四年級(jí)下品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄生活中的各行各業(yè)_人教新課標(biāo)

1、.*;四年級(jí)下品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)錄-生活中的各行各業(yè)人教新課標(biāo) 教學(xué)目的：1.讓學(xué)生通過對(duì)身邊生活的調(diào)查，理解社會(huì)生活需要各行各業(yè)。2.理解各行各業(yè)與工農(nóng)業(yè)消費(fèi)部門之間的關(guān)系以及它們之間的分工與合作的關(guān)系。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查理解的探究學(xué)習(xí)方式，理解和考慮社會(huì)現(xiàn)象。4.讓學(xué)生感受各行各業(yè)的勞動(dòng)者給自己生活帶來的方便；懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者；尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果。課前準(zhǔn)備：1.給學(xué)生分發(fā)調(diào)查表，讓學(xué)生理解家里或周圍的人正在從事的行業(yè)。2.制作多媒體課件。教學(xué)過程：課初精彩兩分鐘：猜謎語。一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師帶來幾張圖片，也想請(qǐng)大家來猜一猜。出示圖片其實(shí)除

2、這些行業(yè)，我們的生活中還有好多好多的行業(yè)呢？今天我們就來學(xué)一學(xué)：生活中的各行各業(yè)。二、學(xué)生匯報(bào)：課前調(diào)查的結(jié)果。師：我知道同學(xué)們都很想理解，他們都是做什么的，課前你們帶著調(diào)查表，以小組為單位對(duì)爸爸媽媽以及周圍的人進(jìn)展了調(diào)查，想不想把你們的調(diào)查結(jié)果和大家一起分享？生：匯報(bào)。小組四個(gè)人分工合作生評(píng)師：我要用掌聲表揚(yáng)你們。同學(xué)們，我們做老師的，也有快樂和煩惱。你們有的可以說是和老師朝夕相處，你們能說一說老師的快樂和煩惱嗎？我們先說快樂的。老師只想有快樂，不想有煩惱，你們能幫幫我嗎？生：匯報(bào)。師：聽道你們這樣說，老師很開心，我相信你們。同學(xué)們除了我們通過調(diào)查理解到的，你們還知道哪些行業(yè)？同學(xué)們課前都進(jìn)

3、展了搜集整理，誰來說一說？學(xué)生拿書展示，老師投影出來，讓學(xué)生不斷補(bǔ)充師：你們知道的還真不少，這些你們都是從哪知道的？生：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、問父母以及采訪周圍的人。師：你們信息來源的渠道還真不少，你們真了不起！那你們知道我們?cè)谏暇W(wǎng)，看電視，閱讀報(bào)刊書籍的時(shí)候應(yīng)該注意什么嗎？對(duì)，無論我們上網(wǎng)，看電視，閱讀報(bào)刊書籍，都要選擇對(duì)我們有益的，有利于我們身心安康的。這是什么呀？拿出一包方便面誰能說一說它是怎樣消費(fèi)出來的？生：匯報(bào)。同桌交流師：看來同學(xué)們理解的還不夠全面，請(qǐng)把書翻到44、45頁看一看方便面是怎樣消費(fèi)出來的。生看書你有什么想說的？生：一個(gè)小小的方便面竟與這么多行業(yè)相關(guān)，每個(gè)行業(yè)都是互相依存的，必不可

4、少，都非常重要。三、喚醒生活記憶，回歸現(xiàn)實(shí)生活。師：你說的真好，你們都這樣認(rèn)為嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們一起來看兩段視頻?？赐暌曨l談一談你的感受。生：小組討論交流。生：匯報(bào)。師：同學(xué)們講的很好。師：在我們身邊有這么多行業(yè)的人默默無聞地為我們繁忙著。也許我們并沒意識(shí)到他們的存在有多重要，假設(shè)有一天，他們都停頓了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)是什么樣？生：匯報(bào)。師：通過剛剛的交流匯報(bào)，你有什么感受？生：談感受師：看來我們的同學(xué)都能意識(shí)到我們生活的這么幸福，是有那么多的人在為我們效勞。我們生活離不開各行各業(yè)的人，他們每個(gè)人都很重要。此時(shí)你們想不想對(duì)這些默默為我們付出的人說點(diǎn)什么？就讓我們把我們的心里話寫在愛心卡片上吧！四、感恩教育。師：是的，如今就讓我們大聲地說出你們想對(duì)他們說的心里話吧！說、貼師：上了這堂課，你有什么收獲？今天的課程就要完畢了，但我們和各行各業(yè)勞動(dòng)者的相處是長(zhǎng)久的。在生活中，讓我們面帶微笑，帶著