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文檔簡介

聲音的(De)變化首師(Shi)大版 四年級科學(xué) 上冊課件第一頁，共十一頁。第二頁，共十一頁。第三頁，共十一頁。研究鋼尺幅度大小 與(Yu)音量之間的關(guān)系 1.輕輕撥動鋼尺，觀察描述鋼尺 發(fā)出的聲(Sheng)音；2.用力撥動鋼尺，觀察描述鋼尺 發(fā)出的聲音。重復(fù)3次，并記錄 在記錄表中。 第四頁，共十一頁。輕輕撥(Bo)動用力撥(Bo)動聲音強(qiáng)弱振動幅度振動大振動小聲音強(qiáng)聲音弱第五頁，共十一頁。我知道了：聲音的強(qiáng)弱用音量來描述，音量是描述物體振動幅度的一(Yi)個(gè)量，單位是：分貝（dB）。振動幅度越大，聲音越強(qiáng)，振動幅度越小，聲音越弱。第六頁，共十一頁。觀察比較四個(gè)裝有不同 水量的杯子聲音高低的變(Bian)化 1、如果用同樣的力敲擊這4個(gè)杯子， 預(yù)測它們發(fā)出的聲音有什么(Me)不同？2、用聲音高、較高、較低、低來描 述它們的變化。3、填寫記錄表。 第七頁，共十一頁。第八頁，共十一頁。我知道了：聲音的高低用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一個(gè)量，單位是：赫茲（Hz）。振動越(Yue)快，聲音越高，振動越小，聲音越低。第九頁，共十一頁。謝(Xie)謝(Xie)！第十頁，共十一頁。內(nèi)容(Rong)總結(jié)聲音的變化。2.用力撥動鋼尺，觀察描述鋼尺。聲音的強(qiáng)弱用音量來描述，音量是。水量的杯子聲音高低的變化。2、用聲音高、較高、較低、低來描。越

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