四年級下品德教案同在藍(lán)天下_遼師大版

1、.*;課題 同在藍(lán)天下體驗(yàn)殘疾人的生活 第 1課時 主備人 修改人 教學(xué) 目的 知識技能：使學(xué)生看到我們的身邊還有很多生活不便的人，他們需要關(guān)心和幫助。 過程方法：使學(xué)生看到我們社會為生活不便的人們所做的事情。 情感態(tài)度：使學(xué)生建立主動去幫助生活中不便的人的思想意識，并可以主動地去幫助生活不便的人。 教學(xué) 準(zhǔn)備 錄象?“千手觀音的背后?；歌曲?感恩的心?等 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 二 次 備 課 一、故事導(dǎo)入 1、同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師就給大家?guī)砹艘欢蝿尤说墓适拢屛覀円黄饋砜匆豢?。播放錄?千手觀音?的背后。 看完了這個故事，你有什么感受呢？ 2、揭題：

2、 二、挑戰(zhàn)自我，啟迪心靈 同學(xué)們，你們想過嗎？一些在我們看起來很容易做到的事情，殘疾人需要付出多少努力才能做到呢？讓我們來體驗(yàn)一下吧。分別講清活動要求 活動一：對口形 活動二：蒙眼猜物 活動三、你寫我猜 三、討論明理，觸摸心靈 我們周圍有由于各種原因此殘疾的人，你知道他們在生活中會遇到哪些困難和障礙嗎？我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？ 四、歸納總結(jié) 觀看錄象?千手觀音?的背后。 暢所欲言，說自己的感受。 按要求活動。 比一比哪個小組猜對的次數(shù)多。 小組合作做游戲，小組同學(xué)輪流猜物，看誰猜對的次數(shù)多。 同桌合作 分小組討論并自由匯報。 哼唱?感恩的心? 板書設(shè)計 體驗(yàn)殘疾人的生活 教學(xué)反思 課 時 計

3、劃 課題 同在藍(lán)天下生活中的強(qiáng)者 第 2課時 主備人 修改人 教學(xué) 目的 知識技能：使學(xué)生看到我們的身邊還有很多生活不便的人，他們需要關(guān)心和幫助。 過程方法：使學(xué)生看到我們社會為生活不便的人們所做的事情。 情感態(tài)度：使學(xué)生建立主動去幫助生活中不便的人的思想意識，并可以主動地去幫助生活不便的人。 教學(xué) 準(zhǔn)備 錄象?張海迪?、?桑蘭?、?胡一舟?片段，歌曲?愛的奉獻(xiàn)?等 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 二 次 備 課 一、談話導(dǎo)入 上節(jié)課我們知道要關(guān)心幫助殘疾人，那你們知道全國助殘日是哪一天嗎？ 帶著學(xué)生看書，學(xué)習(xí)書中的“小資料 二、生活中的強(qiáng)者 在我們生活中有許多殘疾人，他們雖然身體殘疾，但卻有堅(jiān)強(qiáng)的意志。 播放紀(jì)實(shí)片?張海迪?、?桑蘭?、?胡一舟?片段，從他們的身上，你感受到了什么精神？ 三、回望自我，感悟心靈 1、傾心交流。 在學(xué)習(xí)、生活中，你遇到過對于你來說比較困難的事情嗎？你是怎樣解決的呢？ 2、“悄悄話信箱 3、名言導(dǎo)行 四、歸納總結(jié) 播放?愛的奉獻(xiàn)?完畢本課 自由答復(fù)。 看書，學(xué)習(xí)“小資料。 觀看紀(jì)實(shí)片?張海迪?、?桑蘭?、 ?胡一舟?片段，談自己的感受 講述自己遇到的較困難的事情，并說出當(dāng)時的解決方法。 以不記名的形式寫下自