四年級下思想品德導學案11.5大家共同出本書_冀教版

1、.*;年 級四學科品社課型新授授課老師設計時間2019.1-2019.2總課時9授課時間學習內(nèi)容第一單元 第五課 大家共同出本書一學習目的1、理解制作書的根本常識，學會與人合作。2、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 學習重點理解制作書的根本常識，學會與人合作。學習難點培養(yǎng)動手、合作和創(chuàng)新的才能，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。學習準備把自己要用到的搜集的資料整理好。準備紙、彩筆和裝訂工具。 集體備課二度備課導學過程溫故互查同學們， 這是我們這個單元的最后一節(jié)課了。 但是，它也是最有意思的一節(jié)課。 今天我們就要把自己所學的知識和搜集來的資料歸納整理一下，把它制作成一本書。大家都想做哪方面的內(nèi)容呢？ 學生答復

2、設問導讀1、一本書的內(nèi)容應該是圍繞著一個主題來展開，大家看看你哪方面的資料比較翔實，觀點比較新穎？學生討論后答復。2討論給自己的書起個怎樣的名字導學過程建議大家可以根據(jù)剛剛自己的觀察分析，選出合適的主題，一樣主題的同學可以自由結合成一個小組。每個小組的同學坐在一起吧！大家的主題和小組成員都確定好了嗎？下面，我們來確定活動的內(nèi)容。 活動學生按小組自己動手“出書 ，可以關于家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物、先進事跡、自己的感想等等，裝訂成一本書。書名不一定如教科書一樣，可以自己創(chuàng)作一個更好的名稱，更能表達出自己的意圖的名稱。 講述 讓我們參考一下書上的方法步驟，開場制作自己的書吧！當然了，同學們可以 想一想自己看過

3、的書，它們都是用什么樣的形式制作的，大家可以充分的參考。不過，發(fā)揮自己的想象，才能制作出真正有自己特色的書。開場吧！ 學生活動。穩(wěn)固練習每個人根據(jù)自己調(diào)查的內(nèi)容，用歷史編成革命歷史故事，或者寫一篇表達我們愛家鄉(xiāng)的情感吧，題目就叫?家鄉(xiāng)在我心中?。拓展延伸板書設計大家共同出本書一導學反思年 級四學科品社課型新授授課老師設計時間2019.1-2019.2總課時10授課時間學習內(nèi)容第一單元 第五課 大家共同出本書二學習目的1、理解制作書的根本常識，學會與人合作。2、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。學習重點理解制作書的根本常識，學會與人合作。學習難點培養(yǎng)動手、合作和創(chuàng)新的才能，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。學習

4、準備把自己要用到的搜集的資料整理好。準備紙、彩筆和裝訂工具。 集體備課二度備課導學過程溫故互查在前面的幾課中，我們搜集了不少家鄉(xiāng)的名勝古跡、歷史資料、人物事跡等，大家想不想把它們聚集在一起，裝訂成一本書呢？今天我們一起學習第5課，大家共同出本書。設問導讀1指導制作書方法步驟將資料聚集在一起起個書名編排目錄裝訂成冊2討論給自己的書起個怎樣的名字小組內(nèi)討論小結：導學過程大家可以把做好的書互相交換看一看。 說說別的小組的同學制作的書有什么優(yōu)點。 學生活動。 提問：下面請每個小組派一名代表來說說自己的小組制作的是什么書，主題是什么，為什么要制作關于這個主題的書呢？ 學生分小組派代表發(fā)言。 小結：我們看到每一本書都有自己的特色，大家都很不錯。 在每個小組的制作過程中，發(fā)揚了團結合作的精神，值得表揚。我們一定把做好的書帶回家給自己的爸爸媽媽看一看，看看他們有什么評價。通過本主題的學習，歸納、總結了本單元的內(nèi)容，回憶了課堂上的知識，加深了對家鄉(xiāng)的認識和理解。同時。培養(yǎng)了動手才能和與人合作的才能。激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。穩(wěn)固練習寫一篇表達我們愛家鄉(xiāng)的情感的文