最新小學(xué)垃圾分類工作計(jì)劃

1、當(dāng)前垃圾問題已成為一個(gè)污染環(huán)境，困擾人類的大問題，全世界平均每天新 增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近六倍，這些垃圾一方面侵占土地、污 染土壤、水、空氣，影響環(huán)境衛(wèi)生;另一方面本身乂含有多種有用物質(zhì)，是一種 資源，如果將這些生活垃圾資源回收化回收利用，將是人類一筆可觀的財(cái)富。進(jìn) 行校園垃圾分類處理及回收利用的研究，在節(jié)約資源方面意義重大，同時(shí)在全面 構(gòu)建綠色生態(tài)和諧校園精神的指導(dǎo)下，在七里河區(qū)教育局的號(hào)召下，我校根據(jù)實(shí) 際情況特制定本計(jì)劃。一、工作目的.通過對(duì)垃圾處理的了解，讓學(xué)生知道我們所生活的環(huán)境對(duì)垃圾的承受能 力是有限的，隨意扔垃圾將會(huì)造成對(duì)人類生活環(huán)境的毀滅性破壞。.通過各種活動(dòng)

2、，使學(xué)生更深的了解垃圾分類的知識(shí)，逐步形成垃圾分類 意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望 同學(xué)們將習(xí)慣于意識(shí)，再帶到社區(qū)、帶到社會(huì)，由點(diǎn)向面的推廣，希望每個(gè)學(xué)生 都做宣傳員以及環(huán)保衛(wèi)士。.在日常的學(xué)習(xí)生活中讓學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的嘗試，不斷地將觀念和意識(shí) 轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。.從日常生活中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的觀念，增進(jìn)正確的環(huán)境認(rèn)知進(jìn)而進(jìn)行 實(shí)踐。.推動(dòng)凈化、美化、綠化校園環(huán)境活動(dòng)，落實(shí)提升環(huán)境品質(zhì)的理念，培養(yǎng) 學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、欣賞自然的情操及珍惜資源、節(jié)約能源的生活習(xí)慣。二、內(nèi)容要點(diǎn)（一）宣傳和動(dòng)員.掌握必備的垃圾分類知識(shí)，知道實(shí)施垃圾分類是非常有必要的，為了給 垃圾進(jìn)

3、行分類活動(dòng)做準(zhǔn)備，在學(xué)科教學(xué)（科學(xué)課、美術(shù)課等）中滲透垃圾分類與資 源節(jié)約的宣傳指導(dǎo)。讓學(xué)生理解環(huán)保是一項(xiàng)全球性的公益活動(dòng)，垃圾可以分類， 資源可以回收利用。.指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)開展垃圾分類，在各國資料圖片收集活動(dòng)中了解世界 各國有關(guān)垃圾分類的情況。.開展“垃圾分類收集小衛(wèi)士”卡通形象設(shè)計(jì)及宣傳語征集活動(dòng)。.成立班級(jí)綠委會(huì)、愛綠護(hù)綠活動(dòng)小組和垃圾分類管理小組。.定期召開垃圾分類與資源節(jié)約班隊(duì)會(huì)，制作垃圾分類與資源節(jié)約小報(bào)。（二）發(fā)出倡議在了解有關(guān)垃圾分類知識(shí)后，經(jīng)過綠委會(huì)的宣傳發(fā)出如下倡議：希望全校的 同學(xué)能積極行動(dòng)科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)讓學(xué)生知道被我們稱 為垃圾的許多物質(zhì)，都具

4、有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發(fā)、 利用，變廢為寶。這些垃圾是放錯(cuò)了地方的資源，好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到 社會(huì)，認(rèn)真做好在自己周圍的由點(diǎn)向面的推廣，努力爭當(dāng)垃圾分類知識(shí)的宣傳員 和環(huán)保小標(biāo)兵。（三）組織全員參與我校進(jìn)行垃圾分類這項(xiàng)活動(dòng)的最高目標(biāo)是：使全體學(xué)生主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)， 為了使學(xué)生們能夠積極參與，我們校擺放了可回收垃圾袋和不可回收垃圾袋，在 可回收垃圾袋上我們請(qǐng)美術(shù)老師做的很漂克的標(biāo)簽，在上面注明了可回收垃圾的 種類，希望學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中能有意識(shí)進(jìn)行垃圾分類，進(jìn)而達(dá)到無意識(shí)地 進(jìn)行垃圾分類，在每學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選環(huán)保小標(biāo)兵，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生回家向父母做宣 傳，在家中嘗試進(jìn)

