調(diào)查問卷設(shè)計技巧ppt課件

1、問卷調(diào)查的方法與技巧一、什么是教育調(diào)查詢卷二、調(diào)查詢卷的構(gòu)造三、調(diào)查詢卷設(shè)計的原那么和規(guī)范四、問題和答案的設(shè)計五、調(diào)查詢卷設(shè)計的根本程序六、要留意的問題七、調(diào)查樣本的設(shè)計主要內(nèi)容一、什么是教育調(diào)查詢卷？為到達(dá)教育調(diào)查目的、搜集必要的數(shù)據(jù)，設(shè)計的由一系列問題、備選答案及闡明組成的向被調(diào)查者搜集資料的工具。二、調(diào)查詢卷的構(gòu)造 內(nèi)容構(gòu)造:調(diào)查什么？從幾個維度去調(diào)查？ 體例構(gòu)造：問卷編碼、封面信和指點語、問卷正文、終了語等。其中： 問卷編碼： 普通為6-8位，設(shè)在問卷的右上角，以便分類： 專業(yè)類別、學(xué)校、年級、學(xué)生編號等。 封面信 我是誰要調(diào)查什么為什么要進(jìn)展這項調(diào)查為什么找您/他做調(diào)查調(diào)查的作用不會

2、有損于被調(diào)查者的利益舉例封面信：尊崇的家長同志：您好！ 您的孩子參與北京市根底教育課程教材改革實驗曾經(jīng)有一段時間了，作為家長，您一定有不少領(lǐng)會。為了及時總結(jié)課改中的閱歷與問題，全面了解社會各界、特別是寬廣家長對改革的意見、建議和參與程度，我們設(shè)計了此問卷。問卷采取不記名的方式，您不用顧慮，請照實填寫或打勾。您的回答對我們很重要。非常贊賞您的大力支持！ 北京XXX任務(wù)組 2003年7月3指點語通知被調(diào)查者怎樣正確地填寫問卷。主要有限定回答的范圍；指點回答的方法；指點回答過程；規(guī)定或解釋概念和問題的含義。填寫闡明例11. 每題有假設(shè)干選項，請在符合您情況的選項前“內(nèi)打“ 。2. 沒有特別闡明，每題

3、只能選擇一個答案。3. 第301、302題為自在回答題，請您用文字簡要寫出您的看法。填寫闡明例2300在小學(xué)升初中的過程中，他擇校了嗎？1. 我是擇校來這所學(xué)校的2. 擇校了，但沒勝利，最后還是來了這所學(xué)校3. 沒有擇校，是電腦派位來的 在300題中， 假設(shè)他選擇了1，請繼續(xù)回答301308題； 假設(shè)他選擇了2，請繼續(xù)/直接回答309題； 假設(shè)他選擇了3，答題到此終了。4調(diào)查詢卷正文是調(diào)查詢卷的主體，普通包括假設(shè)干個問題，每個問題應(yīng)有序號、問題、備選答案等。5終了語用一句簡短而有情感的言語來表達(dá)對被問者的贊賞。舉例： 因標(biāo)題較多，請您再檢查一下能否有脫漏的題。 最后，再一次對您的大力支持表示衷

4、心的贊賞！三、調(diào)查詢卷設(shè)計的原那么和規(guī)范一出發(fā)點：為回答者著想二問卷設(shè)計應(yīng)思索多種要素調(diào)查的目的調(diào)查的內(nèi)容樣本的性質(zhì)信息的處置、分析方法財力、人力和時間問卷的運用方式三優(yōu)良調(diào)查詢卷的規(guī)范具有較高的信度和效度適宜研討的目的和內(nèi)容適宜調(diào)查的對象問題少相對而言而精四、問題和答案的設(shè)計一問題的呈現(xiàn)方式 1、封鎖式 2、開放式1、封鎖式填空式： 在問題的后面劃一短線或括弧，讓被問將答案直接填寫在此處。填空的內(nèi)容不要產(chǎn)生多種了解：舉例： XX事件發(fā)生在 。差 XX事件發(fā)生的時間是 ， 地點是 。較好選擇式對問題至少給出兩個以上答案，供被問選擇。選擇式：單項選擇題、多項選擇題。 單項選擇 能否式選擇題：答案

5、只需“是與“否兩種，即 “二值邏輯問題。 例如： 您的孩子是跨區(qū)擇校的嗎？ 是 不是量表式李斯特量表選擇題：例如： 孩子本人能做的事情盡量讓他做如拾掇書包、穿衣、疊被、洗衣服等 經(jīng)常這樣 很少這樣 有時這樣 從不這樣 多項選擇題：問題的答案有多個，可供被問選擇。多項選擇題又可分為多項限選、多項任選題。舉例： 您的孩子在擇校過程中，參與的考試方式有可多項選擇：筆試 口試 體育考試 外語聽力考試藝術(shù)扮演 用英語考數(shù)學(xué)其他請詳細(xì)寫明： 2、開放式?jīng)]有預(yù)設(shè)答案，讓被問自在回答的問題。 可以了解被問的真實看法； 不易于統(tǒng)計； 普通情況下，一個問卷里設(shè)計的開放式問題不宜過多。舉例：您對數(shù)學(xué)教師教學(xué)任務(wù)的建

6、議和要求是： 他最想對班主任教師說的話是：二答案的設(shè)計要求窮盡性互斥性問題與答案呼應(yīng)，內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。三提問的10條要求言語簡單陳說盡能夠簡短不能有雙重或多重含義不能帶有傾向性普通不以否認(rèn)方式提出回答者具有必要的知識回答者情愿回答采取間接的提問方式明晰不能強迫無看法的回答者作答五、調(diào)查詢卷設(shè)計的根本程序1、明確調(diào)查目的2、編制提綱3、設(shè)計問題4、修正問題5、試測，進(jìn)展信度、效度檢驗6、修正、完成問卷六、要留意的問題設(shè)計要方便統(tǒng)計不要出現(xiàn)籠統(tǒng)的概念問題與答案要協(xié)調(diào)問題不要帶有傾向性問提不要有多重含義標(biāo)題不要過多或過少七、調(diào)查樣本的設(shè)計樣本量樣本的構(gòu)成分布抽樣的方法內(nèi)容構(gòu)造舉例：調(diào)查小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀： 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 運用數(shù)學(xué)知識處理問題的才干 數(shù)學(xué)思想才干 調(diào)查小學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀： 閱讀興趣 閱讀習(xí)慣 詞匯量 運用工具書的才干 閱讀了解力 調(diào)查學(xué)生問題處理才干現(xiàn)狀 問題的發(fā)現(xiàn) 問題的分析 問題的處理 調(diào)查學(xué)生厭學(xué)的緣由： 來自于