幼兒性格特征描述多篇

1、幼兒性格特征描述多篇特征，漢語詞語，讀音為te zheng,意思是一事物異于其他事物的特 點。今天為大家精心準備了部幼兒性格特征描述三篇，希望對大家有所幫 助！幼兒性格特征描述一篇一、孩子性格特點1：活潑好動。有些家長常說，我的孩子爭開眼睛就沒有閑著的時候。對了，這就是 幼兒的特點，他們總是不停的做各種的動作，不停的變換活動方式。在一 般情況下，對于幼兒來說并不是活動引起他們的疲勞，而是單調(diào)而枯燥的 活動引起了厭倦。正如上面的那位家長一樣，一遍一遍的讓幼兒重復那些 古詩就讓孩子學起來乏味了。孩子喜歡蹦蹦跳跳，走來走去，去參加一些 力所能及的活動。我們了解這一特點就可以指導幼兒做一些事情如掃地，

2、 擦桌子整理玩具，幼兒就會很高興，并且會感到很自豪，但是承認過多的 限制或干涉或經(jīng)常包辦代替，則幼兒期可能形成懶惰的性格傾向。2：模仿性強，缺乏自信心幼兒模仿性強，很喜歡去模仿別人的動作 和行為。因此可以利用它作為教育的一種手段，古人云；近朱者赤，近墨者 黑。有經(jīng)驗的孩子和老師特別要給孩子樹立一個好的榜樣，使幼兒在模仿 中學習。例如上課時候老師說：“看，明明坐的多好啊?！瘪R上就會有很多 的幼兒腰桿挺直，不必逐個讓幼兒坐好。有些家長為了培養(yǎng)孩子的良好習 慣，在日常生活中總是很注意的嚴格要求自己，時間一長孩子很自然的養(yǎng) 成一個良好的習慣，這就是父母潛移默化的作用。由于幼兒分辨是非能力較差，家長應(yīng)該

3、多以正面教育為主，千萬不要 講反語，否則會引起不良的效果。3：好奇，好問。經(jīng)?？吹揭恍┖⒆痈改赋鋈ネ?，不斷的問這問那，這是由于他們知 識經(jīng)驗貧乏，對于許多事物都是新奇的，父母應(yīng)該抓住這一點，因勢利 導。另外，家長對于孩子的提問應(yīng)當給予必要的滿意的答復。千萬不要置 之不理，對于孩子的提問，家長如果也不能予以正確的答復，應(yīng)當說媽媽 給你去查查書，不要粗魯?shù)膶Υ⒆踊蛘f孩子多嘴等。對于孩子的好奇好 問，家長如果能以正確的指導，很容易使孩子養(yǎng)成勤奮好學勇于進取的良 好品格。反之，如果過多約束，甚至對孩子的提問采取冷漠諷刺的態(tài)度， 則會扼殺這種良好品格的萌芽。作為家長如果能了解以上幼兒性格特征，并能根

4、據(jù)其特點實施教育， 則會收到良好的教育效果。二、孩子的性格分析：E型（表現(xiàn)型）性格活潑、開朗、愛說好動的孩子，這種性格特 點的孩子思維活躍、反應(yīng)靈敏，自我表現(xiàn)欲和交往能力強，口語表達能力 也很好；但是，自制力差，做事沒耐性，容易東張西望。方法：對這類性格的孩子要多點贊美和嘉獎，同時標準不要過高，否 則不但無效果，反而適得其反。作為老師和父母需要做的是，告訴他不做 這件事會有什么痛苦，做好了會有什么快樂。T型（思考型）性格溫柔、聽話、善于思考的孩子，像這種性格 特點的孩子自尊心強、有主見，凡事心中有數(shù)，做事有條理，有耐心、認 真。但是很愛面子，做錯了事，不能當面批評，否則會傷他們的自尊心。方法：

