新【蘇教版】四年級科學上冊5.18《礦物與我們的生活》教案

1、蘇教版科學四年級上5.18礦物與我們的生活教學設計課題礦物與我們的生活單元5學科科學年級4學習 目標1、通過配對、閱讀活動，能夠用舉例等多種方式說明人類生活、工業(yè)生產離不開礦物資源。2、借助文本或視頻學習，能大致描述出從鐵礦石到鐵制品的生產過程。3、通過體驗石膏糊作用等活動，能說出石膏更多的用途。4、樹立合理開采利用礦產資源的意識。重點1、人類生活、工業(yè)生產離不開礦物資源。2、描述從鐵礦石到鐵制品的生產過程。3、體會石膏固定作用。4、了解礦產生產基本現(xiàn)狀難點樹立合理開采利用礦產資源的意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物近4000種。我們身邊有 許多裝飾品都來

2、自于礦物，你知道那些？歸納：金項鏈（金礦）根鐲子（銀礦）鉆石（鉆石礦）列舉從身邊熟悉的礦 物制品入手，容 易激發(fā)探究興 趣。講授新課一、認識礦物是重要的生產原料人類的衣食住行醫(yī)各個方面都離不開礦物。下 而物品各是用哪種礦物制成的？利用了這種礦物 的什么特性？F沙在鉛笛芯 i上一_ _爽身粉銅芯導石英赫石顏料赤鐵礦水晶杯黃銅礦方法指導：當我們用鉛筆寫字的時候，鉛筆芯越用越短， 礦物的粉末會留在紙上，而且顏色較深。哪種礦物 具有顏色黑而且軟的特點？在我們是嬰兒的時候，媽媽經常往我們身上撲 散爽身粉，它起什么作用？銅芯用到黃銅礦（導電）赭石顏料用到赤鐵礦（顏色）水晶杯用到石英（硬、容易透光） 二、了

3、解從鐵礦石到鐵制品的生產過程 1、從礦物到物品需要一個提煉加工過程。你熟悉 的鐵制品有哪些？它們是從什么礦物中提煉出來閱讀教材到右邊找礦 物：石墨到右邊找礦 物：滑石找相應的礦物 連線列舉自己熟知 的鐵制品通過配對、閱讀 活動，能夠用舉 例等多種方式說 明人類生活、工 業(yè)生產離不開礦 物資源。借助文本或視頻 學習，能大致描 述出從鐵礦石到 鐵制品的生產過歸納：程。像鐵鍋、鐵釘、鐵絲、鐵鍬等鐵制品都是從鐵 礦石中提煉出來的。2、用來煉鐵的礦石有哪些？歸納：赤鐵礦、磁鐵礦和褐鐵礦等?；卮?、引導學生閱讀教材，說說鐵制品是怎么煉成的？ 歸納：開采礦石一粉碎鐵礦石一高爐煉出鐵水一分 離鐵水和礦渣一澆鑄

4、冷卻成型一加工成鐵制品。4、資料卡片從鐵礦石到鐵制品的核心環(huán)節(jié)是煉鐵。煉鐵的 主要原料是鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣。鐵礦石閱讀教材回答有赤鐵礦、磁鐵礦、褐鐵礦等。開采出來的鐵礦石 首先要去除雜質、破碎后磨成粉，與焦炭、石灰石 混合后倒入1000C以上的高爐中將鐵礦石中的氧 奪取出來，分別得到鐵水、爐渣、煤氣，將鐵水倒 入模具冷卻鑄成一定形狀的錠或坯。再通過壓力、 熱處理等方式將錠或坯改造成鐵制品的形狀或結 構。閱讀資料卡片5、視頻學習：煉鐵過程（播放視頻） 三、體會石膏的固定作用視頻學習1、石膏用途廣泛，材料簡單易得，無毒安全可靠。通過體驗石膏糊你知道日常生活中石膏有什么用途嗎？討論交流作用等