5、行垃圾分類活動(dòng)。三、活動(dòng)形式與方法（一）落實(shí)行動(dòng)第一階段.撰寫環(huán)保小論文。組織部分學(xué)生進(jìn)行校園的實(shí)地調(diào)查，調(diào)查過后要求同 學(xué)們撰寫有關(guān)垃圾處理的小論文，同時(shí)將調(diào)查時(shí)所拍的照片和所撰寫的文章制做 成刊板擺放在班級(jí)門口，這樣可以讓其他同學(xué)可以身臨其境有所感受。.推薦閱讀環(huán)境保護(hù)1000問一書，印發(fā)環(huán)保知識(shí)、小問答手冊(cè)等。.利用周一班隊(duì)會(huì)上，讓班級(jí)綠色委員會(huì)的同學(xué)向其他同學(xué)進(jìn)行“垃圾是 放錯(cuò)地方的資源”的宣傳和動(dòng)員活動(dòng)。.有計(jì)劃地進(jìn)行有關(guān)垃圾分類的介紹活動(dòng)。在班會(huì)課上有班級(jí)綠色委員會(huì) 進(jìn)行有針對(duì)性、有層次的做垃圾分類的講座，使學(xué)生們比較系統(tǒng)全面的了解有關(guān) 垃圾分類的知識(shí)，同時(shí)利用黑板報(bào)進(jìn)行有關(guān)垃圾分

6、類知識(shí)的專題介紹，使學(xué)生系 統(tǒng)地了解有關(guān)垃圾分類的知識(shí)，進(jìn)行垃圾分類小衛(wèi)士卡通形象設(shè)計(jì)競賽等活動(dòng)。第二階段.成立班級(jí)綠色委員會(huì)。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況，班級(jí)內(nèi)組織三至四人成 立綠色委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的垃圾分類，每天有班級(jí)的值日生管理兩個(gè)分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學(xué)校相應(yīng)的大垃圾桶內(nèi)。關(guān)于廢電池在大隊(duì)部固定 地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品，應(yīng)該單獨(dú)放開。.開展環(huán)保與垃圾分類小知識(shí)競賽。.通過網(wǎng)絡(luò)收集整理資料，為學(xué)校垃圾分類宣傳板報(bào)做準(zhǔn)備。第三階段.制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。.開展變廢為寶小制作展評(píng)活動(dòng)。.結(jié)合科學(xué)課有關(guān)環(huán)境保護(hù)、垃圾分類的教學(xué)內(nèi)容，

7、組織學(xué)生寫心得體會(huì)。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)的下一步設(shè)想.堅(jiān)持不懈的在本校全面開展垃圾的分類、收集。.將垃圾分類的理念更進(jìn)一步的延伸到校外、社區(qū)，在家中、社區(qū)繼續(xù)進(jìn) 行垃圾分類的活動(dòng)，不斷培養(yǎng)垃圾分類的意識(shí)和習(xí)慣。四、注意事項(xiàng).掌握垃圾分類的知識(shí)，明確知道相關(guān)垃圾應(yīng)該放在哪里，并且向父母及 親友宣傳垃圾分類的知識(shí)。.將掌握的知識(shí)不斷轉(zhuǎn)化為無意識(shí)的行動(dòng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好 的垃圾分類的理念和持之以恒的衛(wèi)生習(xí)慣。.對(duì)學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)所表現(xiàn)的良好的垃圾分類習(xí)慣，及時(shí)給予鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)?獎(jiǎng)勵(lì)。為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)關(guān)于開 展蘇州市中小學(xué)校生活垃圾分類工作專項(xiàng)督查的通知等

8、文件的有關(guān)精神和要 求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹 落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國策的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，切實(shí)增強(qiáng)做好生活垃圾分類工作的 緊迫感、責(zé)任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環(huán)境意識(shí)，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，為 實(shí)現(xiàn)“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)學(xué)校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識(shí)教育工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾 分類投放收集貯存工作，做好與社會(huì)生活垃圾分類運(yùn)輸、資源

