八年級物理65科學探究摩擦力

1、第五節(jié)科學探究摩擦力 你知道汽車關閉發(fā)動機后，它 最終為什么會停止下來嗎?手在移動過程中,會感到接觸面阻礙手相對于桌面的運動。物理學中我們把接觸面阻礙物體相對運動的力統(tǒng)稱為摩擦力。同學們把手壓在桌面上移動有什么感覺?試一試通過拉動演奏出美妙的弦樂推出的滑塊慢慢停下來人拉木箱勻速運動各情景中所指的研究對象的受力有何共同點？根據(jù)前面的討論和描述請歸納總結:什么樣的力是摩擦力?兩個互相接觸物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙物體相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。1.什么是摩擦力?2.產生原因：3.產生條件：兩個接觸面存在凸凹不平的現(xiàn)象粗糙 接觸并擠壓 發(fā)生相對運動 4. 摩擦力的方向F

2、物體向右運動地面阻礙物體向右運動,施加一個水平向左的力摩擦力物體運動方向摩擦力方向相對運動方向,結論：與相對運動方向相反與相對運動方向相反5.探究:摩擦力跟哪些因素有關?1.提出問題，進行猜想2.設計實驗方案，進行實驗3.收集數(shù)據(jù)4.交流討論探究摩擦力的大小與什么因素有關?情景回顧:當你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,推起來越費力.看起來,影響摩擦力大小的因素可能有: 提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關？猜想與假設：A:可能與接觸面所受的壓力有關B:可能與接觸面的粗糙程度有關C:可能與接觸的面積大小有關實驗探究D:怎樣測定滑動摩擦力的大?。扛鶕?jù)力的平衡原理來設計實驗用彈簧秤勻速

3、拉物體，則拉力等于摩擦力2怎樣改變木塊的壓力大小？1、用什么工具測摩擦力？怎樣測？3、用到什么科學方法？在木塊上放砝碼彈簧測力計控制變量法勻速拉動木塊,拉力等于摩擦力設計實驗：器材:木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板毛巾F10.5NF2 0.75NF3 1.5N數(shù)據(jù)表格：實驗次數(shù)接觸面情況壓力情況摩擦力大小1 木板 4N 2 木板 6N 3 毛巾 4N分析與論證：

4、摩擦力的大小跟物體的 和_有關。當接觸面粗糙程度相同時,壓力大;_。當壓力相同時,接觸面越粗糙_。接觸面的粗糙程度壓力的大小摩擦力越大摩擦力越大0.5N0.75N1.5N 將木塊平放和側放時用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出拉力F即摩擦力的大小木板兩次讀數(shù)為： F10.5N F2 0.5N 結論：摩擦力的大小與接觸面的大小無關下面所列的摩擦中，哪些摩擦對人是有益的？哪些是有害的？1、走路時鞋與地面之間的摩擦2、手握筷子時的摩擦3、手拿油瓶時的摩擦4、爬樹時人與樹之間的摩擦5、剎車時，車與地面間的摩擦6、自行車的軸與軸承間的摩擦7、人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦增大摩擦的方

5、法摩擦太小了，起動不了?。?）增大接觸面粗糙程度（增大接觸面粗糙程度）鞋底、輪胎上凸凹不平的花紋（2）上緊傳送帶，增大壓力減少摩擦的方法加潤滑油減小壓力1.減小壓力、使接觸面變光滑2.變滑動為滾動還有其他方法嗎？3.摩擦面脫離接觸減小摩擦磁懸浮列車(速度達500Km/h)氣墊船物理生活社會摩擦力影響摩擦力大小的因素壓力的大小接觸面的粗糙程度增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增大 剎車片與車輪之間的壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋。等減小摩擦的方法減小壓力減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油利用氣墊總結:鞏固練習1

6、、在日常生產和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦 A、在機器的轉動部分加潤滑油B、自行車緊急剎車時用力捏閘C、汽車輪胎上有很多花紋D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣2、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了 摩擦，采用的方法是_；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為了 摩擦，采用的方法是 。增大增大接觸面的粗糙程度減少減少壓力社會實踐3、想一想，如果我們生活的世界中沒有摩擦，會是怎樣的？寫一篇300字左右的短文再見減少摩擦的方法加潤滑油減小壓力減小壓力、使接觸面變光滑我們的生活中，時時刻刻離不開摩擦力，摩擦力有時給我們帶來了很多方便。有時也給我們帶來了不應有的損失怎么辦呢

