小班幼兒學期發(fā)展評價表（上學期）

1、小班幼兒學期發(fā)展評價表（上學期） 幼兒姓名： 班級： 評價時間： 評價者： （一）健康指標觀察內(nèi)容上學期評價指標身心狀況在提醒下能自然坐直、站直。情緒比較穩(wěn)定，愿意接受大人的安撫。能較冷或較熱的環(huán)境進行戶外活動。在新環(huán)境情緒較穩(wěn)定，能較快適應(yīng)集體生活。動作發(fā)展能雙腳輕松、交替地跳著走。能走跑交替100200米。能雙腳并攏輕松、自然地向前、向上跳。能平穩(wěn)地走過寬25厘米、高20厘米的平衡板。能協(xié)調(diào)地運用四肢快速地從爬，在60厘米高的拱門下鉆進鉆出。會拍、滾、拋皮球。會玩幼兒園各種運動型玩具能合著音樂的節(jié)奏做多種動物模仿操會使用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。生活習慣與能力在老師的幫助指導下初步學習整

2、理儀表（把衣服拉平，把內(nèi)衣掖在衣褲里、梳理頭發(fā)、背書包等）學習正確的站姿和坐姿不用手摳鼻子、摳嘴會正確洗手，用毛巾擦手，用紙巾擦鼻涕、擦嘴巴會自己大小便，不把尿尿到便盆外知道飯前便后要洗手，飯后漱口，餐后會進行個人衛(wèi)生清潔在成人的提醒下知道把果皮、紙屑等扔進垃圾桶能按成人的要求增減衣服。身體不舒服會告訴成人幼兒體質(zhì)測試（測評標準詳見附表）10 米折返跑測評結(jié)果得分坐位體前屈測評結(jié)果得分立定跳遠測評結(jié)果得分網(wǎng)球擲遠測評結(jié)果得分雙腳連續(xù)跳測評結(jié)果得分走平衡木測評結(jié)果得分語言發(fā)展（漢語、英語）指標觀察內(nèi)容上學期評價指標傾聽與交流能在一段時間里安靜地坐下來聽老師和同伴講話。喜歡聽別人說話、唱歌，聽鳥的

3、叫聲等悅耳的聲音，愿意模仿表現(xiàn)。能用普通話進行簡單的口語表達。在老師的引導下學習用英語進行簡單交流、誦讀。在生活游戲中愿意與別人進行口語交流，表達自己的意愿。理解與表達說話自然，音量大小適中。能用普通話念兒歌，復述簡短的故事。有需要的時候能主動向成人說出自己的請求。愿意和小朋友一起念兒歌，看圖書，能回答老師提出的簡單問題。學習觀察畫面，能根據(jù)畫面的情節(jié)變化理解連環(huán)畫的內(nèi)容，在成人的引導下邊看圖畫，邊用簡單的語句描述情節(jié)內(nèi)容。閱讀 與 書寫準備會一頁一頁地翻書，知道看完一頁再看下一頁。知道閱讀時不影響別人，看完圖書知道要放回原處。喜歡聽成人講故事，對故事情節(jié)感興趣，喜歡問問題。喜歡閱讀活動，能坐

4、下來看書，邊看邊講。有一、二本非常喜歡、熟悉的書，如果他們被讀錯能說出錯在哪里。能區(qū)別圖畫和文字部分，對圖畫和文字符號感興趣，能在畫面的幫助下認識簡單漢字。（三）社會指標觀察內(nèi)容上學期評價指標人際交往喜歡與同伴一起游戲，不獨占玩具。學會游戲時輪流等待、不爭搶。在成人的提醒下，能與人打招呼，表達意愿。能區(qū)分自己的東西和別人的東西。不拿別人的東西，拾到東西會交給老師。社會適應(yīng)愛父母、親人、老師和小朋友。不無故哭鬧、發(fā)脾氣。初步適應(yīng)集體生活，愿意和同伴一起游戲，情緒基本安定、愉快。在老師的提醒下，知道要遵守規(guī)則，按老師的要求去做。在老師的引導下能分辨明顯的對與錯，愿意學習好的榜樣。愿意學做力所能及的

5、事，為自己的進步而感到高興。（四）認知發(fā)展指標觀察內(nèi)容上學期評價指標認知能力能分辨紅黃藍三種顏色。能分辨圓形、三角形、正方形，知道圖形基本特征。認識5以內(nèi)數(shù)字知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量，能將數(shù)量與實物進行匹配認識上下、前后、里外的位置，有初步的空間方位知覺。會按物體的某一特征進行排序。了解各種感官的作用，會用感官來感知發(fā)現(xiàn)各種事物。能說出水果的名稱和外形特征，通過品嘗水果能分辨水果的各種味道。知道動物的生活習性，懂得要愛護動物。能借助生活經(jīng)驗理解白天與夜晚的不同操作技能能注意聽老師的操作要求，能完成簡單的操作步驟。能以詞匯或簡單的句子，與成人或同伴進行交流。能簡單講述操作活動的過程和發(fā)現(xiàn)。情感態(tài)

6、度聽懂老師的話，學習按照游戲規(guī)則進行活動對周圍事物有好奇心，愿意感知和擺弄生活中所接觸的各種物品。愿意用喜歡的形式表達自己在操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)愿意嘗試使用簡單的操作工具進行操作活動。（五）藝術(shù)指標觀察內(nèi)容上學期評價指標感受與欣賞愿意參與藝術(shù)活動，通過欣賞和動手、表演等表達愉快的情緒情感。能感受音樂的高低、強弱、快慢的變化，用肢體動作來表現(xiàn)。能安靜下來傾聽歌曲和音樂，在短時間內(nèi)集中注意參與音樂活動。表現(xiàn)與創(chuàng)作認識紅黃藍綠白黑等基本色彩，并運用顏色涂抹會使用剪刀、學習使用蠟筆、棉簽、印章等工具進行簡單繪畫會用團、搓等方法用膠泥塑造簡單的物品輪廓能隨著音樂表演簡單的律動、舞蹈，體驗音樂游戲帶來的快樂能做到用自然的聲音唱歌，完整地演唱簡單的歌曲認識幾種打擊樂器，會用打擊樂器進行簡單的演奏 備注：1、 發(fā)展中：指幼兒尚未出現(xiàn)符合該評價標準的行為。 比較符合：幼兒已出現(xiàn)接近該評價標準的行為，