5、對這類孩子的教育比較容易，見效快，多采取準確性的表 揚、少批評的方法，細心觀察孩子的變化，讓其解釋自己的新發(fā)現(xiàn)，從一 滴一點著手培養(yǎng)孩子的探索意識和創(chuàng)造意識。D型（指導型）性格調(diào)皮、專橫、喜歡搗蛋的孩子，這種性格特 點的孩子適應(yīng)能力強，敢說敢做，富有創(chuàng)造性和個性，但“義氣”十足，愛 打愛鬧，不能和同伴友好相處，規(guī)則意識較差。一般號稱孩子王的孩子基 本就是這類性格。方法：對這類性格的孩子不要采取直接批評的方式，要多鼓勵，必要 時給予選擇權(quán)，因為這類性格孩子天性渴望控制一切。同時，對這類性格 的孩子要進行“愛心培養(yǎng)，創(chuàng)造與同伴分享快樂的氛圍，使他體驗到同伴 間友誼的樂趣。A型（親切型）性格孤僻、膽

6、小、不愛講話的孩子，像這種性格 特點的孩子比較穩(wěn)當，做事不易出差錯，專注力強、很聽話。但是，他們 喜歡獨自做事，不愛交往，自我表現(xiàn)欲不強，從不把自己的想法告訴別 人。方法：對這類性格的號召應(yīng)采用欣賞和理解的方法，多親近孩子，多 點擁抱，創(chuàng)造他們與別人交往、在集體場合說話的機會。幼兒性格特征描述二篇個性是一個人的整體面貌，是精神和氣質(zhì)的全貌，包括世界觀、人 生觀、論理觀、道德觀、信念、興趣、能力等等，是比較穩(wěn)定的心理特征 的總和。個性的形成不能完全排除先天因素，但主要取決于后天的環(huán)境和 條件及主觀的努力。學校教育、社會環(huán)境、職業(yè)、個人努力等的不同，使 每個人形成與其他人不同的比較穩(wěn)定的心理特征，

7、這些特點的總和便是個 性特征。后天的環(huán)境和條件應(yīng)該從胎兒期就算起。父母的基因、母體的心 理、生理素質(zhì)都會影響到胎兒。這時期是母子共棲階段，胎兒靠母親供給一切，母親心理與生理的變 化可以影響到胎兒的心身發(fā)展。早期教育要從“胎教”開始的道理即在于 此。從嬰、幼兒期到1213歲，一個人的個性就基本上有了雛形，一般 到16歲左右個性完全定型，形成一定的個性特征。根據(jù)病人的臨床特 征，將性格分為強型、弱型和中間型三種。強型好強、好勝、任性自 負、以自我為中心，凡事我說了算，暴躁，情感豐富強烈、自制力差；弱 型膽小怕事、敏感多疑、好幻想、有事不外露、積極性差、依賴性 強、猶豫、孤僻好靜；中間型冷靜、沉著、

8、開朗樂觀、積極性強、適 應(yīng)能力好、勇于克服困難、勇于解決矛盾、好活動、情緒穩(wěn)定、有自制 力。外向的：活潑開朗、助人為樂、落落大方內(nèi)向的：沉默寡言、深思熟慮、安靜內(nèi)斂實感的：實事求是、認真細致、踏踏實實 直感的：富于想象、思維活躍、大局觀強 理性的：性情穩(wěn)定、舉止得當、愛憎分明 感性的：多愁善感、富有同情、與人為善決斷的：規(guī)矩守時、有條不紊、計劃行事感知的：即興隨和、隨機應(yīng)變、無拘無束幼兒性格特征描述三篇一、不敢面對問題。孩子性格懦弱的一個表現(xiàn)，就是在面對生命中的小問題的時候，都會 感覺到恐懼，在解決問題的時候，總是會將問題轉(zhuǎn)移給自己的家長或者別 人，讓自己處于被保護的地位。二、 過分謙讓 。謙

