八年級上學(xué)期地理期中考試試卷分析范例

1、.*;八年級上學(xué)期地理期中考試試卷分析范例期中考試過后，分析學(xué)生的考試情況是每位老師的工作工程之一，查字典地理網(wǎng)特為老師們整理了地理期中考試試卷分析范例供大家參閱。經(jīng)過幾天艱辛的復(fù)習(xí)考試，這學(xué)期期中考試已經(jīng)完畢，我校總體情況還算可以，學(xué)生差距不是很大，許多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，但是也存在一些問題，可以說是喜憂參半，現(xiàn)對這次考試的試卷作以下分析：一、試卷總體分析本次試卷由我們綠園區(qū)的地理教研員李老師命題的，縱觀整張試卷，可以看出，重視近階段的根底知識的考察，主要出題范圍是本冊書一、二章的內(nèi)容，知識覆蓋面廣，能全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，試題題量、難易程度、各種題型都表達了新課改的理念，并結(jié)合了學(xué)生的生

2、活實際，具有很強的靈敏性。同時又注重對地圖的分析理解，注重對學(xué)生各個方面才能的考察，對今后我們地理老師的教學(xué)行為和方式都能起到很好的指導(dǎo)作用。詳細分析，本試卷具有兩大特點：一重視根底，題型齊全1、本份試卷的填空題20分，20個空都是考察學(xué)生對根底地理知識的掌握，重在考察學(xué)生的動筆才能，其實就是對地理專有名詞的寫法的掌握。2、本份試卷光單項選擇題就占了30分，這些題目都是課程標準中要求學(xué)生掌握的根底中的根底，例如：單項選擇題中的“人口最多的省、“我國年降水量的總趨勢、“我國最大的省級行政單位、“我國數(shù)量最多的少數(shù)民族“我國少數(shù)民族主要分布地區(qū)等等，只要學(xué)生稍加用心即可得分。當然，關(guān)鍵是要細心，馬

3、虎是得不了高分的。3、本次試卷共四個題型：填空題、選擇題、連線題、讀圖分析題，題型很全，也從不同的角度考察了學(xué)生半學(xué)期的地理學(xué)習(xí)效果和地理根本技能。二、重視讀圖，試題靈敏地理分開了地圖，那就不叫地理，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷中讀圖分析占了38分，其中第四大題讀圖分析題共占34分，在選擇題里的第3、5、15、27題都是對學(xué)生讀圖才能、分析才能的考察，從選擇題3、5、15、27題主要考察學(xué)生對地理事物空間位置分布的讀圖才能及綜合應(yīng)用才能。從一般讀圖到實際應(yīng)用，可謂是理論聯(lián)絡(luò)實際，表達了“生活中的地理的教育新理念。二、學(xué)生答題情況分析1、填空題答題情況填空題共20個空，每空1分，共20分。出錯

4、較多的第5題34個省級行政單位，包括的省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)的個數(shù)，記憶比較混亂；第6題，我國的地勢 高 低，呈 級階梯狀分布。大多數(shù)學(xué)生答“東高西低，沒有空間的聯(lián)想才能；還有第8題，把黃河的發(fā)源地、注入的海洋和長江的混淆，其實這些題考察的都是地理根底知識。2、選擇題答題情況單項選擇共30題，每題1分，共30分。出錯比較多的是第2題、3題、5題、8題、15題、27題、30題。重點考察學(xué)生對中國地理根底知識的應(yīng)用和分析才能，做錯的同學(xué)說明他們對地理知識的運用才能較弱、記憶不夠準確。3、連線題答題情況連線題共16處，每處一分。共分四小題，其實考察的是學(xué)生平時上課聽課的狀態(tài)，都是最根底的知識

5、點，只要記憶明晰、結(jié)實就能連對，錯的最多的是3、4題省級行政單位的全稱與簡稱連線，是有些學(xué)生比較懶惰，不愿意去背，更不會理解記憶，所以記憶起來更加困難，考試時就憑著感覺答題。4、讀圖分析題答題情況讀圖分析提共2道大題，共34分。第一小題考察的是我國主要的地形分布，學(xué)生答題情況很糟，頭腦中沒有形成空間的地理事物的分布圖，對各高原、盆地的詳細位置找不準，山脈不能對號入座，都能寫上，但是一部分同學(xué)就是答串了，所以丟分較多，只有少數(shù)學(xué)生此題得了總分值。同時也提醒我們老師在今后的教學(xué)中，要加強板圖教學(xué)，讀圖才能培養(yǎng)。第2小題學(xué)生對“省會、“首府概念不清，結(jié)果很多學(xué)生答的是全稱，需要我們在講課過程中適當?shù)?/p>

6、拓展知識面。三、存在的問題1、從本次考試來看，學(xué)生在答復(fù)以下問題過程中，審題不清，思路不明，解題才能差。2、學(xué)生根本讀圖析圖才能較差，答題才能差，如有些生癖的字如“準噶爾盆地在選擇題里出現(xiàn)過，學(xué)生在填圖時卻不會寫，不知道去權(quán)衡整張試卷尋覓答案，融會貫穿才能差。四、對今后的教學(xué)啟示1、備課要細致，嚴控課堂。通過本次考試學(xué)生答題情況來看，我們的教學(xué)還有一定的欠缺，在今后的教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)一定要細，加強集體備課的商榷。上課對知識點的講解一定要細致，不要太高估了學(xué)生的實際才能，該強調(diào)的一定要強調(diào)。嚴控課堂，向45分鐘要質(zhì)量。2、重視板圖教學(xué)，加強讀圖才能培養(yǎng)。上課時我覺得用多媒體教學(xué)時好，圖文并茂，可是有時會適得其反，學(xué)生光看熱鬧，沒注重讀圖。如我們上課時可以把中國地圖畫到黑板上，把要講的地理事物在板圖中表達，天長日久學(xué)生就會有印象，形成力培養(yǎng)學(xué)生空間想象才能。3、重視根底知識記憶，加強動筆才能培養(yǎng)。重要的知識必須在講課過程中讓學(xué)生在課本上作標記，然后對于一些難寫的地理名詞需要在課堂上訓(xùn)練讀寫才能。4、活教活學(xué)，培養(yǎng)隨機應(yīng)變才能。在備課時，細心認真些，在講課時靈敏教學(xué)，整合教材，不提倡照本宣科，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的地理思維才能。5、鼓勵學(xué)生師徒結(jié)對，給予適當獎勵。有些班級的學(xué)困生比較多，都靠我們老師一對一去輔導(dǎo)，恐怕是很困難，如我教7個班級，平均每班都有6、7個