9、化利用和終端處置 等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分 類投放收集貯存的管理體系。根據(jù)實(shí)施計(jì)劃，穩(wěn)步開展生活垃圾分類工作，到2020年基本實(shí)現(xiàn)校園生活 垃圾分類知識(shí)的全面普及，師生具有較強(qiáng)的校園生活垃圾分類意識(shí)，基本形成自 覺進(jìn)行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習(xí)慣。三、組織領(lǐng)導(dǎo)校園生活垃圾分類工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負(fù)責(zé)實(shí)施。組長：徐建副組長：陳家張凱莊青成員：周曄張曉王華謝永李碩何昊沈慧辦公室主任：周曄辦公室設(shè)在后勤服務(wù)中心，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作的開展, 并及時(shí)匯總提出有關(guān)意見建議等，負(fù)責(zé)學(xué)校校園生活垃圾分類工作實(shí)施方案擬定 及日常具體工

10、作。四、責(zé)任分工（一）陳家時(shí).：負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類工作實(shí)施方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù) 責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員，督導(dǎo)、推進(jìn)垃圾分類工作。（二）周曄：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。（三）姚迪：負(fù)責(zé)利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生 活垃圾分類主題宣傳教育活動(dòng)，努力營造全校師生積極參與垃圾分類的濃厚氛 圍。（四）李碩何昊沈慧：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育和學(xué)生自我監(jiān)督，積極開展垃 圾分類學(xué)習(xí)和比賽活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，切實(shí)宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，將垃圾分類行為納入學(xué)生日?？己耍?引導(dǎo)減少垃圾產(chǎn)生和垃圾分類行為的養(yǎng)成。（五）費(fèi)蘭：大力

11、培育生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué) 生的積極性、主動(dòng)性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合 實(shí)踐活動(dòng)。（六）唐劉：負(fù)責(zé)做好校外人員的管理，禁止外來拾荒者進(jìn)入校園拾荒。（七）王華：負(fù)責(zé)學(xué)校各類實(shí)驗(yàn)室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負(fù) 責(zé)校園內(nèi)建筑垃圾清運(yùn)。（八）系部：負(fù)責(zé)本部門、單位所轄區(qū)域的垃圾分類工作開展，加強(qiáng)對(duì)師生開 展生活垃圾分類工作的推進(jìn)和監(jiān)管。五、實(shí)施步驟（一）第一階段為準(zhǔn)備、推廣階段（截止到2019-2020學(xué)年第一學(xué)期末）.明確管理責(zé)任。根據(jù)學(xué)校校園生活垃圾分類工作方案，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，納 入重點(diǎn)工作，細(xì)化管理職責(zé)，確保責(zé)任到人。.開展教育培訓(xùn)

12、。加強(qiáng)生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育，宣 傳開展生活垃圾強(qiáng)制分類的意義，明確開展垃圾分類工作的具體要求，強(qiáng)化黨員 干部的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、表率意識(shí)，著力提高廣大師生的生活垃圾分類和資 源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，形成一個(gè)師生影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的 良好氛圍。組織開展面向不同層面的生活垃圾分類教育培訓(xùn)，在全校師生中普及 相關(guān)知識(shí)。.建立管理機(jī)制。制訂生活垃圾分類有關(guān)工作的制度，逐步將生活垃圾分類 實(shí)施情況列為考核指標(biāo)，分批成立學(xué)校垃圾分類督導(dǎo)員、志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)學(xué) 校生活垃圾分類實(shí)施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。.設(shè)置分類設(shè)施。在公共區(qū)域按要求設(shè)置、清潔維護(hù)生活垃圾收集設(shè)施;

