZO就行。當(dāng)然，隨著GPS導(dǎo)航的興起，導(dǎo)航數(shù)據(jù)和電子地圖成為了一個熱點。這一方面我沒有

11、接觸 過，因此不能提出看法?？梢运阉饕幌伦鰧?dǎo)航的一些公司的招聘啟事。方向4：銷售/市場/企劃越來越講究工作經(jīng)驗的要求。我了解的不多。方向5：軟件測試/技術(shù)支持小公司能專門設(shè)置這樣的職位么？方向6：項目管理/文檔編寫文字功底扎實，專業(yè)知識全面，洞悉行業(yè)。方向7：提供解決方案或輔助決策服務(wù)不開發(fā)系統(tǒng)，只是用桌面軟件進行空間分析，為客戶提供解決方案或輔助決策的服務(wù)。比如 說，某超市要選址，需要特地做個系統(tǒng)么？沒必要，在ArcMap中用VBA寫程序，得出最優(yōu) 解，寫份報告就行了。方向8：轉(zhuǎn)到應(yīng)用行業(yè)在高校中走方向7的人，有很大一部分就轉(zhuǎn)到了相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域工作，把GIS作為處理該領(lǐng)域 的一種工具，而不再做

12、一個純的GISer。比如說搞土地應(yīng)用的進了國土局，搞林業(yè)應(yīng)用的進 了林業(yè)局，搞水利應(yīng)用的進了水利局畢竟，如果把GIS作為一種技術(shù)，那她只有在廣闊 的應(yīng)用領(lǐng)域中才能充分展現(xiàn)自己的魅力，需要有學(xué)GIS的人專注于把這門技術(shù)深入地應(yīng)用到 某一個領(lǐng)域中。我導(dǎo)師曾說過：當(dāng)GIS被融入IT主流時，是幸運也是不幸。對那些無法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn) 騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言，不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應(yīng)用中，或許是一 個明智的選擇。對那些無法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言， 不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應(yīng)用中，或許是一個明智的選擇。對那些無法在IT的浪潮中 輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激

13、弄潮的朋友們而言，不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應(yīng)用中，或許 是一個明智的選擇。不錯，大城市的這個局那個局很少招本科生了（有關(guān)系的不算），那么小地方呢？或是其它 領(lǐng)域呢？為什么不能到GIS還沒有涉足到的區(qū)域去開疆拓土呢？與其他人相比，你具有非專 業(yè)優(yōu)勢。胡亂打個比方，同樣做村長，你至少比學(xué)行政管理、只會紙上談兵的畢業(yè)生多了一 個高科技手段，手握盜版軟件的你可以用GIS來科學(xué)地管理村子。至于怎么應(yīng)用，我一時半 會吹不出來，但人類80%的信息都和空間位置有關(guān)，肯定有你能挖掘出來的東西，當(dāng)你帶著 GIS的思維去工作，只要是有心人，肯定能在工作中發(fā)現(xiàn)用的到GIS的地方，只有想不到的， 沒有做不到的。用了之

14、后，只要有效果（或者吹出效果），不就成了建設(shè)新農(nóng)村和創(chuàng)新型國 家的典型？方向9：升學(xué)越來越多的人考研究生，據(jù)GIS開發(fā)者第七期的要不要考研？考什么樣的研？一文， 絕大部分是為了逃避就業(yè)壓力?？墒茄芯可厴I(yè)也要工作呀，無非也就是上面那幾條路。大 家知道現(xiàn)在的研究生教育也不咋的，有些人是做”幾篇沒意義的論文畢業(yè)了事，與當(dāng)年本科 畢業(yè)的同學(xué)相比，多了一層遮羞布，卻少了三年工作經(jīng)驗。精明的企業(yè)老板是不會看重學(xué)歷 的，因此研究生的就業(yè)情況也不容樂觀。有人這樣說保研：用浪費三年時間的代價換來繼續(xù) 浪費三年時間的資格。當(dāng)然優(yōu)秀的研究生還是比本科生多一些機會，尤其是事業(yè)單位對學(xué)歷 還是比較看重的吧。讀研，第一

