幼兒園大班語言森林里的聲音教案反思

1、大班語言森林里的聲音教案反思這是大班語言森林里的聲音教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?通過仔細聽辨錄音的聲音，促使幼兒進行創(chuàng)造性想像，激發(fā)幼兒用形象的語言描述動物的外形特征、動態(tài)及叫聲。2通過電腦多媒體教學，激發(fā)幼兒參與講述活動的積極性。3通過又快又好地說動物，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、敏捷性。4理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。5樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?；顒訙蕚?知識經(jīng)驗準備 已組織幼兒參觀動物園，并對部分動物的名稱、外形特征、生活習性等有一些了解。2物質(zhì)準備 錄音機、錄有動物聲音的磁帶，各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干，動物頭飾、拼圖若干?；顒?/p>

2、過程(一)聽錄音講述：這是誰的聲音?指導：引導幼兒仔細辨別聽到的是什么聲音，這些聲音是什么動物發(fā)出的。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定有不同說法的幼兒)(二)游戲 找動物。指導：再請幼兒聽錄音，根據(jù)聽到的動物聲音請幼兒隨意拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室周圍找相應(yīng)的動物圖貼上，邊貼邊能大膽、流利地講述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛雪白雪白的。(激發(fā)幼兒根據(jù)動物聲音、外形特征等進行描述，表揚說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒)(三)發(fā)散性思維講述 森林里的動物。指導：請幼兒說說森林里還有那些動物，這些動物是怎么樣的，它是怎么叫的，它們的外形、叫聲會給人怎樣的感覺。(鼓

3、勵幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好)(四)創(chuàng)編講述活動 森林里的動物怎么啦?指導：讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲，然后根據(jù)動物的叫聲、形象特征、活動特征來進行創(chuàng)造性的想像創(chuàng)編故事。如：森林里有一只威風凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。忽然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來它看見了一只兔子。(鼓勵幼兒大膽講述，肯定講述的情節(jié)離奇、豐富的幼兒)(五)表演活動 動物聯(lián)歡會。指導：1請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林里的動物在干什么。2幼兒戴頭飾分角色自由表演?；顒臃此迹赫麄€活動中，我根據(jù)幼兒的年齡特點，通過教師富有情境的語言，調(diào)動幼兒的興趣，使幼兒積極的進入活動。另外，設(shè)置

4、問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認識動物，了解動物。但活動中還有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時間把握的還不夠好，以后我會改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。相關(guān)文章大班神話故事：動物為什么不說話：大班語言活動動物為什么不說話教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認真傾聽，根據(jù)圖片提示理解故事基本情節(jié)內(nèi)容。能根據(jù)故事情節(jié)開展合理想象，大膽積極地發(fā)表個人意見。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班神話故事動物為什么不說話教案吧。大班看圖講述：愛畫畫的小黑：大班語言活動愛畫畫的小黑教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過觀察圖片，理解圖中的主要內(nèi)容。能用完整的語句講述故事內(nèi)容。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班看圖講述愛畫畫的小黑教案吧。大班續(xù)編故事教案：貓醫(yī)生過河：大班語言活動貓醫(yī)生過河教案主要包含了設(shè)計意圖，活動反思，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，引導幼兒編出合理的故事情節(jié)，并能