5、活動，能小結：說出石膏更多的石膏可用于制造水泥、建筑、模型，還用于 醫(yī) 療、食品等行業(yè)。2、小實驗：體會石膏的作用（1）實驗器材：石膏粉、水、水杯、攪拌棒、廢報紙用途。（2）實驗方法將石膏粉加水調成糊狀。把一根手指插入石膏，再取出。反復三次能增加石膏糊厚度，吹氣能加速凝 固。過一會兒，彎一彎手指，體會石膏的作用。（3）注意事項石膏粉時要選用初凝時選購間在6分鐘以 上的，千萬不能選擇快干型。桌面最好有保護裝置，鋪上一次性臺布或廢 報紙。石膏糊要調均勻，與蜂蜜黏度相似。實驗體會（4）視頻：骨科醫(yī)生使用石膏的治療過程（5）解釋一下醫(yī)生使用石膏給骨折病人固定觀看視頻的原因吧。歸納：石膏糊易塑形、凝固后

6、強度較大，能更好貼合解釋病人骨折部位實現(xiàn)固位并減少移動、分散外部壓 力，給骨骼創(chuàng)造修復的良好條件。四、礦業(yè)生產基本狀況1、人類很早就認識到礦物的用途，采礦活動一直 沒有停止過。你覺得礦產資源很重要嗎？理由是什 么？2、礦物資源是重要的自然資源。在世界范圍內， 80%以上的工業(yè)原料、70%以上的農業(yè)生產資料均 來自礦物資源?；卮鹫J真聽樹立合理開采利 用礦產資源的意 識。我國部分礦物資源可開采年限鐵礦100年鋅、錫、鴇礦405。年銀、鉛、鎰、鋁礦2030年礦物資源是有限的，用一點就少一點。而對日益枯竭的礦物資源，我們應該采取哪些措施進行保 護呢？討論講解：非法采礦，造成地而下陷、環(huán)境惡化，甚至造成

7、人員傷亡。針對這種行為，我們制定完善的法 律法規(guī)，實行保護性開采推廣先進適用技術，提高冶煉水平。實施回收與再利用，節(jié)約資源。五、課堂練習（-）選出正確的選項1、水晶杯是利用石英的（）特性制作的。A、硬，容易透光 B、軟，容易吸水 C、軟，顏色黑2、開采出來的鐵礦石首先要（）做練習課堂知識檢測A、除雜質、破碎B、煉鐵水C、分離礦渣3、保護礦產資源、合理利用礦產資源的做法不恰 當?shù)囊豁検牵ǎ〢、取締非法采礦B、推廣先進適用技術C、礦產豐富的地方就多開發(fā)，貧乏的就少開發(fā)4、下列不能用來煉鐵的礦石是（）A、赤鐵礦B、褐鐵礦C、黃鐵礦（二）判斷下列說法正誤1、我國礦產資源十分豐富，可以無限開采。（）2、

8、導線銅芯是從礦物中提煉出來的。（）3、人們的美食豆腐離不開石膏。（）4、從鐵礦石到鐵制品的核心環(huán)節(jié)是煉鐵。（）5、用鉛筆寫字，筆芯越用越短。()6、用石膏制造的爽身粉具有吸水性。()六、拓展提高我國礦產資源法規(guī)定：礦產資源屬于國家， 任何組織和個人不得私自開采。七、作業(yè)布置查閱資料，完成活動手冊任務1閱讀資料拓寬知識而 將爐物和它的用途連線,井耳出用制的丁筋特性.;丁初；：用送：f礦后:石膏沉淀水中東度滑石朝彩火鍋明磯刷爽多桁荒妮寧鉤求求基皿石英制火藥破黃做豆花鞏固課堂知識課堂小結這節(jié).課，通過配對、閱讀活動，能夠用舉例等多種 方式說明人類生活、工業(yè)生產離不開礦物資源：能 夠借助文本或視頻學習，能大致描述出從鐵礦石到 鐵制品