重慶涪陵區(qū)中峰初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期語文期中考試卷版含答案

1、2012-2013七年級(jí)語文期中考試卷試卷總分100分考試時(shí)間150分鐘班級(jí)： 考號(hào)姓名： 總分：一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（22分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.憔悴（qi co ）黃暈（y in）混為一堂水波粼粼.B.霎時(shí)（ch。 玷污（zh cn） 持之以恒滾瓜爛熟C.抖擻（s）籠罩（l eng）呼朋引伴 洗耳恭聽D.苗苗（d cn ） 貯（ch。蓄 花枝招展醞釀.下列加線成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A這些字使我整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。日元宵節(jié)，街上呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。C沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼.地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。D分別二十多年后，

2、沒想到這對(duì)老朋友又在小鎮(zhèn)萍水相逢了。.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.冬天的濟(jì)南是一個(gè)溫晴的季節(jié)。B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。C.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。D.通過閱讀朱自清先生的春，使我更加熱愛春天，憧憬未來。.下列對(duì)課文的理解中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A、再塑生命的人的作者是海倫？凱勒，英國(guó)作家、教育家。日荷葉母親的作者是冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，代表作有繁星春水寄小讀 者等。C秋天的懷念的作者是史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表作有小說我的遙遠(yuǎn)的清平灣命 若琴弦務(wù)虛筆記等。D金色花的作者是泰戈?duì)?，印度文學(xué)家，著有詩集吉檀迦利園丁集等

3、，1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。.下面四個(gè)句子表達(dá)的意思基本相同，但說法不同。如果你看到某位同學(xué)穿的衣服非常漂亮，你要告訴別的同學(xué)，應(yīng)選擇的句子是（）（2分）A.她穿的衣服還算漂亮。B.她穿的衣服難道不漂亮嗎？C.她穿的衣服漂亮得過了頭。D.她穿的衣服真漂亮！6、古詩文積累（8分）填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（10分，每空1分）日月之行，若出其中； ,若出其里。（曹操觀滄海）夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）3故人具雞黍，邀我至田家。 , 。（孟浩然過故 人莊）4論語中論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是： ,5次北固山下中，描寫時(shí)序交替的景物，暗示著時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理解的詩句 7.綜合性學(xué)

4、習(xí)（4分）奇妙的語文魅力無限。讀到詩句“綠樹村邊合”、“春風(fēng)又綠江南岸”，浮現(xiàn)在我們眼前的是 滿目蒼翠。可還有不少無色的“綠”，如“綠色通道”往往指為實(shí)現(xiàn)方便、快捷、高效辦事的目標(biāo) 而建立的設(shè)施；“綠色關(guān)懷”指人類對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的憂思和保護(hù)意思。顯然，這里的“綠色”不 帶有色彩而有了新意。隨著社會(huì)的發(fā)展，詞語的意思越來越豐富。請(qǐng)你開展聯(lián)想和想像，完成下面各題?！熬G色食品”與“綠色裝修”中的“綠色”的意思是：（2分）示例：陽光工程陽光：指公平、公開、透明。2仿照下面畫波浪線的句子，再寫一句，表達(dá)你對(duì)漢語美的感受。（2分）不斷發(fā)展的漢語，如二地線蛙人叫臉LjJ二包鯉羨汕史上 ,令吳而二和伯二.閱讀

5、與積累（38分）（一）春（1 2分）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐 著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著, 大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星, 還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫

6、摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草 味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了， 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也 成天噫亮地響著。 TOC o 1-5 h z 8、第三段寫出了春花的哪些特點(diǎn)？（ 3分）9、景物本身是沒有思想感情的，但本文作者運(yùn)用擬人手法使許多景物富有人的思想情趣。請(qǐng)你列舉一例，并陳述其妙處所在。（4分）10、作者由花朵想到了果實(shí)：“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！蹦敲矗阌伞俺?分）（2分）千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”聯(lián)想到了什么？（ 3分）11、春風(fēng)除了可以“

7、像母親的手撫摸著你”外，你覺得還像什么?（二）閱讀課外現(xiàn)代文抬起頭來做人，回答問題。（1那一年，那個(gè)小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂?duì)小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。小男孩的媽媽取出 5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是 100塊、50塊。”小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較

8、多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬 于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一 次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累 整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的 5塊錢，其實(shí)比他們的 500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！钡诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款 成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬

9、起頭來做 人。媽媽說的那一番話， 深深地刻在小男孩心里。 那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的 “成績(jī)” 的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”至IJ的、自 己獨(dú)一無二的價(jià)值。.結(jié)合第段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？ （2分）. 5肯定比500小，在第段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多?！蹦?？（2分）.閱讀第段回答。簡(jiǎn)要說說畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬 起頭來做人”的深刻含義。（2分）.文章說，小男孩學(xué)習(xí)到了 “捐”的意義，這“捐”的意義是什么？（3分）.文題“抬起頭來做人”

10、有何深刻含義？試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（3分）（三）閱讀陳太丘與友期，完成下列練習(xí)。（1 1分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友便怒日：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無言；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。 TOC o 1-5 h z 17、解釋下列括號(hào)中詞語在文中的意思。（2分）（1）與友（期）行（）（2）去后（乃）至（）（3）相（委）而去（）（4）下車（弓|）之（）18、翻譯句子：4分（1）過中不至，太丘舍去，去后乃

11、至。（2）君與家君期日中。日中不至，則是無信。19、“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（2分）20、通過讀文可知元方是個(gè)怎樣的孩子？你如何評(píng)價(jià)元方的入門不顧。（3分）（四）閱讀下面古詩詞，完成第 7-8題。（3分）錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。.下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.詩歌的第一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快的勾勒了西湖早春的輪廓。B.詩歌的第三四句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過 來的春意生動(dòng)地描繪了出來。C

12、.詩歌的第五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競(jìng)放、萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬 蹄”寫出了西子湖畔春草深深、綠色醉人的景象。D.在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春 天外衣的西湖，描繪得生意盎然。.這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？ （2分）三.寫作（40分）進(jìn)入初中，意味著人生新的旅程開始。對(duì)人生，我們會(huì)有許多想望，許多憧憬；同時(shí)也會(huì)滋生不少困惑和憂思。請(qǐng)以“我的想望”（或“我的憧憬” “我的困惑” “我的憂思”等）為題，寫一 篇不少于500字的文章。要求寫真人真事，抒真情實(shí)感。走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”和贊嘆和感激?！坝屑艺婧谩?，那里充滿濃濃的

13、親情；“有朋友真好，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)， 帶來快樂；“有音樂真好”，那里是我們心靈的樂園；“有夢(mèng)真好”， 我們的人生有了寄托,請(qǐng)以“有 真好”為題，寫一篇作文。（不限文體，字?jǐn)?shù) 500以上）同學(xué)們，根據(jù)你的喜好，請(qǐng)從以上兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。一、1、C 2、D 3、C 4、A 5、D 6、略71無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)2例：如一條奔騰的長(zhǎng)河。8、花朵多，花色艷，花味甜。9、如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的綠綠的。”作用“鉆”寫出草破土的艱難，表現(xiàn)出了 草頑強(qiáng)的生命力。10、想到吃桃、梨、杏時(shí)的樣子。11、像畫家的筆；像溫暖的火爐。12.家庭條件不好，但學(xué)習(xí)成績(jī)比較好。13、絕對(duì)贊成 我們雖然只捐了 5快 但是我們是對(duì)別人一種誠(chéng)心誠(chéng)意的幫助，那些捐500的人可能只是把它當(dāng)做是對(duì)別人的一種施舍！心意到了即可 不