楊柳小學(xué)“崗位大練兵,技能大提升”活動(dòng)方案

1、 楊柳小學(xué)“崗位大練兵，技能大提升”活動(dòng)實(shí)施方案為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師教育教學(xué)能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革要求的教師隊(duì)伍。根據(jù)古藺鎮(zhèn)中心校201年3工作意見(jiàn)和要求，以適應(yīng)新課程改革的發(fā)展要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我片教師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)開(kāi)展好“崗位大練兵，技能大提升”活動(dòng)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以提高教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，以校本培訓(xùn)、自學(xué)自練為主要方式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師教育教學(xué)能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革要求的教

2、師隊(duì)伍。體現(xiàn)四個(gè)基本原則“全員參與原則，團(tuán)體進(jìn)步原則，常態(tài)化原則，實(shí)效性原則”。二、成立領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：李超副組長(zhǎng)：梅松靜、李德齊成員:李茂蘭、張林波、陳登學(xué)、曾曙光、張廷坤、黃芳下設(shè)辦公室，由張廷坤負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。三、具體內(nèi)容及要求1、三筆字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）通過(guò)規(guī)范漢字書寫訓(xùn)練，充分調(diào)動(dòng)廣大教師鋼筆字、粉筆字和毛筆字訓(xùn)練的積極性，使教師的鋼筆字、粉筆字和毛筆字書寫水平進(jìn)一步提升。要讓教師能正確運(yùn)用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范、美觀的正楷字，并達(dá)到運(yùn)筆熟練、流暢、具有一定的速度；能正確運(yùn)用毛筆，書寫規(guī)范的楷書或行楷字體，正確掌握書法格式和要求。我校統(tǒng)一鋼筆書法字帖

3、、田字格本，做到每人一冊(cè)；統(tǒng)一訂購(gòu)小黑板，做到每人一張。鋼筆、粉筆堅(jiān)持做到“天天練習(xí)，周周檢查，月月考評(píng)”。鋼筆字每天至少一頁(yè)（字?jǐn)?shù)不少于10字0），每周上交兩篇作品學(xué)校檢查。粉筆字每天在小黑板上規(guī)范書寫至少3字，學(xué)校至少間周一次集中訓(xùn)練。每周上交一篇作品學(xué)校檢查。毛筆字每天一篇20字，每周上交一篇作品學(xué)校檢查。學(xué)校每期定期舉行教師三筆字比賽。特聘請(qǐng)梅松靜同志為“三筆字”輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)三筆字的指導(dǎo)和培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處檢查和考評(píng)，在校園內(nèi)設(shè)置優(yōu)秀作品展示區(qū)，供其余教師和學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。2、普通話以普通話水平測(cè)試指導(dǎo)用書（第2版）為基本指導(dǎo)用書，在普通話聲、韻、調(diào)的發(fā)音要領(lǐng)及方言辨證，字詞練習(xí)，朗

4、讀練習(xí)，說(shuō)話練習(xí)等方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，在廣大師生中開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。通過(guò)普通話培訓(xùn)和訓(xùn)練，改善我片教師普通話水平不高、要求不高、發(fā)音不準(zhǔn)，表達(dá)不清、方言味重等現(xiàn)象。使廣大教師牢固掌握普通話一般的發(fā)音、辨音知識(shí)，能準(zhǔn)確、熟練地應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)普通話上課、課下交談，做到表達(dá)連貫、流利，語(yǔ)速適當(dāng)；口齒清晰，語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然；充滿自信，情感真實(shí)。使教師都能達(dá)到國(guó)家要求的相應(yīng)普通話水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)讓普通話成為校園語(yǔ)言。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，為教師統(tǒng)一組織訓(xùn)練教材、練習(xí)資料。每月至少要開(kāi)展一次集中訓(xùn)練活動(dòng)或展示活動(dòng)，每年三月和九月舉行朗誦比賽或演講比賽。特聘請(qǐng)李茂蘭同志為“普通話”輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)普通話的指導(dǎo)和培訓(xùn)，

5、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處檢查和考評(píng)。3、學(xué)科教學(xué)“十個(gè)一”活動(dòng)學(xué)科教學(xué)“十個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容包括：（1）每周堅(jiān)持聽(tīng)課一節(jié)，做好聽(tīng)課記錄。（2）每月撰寫一篇不少于400字的教學(xué)反思。（3）每學(xué)期結(jié)合所教學(xué)科精心設(shè)計(jì)一課教學(xué)設(shè)計(jì)。（4）每學(xué)期在全校進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課展示。（5）每學(xué)期結(jié)合課堂實(shí)例自制一個(gè)精品課件。（6）每學(xué)期根據(jù)自身教育實(shí)情寫一篇經(jīng)典性教育敘事。（7）每學(xué)期讀一本教育經(jīng)典專著，做好讀書筆記。（8）每學(xué)期策劃并組織實(shí)施一次主題班隊(duì)活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)，有詳細(xì)實(shí)施方案。（9）每學(xué)年結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫一篇教育教學(xué)或教改實(shí)踐論文。（10）每學(xué)年根據(jù)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題自擬一個(gè)微型課題并進(jìn)行深入研究，形成研究