7、？對我們有利的我們就要加以利用，有害的我們就要加以防止。怎樣利用有益摩擦防止有害摩擦呢？磁懸浮列車氣墊船使接觸面彼此分離也能減小摩擦問題1：怎樣擰開瓶蓋？小明新買了一瓶果醬，可是瓶蓋兒怎么也擰不開，你有幾種辦法把它擰開。問題2：小華做航模時需要把木塊的一條棱銼掉，操作要領是什么？問題3：攀巖活動中怎樣做才能順利到達頂峰，而不滑下來？問題4：媽媽買了幾條泥鰍小紅捉的時候發(fā)現(xiàn)很滑，怎么做才能把泥鰍抓起來？課后討論：一、 摩擦力二、 影響滑動摩擦力大小的因素壓力大小、接觸面的粗糙程度三、增大有益的摩擦和減小有害摩擦的方法 增大有益摩擦增大壓力和使接觸面更粗糙減小有害摩擦使摩擦面光滑；用滾動代替滑動；

8、摩擦面脫離接觸（加潤滑油、氣墊）小結怎樣測定滑動摩擦力的大??？根據(jù)力的平衡原理來設計實驗用彈簧秤勻速拉物體，則拉力=摩擦力自我測試： 1、下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦的大小跟哪些因素有關”的實驗記錄。實驗次數(shù)接觸面的材料壓力F/N滑動摩擦力f/N1木塊與木板40.82木塊與木板61.23木塊與毛巾62.5（1）分析比較序號1與2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是_。（2）分析比較序號_的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在初中物理知識的過程中，還用到的研究問題的方法有_。2、塑料瓶蓋的外緣常有一些豎紋，這樣做

9、的目的是為了_，機械手表戴久了要給它擦油是為了_。3、下列各種情況，采取措施減少摩擦的是（ ），增大摩擦的是（ ）。 A.用臺鉗夾緊工件 B.在笨重的木箱底下墊上些圓木，搬運木箱就容易些C.自行車的腳蹬子和把手套上有凹凸不平的花紋 D給電風扇轉軸加潤滑油接觸面光滑程度相同時，壓力越大，摩擦力越大 2、3 實驗法、觀察法等 AC BD 減小摩擦 增大摩擦 （四）減小有害摩擦滾動代替滑動復習導入新課教學練習討論課堂小結布置作業(yè)使兩個互相接觸的摩擦面彼此離開復習導入練習討論課堂小結布置作業(yè)新課教學北方路面冬天撒灰渣（增大接觸面粗糙程度）騎自行車剎車時用力越大， 車會很快的停下來。（增大壓力）變滑動為

10、滾動還有其他方法嗎？1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦2、用小刀削鉛筆時,鉛筆與小刀之間的摩擦3、手在桌面上滑動時,手與桌面之間的摩擦4、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦5、在地面上推、拉桌子. 6、手拿物體時，手與物體之間的摩擦生活中的摩擦摩擦力定義: 兩個互相接觸的物體,當他們已發(fā)生或即將發(fā)生相對運動時,會在接觸面產生一個阻礙相對運動的力,這個力就是摩擦力.方向: 與相對運動的方向相反騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.主要是它們受到摩擦力的緣故. 那你了解摩擦力嗎?情景回顧:表一 接觸面:木塊和木塊 (g=10N/

11、kg）質量（kg）壓力（N） 摩擦（N）*請同學們畫滑動摩擦力-正壓力的圖象,得到什么結果?表二 不同接觸面(g=10N/kg)接觸材料木塊與木塊木塊與玻璃木塊與毛巾 壓力(N) 摩擦力(N)*同學們能得到什么結論?變滑動為滾動還有其他方法嗎？探究:摩擦力跟哪些因素有關?1.提出問題，進行猜想2.設計實驗方案，進行實驗3.收集數(shù)據(jù)4.交流討論提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關？猜想與假設：A:可能與接觸面所受的壓力有關B:可能與接觸面的粗糙程度有關C:可能與接觸的面積大小有關實驗探究D:數(shù)據(jù)表格：實驗次數(shù)接觸面情況壓力情況摩擦力大小123分析與論證：摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關: 當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大; 摩擦力越大當壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大步驟:1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F木