云南省騰沖市第八中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題 新人教版(共7頁(yè))

1、PAGE PAGE 7騰八中20152016學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期(xuq)期中語(yǔ)文試卷 (滿分120分，考試(kosh)時(shí)間150分鐘)一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共22分）1、能寫(xiě)一手漂亮的字是令人驕傲的，請(qǐng)你用正楷(zhngki)字認(rèn)真抄寫(xiě)下面的文字。 不要小看自己，因?yàn)槿擞袩o(wú)限的可能。2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A. 柳絮（x） 粼粼（lng） 癱瘓（tn） 樹(shù)杈（ch） B. 堤岸(t） 匿笑 (n ) 憔悴（chu） 寒顫（zhn）C. 溫馨(xn） 禱告（shu） 分歧（q） 瞬間（shn）D. 咱倆（li） 拆散（chi） 攥著（zun） 凝視（nng）3、選出無(wú)錯(cuò)別

2、字的一項(xiàng)：（ ）A綽號(hào) 鋪墊 慚愧 各得其所 B訣別 漁塘 應(yīng)和 小心翼翼 C銘記 捶打 臉頰 翻來(lái)腹去 D嚴(yán)歷 挨湊 澄清 形影不離4、下列加橫線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A為了全村致富，村干部整天上躥下跳，忙得不亦樂(lè)乎。 B通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。 C小張同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車。 D大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A媽媽今天到市場(chǎng)買了番茄、辣椒、玉米、馬鈴薯等很多蔬菜。 B光頭強(qiáng)這個(gè)動(dòng)漫形象對(duì)我并不陌生。 C我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。 D我國(guó)有世界上所沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。6、依次填入下列句子橫

3、線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) _，飄逸著沁脾的清香；_， 散發(fā)著濃烈的祝福；_， 這有細(xì)細(xì)品嘗，才能體味著淡淡的苦澀中所蘊(yùn)含的真諦。 生命是酒 生命是咖啡 生命是茶A B C D7、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（10分）（1）_，_。小園香徑獨(dú)徘徊。（浣溪沙晏殊）（2）_,志在千里；_，壯心不已。（龜雖壽曹操）（3）十二章中，表示既要廣博的學(xué)習(xí)，又要有堅(jiān)定的志向；既要多 提問(wèn)題，又要多想當(dāng)前的事情的語(yǔ)句是：_，_。（4）李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中表達(dá)對(duì)朋友的擔(dān)憂和牽掛的句子是：_，_。（5）朱熹在觀書(shū)有感中借自然現(xiàn)象表達(dá)深刻的哲理的句子是：_，_。二、語(yǔ)文實(shí)踐（每小題2分，4分）某校七（1）班同學(xué)正

4、在進(jìn)行“漫游語(yǔ)文世界”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你也參與到中間來(lái)。8、請(qǐng)你設(shè)計(jì)。學(xué)校準(zhǔn)備在草坪、閱覽室等地方立上告示牌，請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)兩條告示語(yǔ)。（1）愛(ài)護(hù)綠茵(l yn)草場(chǎng)。 告示牌：_（2）保持(boch)閱覽室的安靜。告示牌：_9、口語(yǔ)(kuy)交際2015年10月1日，利川迎來(lái)大批外地游客。假如你作為志愿者參加了對(duì)他們的接待工作。在某景區(qū)，你看到一位游客正要往墻壁上刻字留念，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他放棄這個(gè)念頭？_三、閱讀理解（44分）（一）請(qǐng)欣賞下面一首元曲，回答問(wèn)題。（每小題2分， 共4分）天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯10、用自己的話描述畫(huà)線句子所展

5、現(xiàn)的畫(huà)面。_11、這首元曲抒發(fā)了怎樣的思想感情？_（二）文言文閱讀：閱讀下文，完成下列各題。陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。12、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分） （1）尊君在不（） （2）待君久不至（ ） （3）太丘舍去（） （4）門(mén)外戲 （ ）13、請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）與人期行，相委而去。_（2）下車引之，元方入門(mén)不顧。 _14

6、、客人被元方反駁前后神態(tài)有變化，請(qǐng)你找出對(duì)其神態(tài)描寫(xiě)的詞語(yǔ)，并在此基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)客人是一個(gè)怎樣的人。（3分）_15、元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？讀了這個(gè)故事，如果面對(duì)他人的無(wú)禮， 你該如何處理？（3分）_（三）課內(nèi)閱讀理解（每小題2分，共12分）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片(d pin)一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓(b rn)我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹(shù)上仿佛(fngf)已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕?/p>

7、成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。16、“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。”這一句里加點(diǎn)的詞有什么表達(dá)效果？ 17、“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！边@里連用幾個(gè) 動(dòng)詞有什么妙處？ 18、第一段文字寫(xiě)了春草的哪些特征？ 19、選文第二段利用人的哪幾種感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春花的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 20、選文第二段是一幅“春花圖”，寫(xiě)到“蜜蜂”和“蝴蝶”，其作用是什么？ （四）閱讀下文，按要求回答問(wèn)題（共14分）一個(gè)美麗的故事有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打

8、個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。 那是一次作文課，題目是愿望。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！?可是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：“你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的?！迸踔魑谋?，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有

9、把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。 那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來(lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！?媽媽笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳！ 果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。 是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它