6、成果。通過(guò)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)“十個(gè)一”活動(dòng)，為教師研究教學(xué)、展示自我搭建平臺(tái)，切實(shí)提高教師教育教學(xué)和教研科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。學(xué)校要嚴(yán)格過(guò)程管理，按時(shí)檢查督導(dǎo)，適時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽或評(píng)比展示。“十個(gè)一”活動(dòng)中的（1）、（2）項(xiàng)納入教導(dǎo)處在每月的教學(xué)常規(guī)工作檢查并做好記錄。（3）、（4）項(xiàng)作為教師學(xué)期上交資料，納入教師學(xué)期工作考評(píng)。、多媒體應(yīng)用楊柳小學(xué)根據(jù)片區(qū)教師的特殊情況和學(xué)校設(shè)備設(shè)施，積極開(kāi)展組織教師加強(qiáng)對(duì)文字錄入、文檔編輯、電子表格、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、課件制作、電子白板操作等技術(shù)的掌握。讓技術(shù)能夠熟練操作電腦，利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源，靈活應(yīng)用文檔、表格、課件、應(yīng)用等功能。制作與教學(xué)內(nèi)容

7、相關(guān)的多媒體課件，掌握常見(jiàn)教學(xué)媒體，教學(xué)資源選擇方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用多媒體教學(xué)。此項(xiàng)工作每學(xué)期至少開(kāi)展兩次培訓(xùn)交流，具體工作由張林波負(fù)責(zé)。四、活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間從201年3至201年5。其中201年3主要活動(dòng)安排如下，其余每年的主要活動(dòng)參照?qǐng)?zhí)行。1、第一階段（3月1日3月31日），宣傳動(dòng)員階段。組織全片教師學(xué)習(xí)古藺鎮(zhèn)中心校和楊柳小學(xué)“崗位大練兵，技能大提升”活動(dòng)實(shí)施方案，在教師中形成大練基本功的濃厚氛圍本。階段做好以下工作：（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。于201年3月3日1前將活動(dòng)方案上報(bào)鎮(zhèn)中心校。（2）召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想。將“崗位大練兵，技能大提升”活動(dòng)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人自覺(jué)練習(xí)的行動(dòng)

8、。（3）準(zhǔn)備相應(yīng)設(shè)備設(shè)置和訓(xùn)練所需的各類書籍、資料、手冊(cè)。2、第二階段（4月1日10月31日）實(shí)施落實(shí)階段。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并將活動(dòng)情況通過(guò)簡(jiǎn)報(bào)等形式進(jìn)行宣傳報(bào)道，強(qiáng)化過(guò)程管理、收集活動(dòng)相關(guān)資料。迎接鎮(zhèn)中心校定期或不定期檢查。3、第三階段（11月1日月1321日）考核評(píng)估表彰階段學(xué)校對(duì)教師“崗位大練兵，技能大提升”活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)考核，納入各教師年度目標(biāo)考核之中。沒(méi)有參加此項(xiàng)活動(dòng)的教師年度考核扣考核分2分且當(dāng)年年度考核不能評(píng)“優(yōu)”。五、制度保障1、學(xué)習(xí)制度。定期組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練要求和相關(guān)理論知識(shí)，并由學(xué)校統(tǒng)一印制下發(fā)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練材料。2、訓(xùn)練制度。定期開(kāi)展各項(xiàng)技能

9、訓(xùn)練。除教師課余時(shí)間堅(jiān)持自練外，把教學(xué)與教研結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)實(shí)踐作為訓(xùn)練的主戰(zhàn)場(chǎng)，服務(wù)于教學(xué)。3、檢查制度。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)基本功落實(shí)專門負(fù)責(zé)人（“三筆字”：梅松靜，“普通話”：李茂蘭，“十個(gè)一”：張廷坤），負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練，做好記錄，整理好材料。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查。4、考評(píng)制度。學(xué)校要把此項(xiàng)工作納入教師年度目標(biāo)考核、評(píng)優(yōu)選先和職稱評(píng)定中。六、活動(dòng)措施1、深入宣傳發(fā)動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)。開(kāi)展教師“崗位大練兵、技能大提升”活動(dòng)，是提高教師教學(xué)能力，增強(qiáng)教師整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的一種有效途徑。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)，深入宣傳，采取多種形式，提高對(duì)開(kāi)展教師大練基本功活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭練、骨干推動(dòng)練、教師自覺(jué)練的良好局面。2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重活動(dòng)實(shí)效。我校成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，各項(xiàng)活動(dòng)都有專人負(fù)責(zé)，必須嚴(yán)格要求，