9、讓是孩子的一個好的品質(zhì)，但是，當孩子在生活中表現(xiàn)出過分謙讓 的時候，家長們就需要注意了，這是孩子在畏懼的表現(xiàn)，對于別人，性格 懦弱的孩子一直是處于弱勢的地位。三、沒有競爭意識。性格懦弱的孩子，還有一個在學習中或者生活中，常見的做法，那就 是競爭意識非常薄弱，面對競爭的時候，會表現(xiàn)出恐懼，甚至是退縮，這 種無競爭意識的表現(xiàn)，也是孩子性格懦弱的主要的特征。學齡前兒童的性格特征1、求知欲強：愛學習，有各種各樣的興趣，注意力比較穩(wěn)定，善于 把開始的事一直做到底。2、富于友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善于把 自己的愿望與集體相結(jié)合。3、愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成

10、人做 事。4、有同情心：關(guān)心老人，愿意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、 朗誦詩等。6、克服困難的態(tài)度：遇到困難努力去克服，并想出辦法去完成任 務(wù)。7、獨立性逐步得到發(fā)展。四種顏色的性格特點藍色的孩子：穩(wěn)重可靠，有條理，安靜低調(diào)，喜歡獨處，乖巧不惹 事，講究規(guī)則，敏感多疑，愛鉆牛角尖，不善溝通，膽小怕事，愛哭，完 美主義綠色的孩子：性情溫和，寬容和善，知足，避免沖突，安靜乖巧，充 滿愛心，過于被動，懶惰，行動退鈍，無所謂心態(tài)，缺乏勇氣，不善溝通紅色的孩子：樂觀開朗，適應(yīng)性強，想象力豐富，不記仇，渴望被關(guān) 注，人來瘋，粗心大意，魯莽沖動，

11、缺乏恒心，三分鐘熱度，健忘黃色的孩子：活潑開朗，有主見，執(zhí)著，目標明確，天生的領(lǐng)導者， 行動力強，脾氣急躁，不善傾聽，不達目的誓不罷休，不認錯，注重結(jié) 果，控制欲強內(nèi)向型孩子和外向型孩子的典型表現(xiàn)外向型孩子小剖析外向型孩子的心理活動傾向于外部，經(jīng)常表現(xiàn)出對外部事物的關(guān)心和 興趣；他們的、感情外露，而且熱情、開朗、活潑、好動；在行為上當機 立斷，不拘小節(jié)，善于發(fā)展與他人的關(guān)系，獨立性相對比較強。內(nèi)向型孩子小剖析內(nèi)向型孩子的心理活動傾向于內(nèi)部，一般表現(xiàn)為沉默寡言、不喜歡和 人交往，相反的喜歡獨處；反應(yīng)緩慢，適應(yīng)新的環(huán)境比較困難，做事情比 較謹慎小心。孩子進入幼兒園這個全新的環(huán)境中后，其個性特征往往

12、比 以前任何時刻都要典型和突出，因此是老師和父母鑒別孩子內(nèi)外向的黃金 期。外向的孩子喜歡在交流和討論中學習，但是比內(nèi)向孩子更調(diào)皮；內(nèi)向 型的孩子則在課堂上很少舉手發(fā)言，喜歡通過觀察和思考學習，課余也常 常自己躲在一個角落玩，安靜而內(nèi)斂。孩子應(yīng)具備的良好性格、習慣包括以下7種快樂活潑。表情豐富、口齒伶俐、做事認真、喜愛運動歌舞、喜愛閱 讀、思考、提問和討論。安靜專注。喜歡靜靜地做自己愛做的事。如讀書、畫畫、做手工、下 棋、聽音樂、做科技制作等。勇敢自信。不怕摔跤，不怕運動，不怕打針吃藥，不怕在眾人面前說 話；而且他的潛意識中有良好的“自我意向”，充滿自信：“我是一個好孩 子，我什么都會!”勤勞關(guān)愛。愛勞動，愛幫大人做事；關(guān)愛父母、老人和有困難的人； 有“幫助他人，快樂自己”的心、情。有獨立性。沒有依賴心、只要自己能做的事就自己做，以自己會做而覺 得聰明能干。有創(chuàng)造性。不喜歡重復別人說過的，