人教PEP版三年級上冊英語Unit 4 We love animals教案

1、Unit 4 We love animals教學(xué)目標(biāo)與要求：1. 能聽懂、會說Whats this? Its. Whats that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語調(diào)自然。2 能聽說、認(rèn)讀一些常見的動物的單詞cat, dog, monkey, duck, panda, bird, pig, elephant,zoo,tiger,bear并能用英文介紹這些小動物。 3能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作。A 部分第一課時一、教學(xué)內(nèi)容與分析：1Lets talk.本部分主要提供讓學(xué)生做手影，出

2、示不同的動物，學(xué)會用Whats this 來詢問這是什么，以及回答Its 2. Lets play.本部分是為了鞏固 Lets talk 部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣而設(shè)計(jì)的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動中盡情發(fā)揮表演才能，看誰模仿的動物叫聲及形體特征最逼真。二、課前準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備相關(guān)動物手影的圖片卡。2學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。3.本部分教材的錄音器材。三、教學(xué)步驟：1 熱身/復(fù)習(xí) (Warm-up/ Revision)(1) 教師播放“How are you ”的歌曲錄音，師生對唱。(2) 師生互致問候。(3) 用“開火車”的方式進(jìn)行學(xué)生之間的日常會話練習(xí)2 新課展示 (Presentati

3、on)(1) 播放第一單元Lets chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演(2) 請學(xué)生用Look! I have a . 復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。(3)教師出示有關(guān)動物的新單詞：pig, bear, dog, cat, duck (這些單詞本課時只要求學(xué)生會聽，會說。認(rèn)讀放在第二課時完成。) （4）教師利用光線的作用，用手勢做出鴨子的手影，問學(xué)生Whats this ?引導(dǎo)學(xué)生回答Its.教師繼續(xù)做出小狗的手影，引導(dǎo)學(xué)生詢問Whats this ?(5) 聽錄音來展示Lets talk 部分的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生跟讀、模仿，教師要求學(xué)生注意語音語調(diào)。 3 趣味操練 ( Practice)（1）教師出示幾

4、張動物手影的圖片，教學(xué)生做手影，學(xué)會后讓學(xué)生出黑板處，來進(jìn)行表演，盡量讓學(xué)生利用Whats this？來詢問。其他同學(xué)來回答。（2）對Lets play部分的操練：按照課本中所呈現(xiàn)的方式，請學(xué)生們來扮演這些小動物，模仿它 們的動作及聲音。四、布置作業(yè)第二課時一教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Lets learn.本部分主要呈現(xiàn)關(guān)于常見的有關(guān)動物的單詞：pig， dog, duck, bear, cat。2. Lets chant.本部分要求學(xué)生聽歌謠，學(xué)會如何描述一些動物的狀態(tài)和位置。二課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（詞卡和圖卡2.教師準(zhǔn)備一套小動物 的

5、頭飾和手勢圖片。3.學(xué)生準(zhǔn)備玩具小動物，每人帶一至兩個到課堂來。三教學(xué)步驟：1 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/ Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）復(fù)習(xí) 第一課時所學(xué)單詞。 （3）學(xué)生兩人一組，表演本課A. Lets talk 的對話。2. 新課展示（Presentation）（1）教師可出示Lets learn 的圖畫。接著用英語和漢語對圖中的情景做個解釋。（2）學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Lets learn 部分的詞匯。3. 趣味操練( Practice)（1） 教師將有關(guān)動物的圖卡和詞卡舉起，帶讀，學(xué)生一個一個如開火車地練習(xí)。

6、（2） 配對游戲（3） 教師拿起動物頭飾背對學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)形狀猜出是哪種動物。（4） 讓學(xué)生聽錄音，邊說邊做Lets do 部分的內(nèi)容。做動作時，可以加上動物的叫聲。（5） 教師使用Lets do 的動作圖卡，請一個同學(xué)上講臺看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動作，下面的同學(xué)要說出圖卡上畫的是什么動物做的動作。說對的可為本組贏一分。（6） 游戲：耳語四、布置作業(yè)：第三課時一. 教學(xué)內(nèi)容與分析：1Letters and sounds 本部分只要學(xué)習(xí)Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5個字母和這5個字母在單詞中的發(fā)音。要求學(xué)生能聽，說，讀，寫所學(xué)字母，并在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個輔音字母作為單詞首字母

7、的發(fā)音。2. Start to read(Find and say)Find and say是一個字母認(rèn)讀活動，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個數(shù)。二課前準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡2 教師準(zhǔn)備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。3. 教師準(zhǔn)備Lets learn 的單詞卡片。4 教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。三教學(xué)步驟1熱身/ 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）教師將A. Lets learn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜哪種動物，以此復(fù)習(xí)單詞。（3）教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字

8、母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練本上默寫。2 新課展示（Presentation）(1) 教師出示字母Ii，引出Jj字母。教讀大寫Jj.先把大寫J和小寫j讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想（尋找）生活中像J的物品，加深學(xué)生對字母的印象（3）教師在黑板上板書大小寫J，學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。（4）學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時改正學(xué)生在書寫上的錯誤。（5）教師呈現(xiàn)jeep和jump的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知J在單詞中的發(fā)音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷J作為首字母的發(fā)音。（6）以同樣的方法教字母Kk，Ll，Mm,Nn的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。(7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。2趣味操練 ( Practice)