13、規(guī) 范分類標(biāo)識(shí)和顏色，對(duì)目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現(xiàn)有分類標(biāo) 準(zhǔn)色一致時(shí)，采用加貼分類標(biāo)識(shí)的形式進(jìn)行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。.開展績效評(píng)估。要及時(shí)總結(jié)垃圾分類推進(jìn)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，對(duì)階 段性的工作及時(shí)做好績效評(píng)估，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并抓好問題及時(shí)整改，鞏固 成效。（二）第二階段為實(shí)施、鞏固階段（2020年1月開始一）L進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步完善垃圾分類相關(guān)標(biāo)識(shí)，結(jié)合實(shí)際，配 齊、配足生活垃圾分類收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類設(shè) 施統(tǒng)一規(guī)范。2.建立生活垃圾分類日常管理制度。持續(xù)開展培訓(xùn)教育，將生活垃圾分類教 育作為干部職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為新生入

14、學(xué)教育的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn) 的常態(tài)化;將生活垃圾分類工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作切實(shí)推行，把生活垃圾分類工 作與學(xué)校創(chuàng)建最清潔校園工作相結(jié)合，加強(qiáng)自查自糾，主動(dòng)分析問題、查找原因、 及時(shí)整改，形成長效管理機(jī)制。3.建立健全生活垃圾分類工作的監(jiān)管和考評(píng)制度。開展垃圾分類工作先進(jìn)評(píng) 選，注重培育典型示范，對(duì)積極參與垃圾分類工作的部門（單位）、班級(jí)、攜室、 教師、學(xué)生給予表彰，以此促進(jìn)全校師生積極參與垃圾分類處理;加強(qiáng)日常監(jiān)督 檢查，成立垃圾分類學(xué)生志愿隊(duì)和師生監(jiān)督隊(duì)，開展系列宣傳教育活動(dòng)和垃圾分 類檢查督促，定期對(duì)不良行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。通過獎(jiǎng)懲結(jié)合的方式，把垃圾分類 處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作

15、有機(jī)結(jié)合起來。六、工作要求（一）提高思想認(rèn)識(shí)全體師生以及教職員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視生活垃圾分類工作， 切實(shí)從思想上行動(dòng)上重視垃圾分類工作，抓好工作落實(shí)，打贏“垃圾治理”攻堅(jiān) 戰(zhàn)。（二）建立長效機(jī)制學(xué)校專項(xiàng)工作組領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)籌組織實(shí)施學(xué)校生活垃圾分類工作，相關(guān)職能部門 協(xié)同聯(lián)動(dòng);各部門要各司其職，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合。要制訂完善有關(guān)工作制度, 明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，落實(shí)專（兼）職人員；逐步建立多方參與的生活垃圾分 類協(xié)同配合常態(tài)化工作機(jī)制，形成生活垃圾分類管理工作合力。（三）強(qiáng)化督查考核。學(xué)校專項(xiàng)工作組會(huì)加強(qiáng)督促、指導(dǎo)做好校園生活垃圾分類工作，不定期檢查 垃圾分類工作落實(shí)情況，對(duì)垃圾分類工

16、作落實(shí)有力、成績明顯的予以表揚(yáng)，對(duì)落 實(shí)不力、工作滯后的予以通報(bào)。各責(zé)任人要定期或不定期開展自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn) 的問題及時(shí)整改，確保分類質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想我校有36個(gè)班級(jí)，900多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢 紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在 一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方 面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù) 學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，乂會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán) 保意識(shí)的培養(yǎng)。鑒于上述情況，學(xué)校在 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的思想指導(dǎo)下，培 養(yǎng)學(xué)生

17、 保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保 宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾 分類打好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)的口號(hào)資源回收，清潔校園，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展。三、活動(dòng)的宣傳1、在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議書， 號(hào)召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡 一份力（附后）。2、發(fā)放垃圾來源及學(xué)生處置方式的問卷調(diào)查（附后），讓師生反思自己 的行為。四、具體分類收集工作安排及要求（一）人員配備1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由校長室牽頭，各部門協(xié)作，大隊(duì)輔導(dǎo)員盧桂香負(fù)責(zé)每天的 垃圾分類情況和監(jiān)督計(jì)量工作。2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé)，各辦由辦公室主任負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類 的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，每周進(jìn)行小結(jié)，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。（二）工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級(jí)發(fā) 垃圾桶2個(gè)，為可回收，不可回收。3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、 實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。（三）垃圾收集的類別根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：A類：廢舊報(bào)紙和草稿紙、