10、朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。21、在第一段中，“寫(xiě)得美麗如花”運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)聯(lián)系上下文分析其含義。 （3分） 22、第2自然段加點(diǎn)詞“極其”，你認(rèn)為(rnwi)“極”字用得好嗎？請(qǐng)你說(shuō)明理由。（3分） 23、為什么把“老師”稱為(chn wi)“媽媽式”的？（3分） 24、文中畫(huà)線的句子采用了什么(shn me)描寫(xiě)方法，有什么作用？（3分） 25、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事的內(nèi)容。（2分） 四、寫(xiě)作表達(dá)：請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）（一）命題作文：生活中的美景無(wú)處不在，只要你具有一雙慧眼，就能發(fā)現(xiàn)身邊的美：有大自然五彩繽紛的美，有人與自然的和諧美，有

11、家庭溫馨甜蜜美，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)幫助美請(qǐng)你以“生活中的美景”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。（二）話題作文。親愛(ài)的同學(xué)，童年時(shí)代離你并不久遠(yuǎn)，那時(shí)的你或許捕過(guò)知了、釣過(guò)小魚(yú)、養(yǎng)過(guò)鳥(niǎo)兒、玩過(guò)家家、捉過(guò)迷藏童真童趣依然伴隨在你的身邊，請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章描述自己做過(guò)的最有趣、最感人、或最受啟發(fā)的事，以“童真童趣”為話題，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。裝訂線內(nèi)請(qǐng)勿答題學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào)： 騰八中20152016學(xué)年度七年級(jí)上學(xué)期(xuq)期中考試語(yǔ) 文 答 題 卡(滿分(mn fn)120分，考試時(shí)間150分鐘)一、基礎(chǔ)知識(shí)（16每小題2分，第7題10分，共22分）

12、1、題號(hào)23456答案7、（10分）（1）_，_。（2）_，_。（3）_，_。（4）_，_。（5）_，_。二、（4分）8、（1）告示牌：（1分）_（2）告示牌：（1分） _9、（2分）_三、（44分）（一）（每小題2分， 共4分）10、_11、_（二）（共14分）12（4分）（1）_（2）_ （3）_（4）_13、（4分）（1）_ （2）_14、（3分）_15、（3分）_（三）（共12分）16、（3分） 17、（2分） 18、（2分） 19、（3分） 20、（2分） （四）（共14分）21、 （3分）_22、（3分）_23、（3分）_24、（3分）_25、（2分）_四、寫(xiě)作(xizu)表達(dá)：（

13、50分）裝訂線內(nèi)請(qǐng)勿答題600字2015年上學(xué)期(xuq)期中考試七年級(jí)（上）語(yǔ)文(ywn)參考答案一、1、書(shū)寫(xiě)工整才得分 2、D 3、A 4 、D 5 、C 6 、C 7、（1）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái) （2）老驥伏櫪(lo j f l) 烈士謩年（3）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思（4）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西（5）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)二、8、示例：（1）小草對(duì)你微微笑，請(qǐng)你把路繞一繞。（2）心靈的溝通，不需要過(guò)多的語(yǔ)言。9、略三、（一）10、示例：在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹疲憊不堪的瘦馬，在沉沉暮色中向著遠(yuǎn)方踽踽前行。（意思相近，有一定的想象力即

14、可給分）11、抒發(fā)了天涯游子悲苦凄涼的思鄉(xiāng)之情。（突出思鄉(xiāng)即可給分）（二）、12、（1）不，通“否”（2）等待（3）丟下，舍棄（4）玩耍，游戲13（1）和別人約好一起走，卻把人丟下，自己走了。（2）下車想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。14、開(kāi)始時(shí)“怒”，被反駁后“慚”。其性格特點(diǎn)：脾氣暴躁，性格剛烈，不善控制自己的情緒，是一個(gè)缺乏良好修養(yǎng)的粗野之人，是一個(gè)“無(wú)禮”之人，但是，他能虛心地痛快地接受批評(píng)了，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，也是一個(gè)坦率的人，真誠(chéng)的人！15、元主從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁其父親的朋友，從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的朋友當(dāng)著元方的面罵其父親；所以在兩方

15、面，他都站不住腳，根本沒(méi)有資格返現(xiàn)漫罵元高高掛起父親，所以友人啞口無(wú)言，只好向元方道歉。（三）、16、“偷偷地”和“鉆”，寫(xiě)出了小草出土的情狀，那破土而出的擠勁“鉆”表現(xiàn)旺盛的生命力，同時(shí)也流露出作者對(duì)春草出現(xiàn)的驚喜之情。接著從它的質(zhì)地和色彩“嫩嫩的、綠綠的”，寫(xiě)出了春草的“新”17、連用六個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)出春草帶給人的歡樂(lè)18、情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長(zhǎng)勢(shì)19、視覺(jué)：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；味覺(jué)：“花里帶著甜味兒”；聽(tīng) 覺(jué)：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”；幻覺(jué)：“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。（答出兩點(diǎn)即可）20、襯托出春花開(kāi)的繁茂，濃郁。（四）、21、比喻。含義只要從小男孩與常人的不同去理解即可得分。22、好，表現(xiàn)出小男孩很用心，認(rèn)真的程度深?！皹O”字把一個(gè)孩子的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。23、因?yàn)槔蠋煾挥袗?ài)心，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他，有一顆偉大的心。24、動(dòng)作描寫(xiě)，使人物形象的刻畫(huà)很真切、感人，更能體現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界，表