15、年上課，第二年“自由活動”，第三年（或最后半年）做畢業(yè)論文。除了畢業(yè)論文， 在讀研期間還需要在期刊上發(fā)表一些論文，各個學(xué)校對論文數(shù)量和質(zhì)量的要求是不一樣的。 剩下的時間主要是做導(dǎo)師的項目和自己充電。項目通常分為縱向項目”和橫向項甲兩種。 縱向項目，俗稱國家給錢的”，是由政府長期設(shè)立的各類研究基金支持的項目，主攻前沿課 題；而橫向項目，俗禰社會給錢的”，是企業(yè)或者其他單位就某些課題委托的項目。因此這 里實際上又有兩條路可選：想走科研道路的，選擇以縱向項目為主的導(dǎo)師；不想走科研道路 的，選擇以橫向項目為主的導(dǎo)師。那么GIS科研主要做什么呢？個人認為還可以分成四條路：基礎(chǔ)理論、實現(xiàn)技術(shù)、深度應(yīng)用 和

16、新應(yīng)用。基礎(chǔ)理論是整個學(xué)科的核心與靈魂，這里多列舉幾個研究方向：空間數(shù)據(jù)庫的準 確性研究;空間關(guān)系語言研究;空間數(shù)據(jù)的多種表達方式研究;地理信息的使用和價值研究； 海量空間數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)體系研究；地圖制圖的規(guī)范化研究；地理信息數(shù)據(jù)共享的研究；GIS 中時空關(guān)系的研究；GIS和空間分析研究；法律、信息政策和空間數(shù)據(jù)庫關(guān)系研究；地理信 息系統(tǒng)的互操作研究；地理世界的規(guī)范化模式研究。再舉幾個實現(xiàn)技術(shù)的科研方向：空間決 策支持系統(tǒng)；空間信息的可視化研究；遙感和GIS的集成研究；GIS的用戶接口研究；通過 協(xié)作形成空間決策系統(tǒng)的研究。再舉幾個深度應(yīng)用的科研方向：GIS在全球變化中的作用研 究；在社會背景中

17、，如何在GIS中表達人、空間與環(huán)境的研究。至于新應(yīng)用，則是讓GIS 技術(shù)滲透到生產(chǎn)生活各個方面的，比如上面提到的村長GIS，還有在GIS初學(xué)者第一期 中訪南京師范大學(xué)學(xué)生胡雷地一文中提到的家譜GIS。搞基礎(chǔ)理論估計是最底層的，也是最難的，當(dāng)然只有走這條路你才有可能成為院士、科學(xué)家、 行業(yè)的核心引領(lǐng)者和推動者。想走這條路的人，在本科期間重在打基礎(chǔ)，尤其要有深厚的數(shù) 學(xué)功底，不僅是高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計，還有必要自學(xué)離散數(shù)學(xué)、數(shù)值分析、拓撲 學(xué)等科目。在計算機上需要對C+、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機圖形學(xué)、數(shù)字圖 像處理有一定理解，并能熟練使用Matlab、IDL等科研常用軟件。在G

18、IS上，在有一定實踐 能力的基礎(chǔ)上，更加注重對基礎(chǔ)理論的理解，多讀一些GIS書籍。到碩士研究生階段，根據(jù) 學(xué)校及導(dǎo)師情況大致選擇自己的方向，進一步打基礎(chǔ)。這樣，在博士期間有望有所創(chuàng)新和突 破。搞實現(xiàn)技術(shù)比基礎(chǔ)理論少一些抽象，而對計算機的要求可能更高一些，數(shù)學(xué)仍然很重要。我 在書店看到過有常用算法與實現(xiàn)代碼的書，覺得比較適合本科生鉆研。GIS只有在應(yīng)用中才能體現(xiàn)其生命力，而深度應(yīng)用最能體現(xiàn)GIS的強大。想走這條路的人可 以在大學(xué)期間選中一兩個應(yīng)用方向，如物流、礦產(chǎn)等，多看一些GIS在該領(lǐng)域的應(yīng)用論文。 在研究生階段，也就只專注于一個領(lǐng)域的應(yīng)用。我個人則希望能夠在將來成為拓展GIS應(yīng)用領(lǐng)域的人，這需要對各種技術(shù)有所認識，但不用 深入鉆研，更重要的是會用GIS的思想來思考問題。我用活躍的思維和火熱的熱情來引導(dǎo)學(xué) 習(xí)，或許比較適合這個方向。又想起閭國年教授的話：做學(xué)者，不做學(xué)生”。方向10：徹底轉(zhuǎn)行實在對GIS沒興趣，不如徹底轉(zhuǎn)行。要舍得放棄。但請不要辱罵GIS。結(jié)語本文相當(dāng)于一篇需求分析，闡述了 GIS學(xué)生未來的走向，并簡單地談了選擇不同的路在大學(xué) 期間應(yīng)該分別做些什么。我知道很多人是被調(diào)劑到GIS專業(yè)的，你們也不知道自己