統(tǒng)編版五年級上冊第七單元習作 ____ 即景寫景作文課件（27張）.ppt

1、寫景作文壹貳叁 概要 定義如何選材如何寫 寫景作文把我們?nèi)粘？匆姷哪切┳匀痪坝^或者人文景觀,通過文字的方式記錄下來。 來表現(xiàn)作者對某些景物的贊美以及自身情感，是小學階段主要學習的作文類別之一。中心常見類型自然現(xiàn)象（如風云雨雪、日月星辰）A地理環(huán)境（如森林、高山、江河湖海）B名勝古跡（如大觀樓、金殿）C抒發(fā)真情實感（贊美，喜愛）一、定義 指在特定的時間節(jié)點或因為時間的變化而表現(xiàn)出獨特的美景。時間特色春日的生機勃勃秋天的碩果累累清晨的云霧飄渺傍晚的落日余暉二、如何選材二、如何選材北國的千里冰封桂林的山水相依美麗的藍花楹只有在特定的地方才有的獨特美景地方特色巧妙選材找特色課堂小練筆請你從時間或地方特

2、色方面，選取你熟悉的一處景點作為寫作對象。早晨醒來，溫暖的陽光照進臥室。我飛快地洗漱好，吃過早餐向?qū)W校奔去，今天是去秋游的好日子。我和同學們一路說說笑笑，分享自己準備的零食，不知不覺我們就來到了今天的目的地黑龍?zhí)豆珗@。冗長 啰嗦三、如何寫？開頭：語言簡而精，景點入眼簾我們江南，四季的風性格各異，有時溫柔而善解人意，有時暴躁而令人生厭。 我終于來到了日思夜想的桂林。桂林山水 趵突泉果然名不虛傳。趵突泉三、如何寫？開頭春雨不知不覺地落了下來，獨自一人打著雨傘，漫步在湖邊。語言簡而精，景點入眼簾遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。三、如何寫1、注意順序有條理我們江南，四季的風性格各異，有時溫柔而善解人意

3、，有時暴躁而令人生厭。春天的風是柔和的夏天的風是愜意涼爽的秋天的風是宜人的告別了柔和的春風，涼而可怕的夏風，宣人的秋風，江南大地便逆來了寒冷刺骨的冬風江南四季的風，讓人喜來讓人憂。 江南的風我們江南，四季的風性格各異，有時溫柔而善解人意，有時暴躁而令人生厭。春天的風是柔和的夏天的風是愜意涼爽的秋天的風是宜人的告別了柔和的春風，涼而可怕的夏風，宜人的秋風，江南大地便迎來了寒冷刺骨的冬風江南四季的風，讓人喜來讓人憂。 江南的風時間定序中間：泰山是五岳之道，有“天下第一山”的美稱，這個暑假，我非常榮幸的感受了它的磅礴氣勢。站在泰山腳下，望著高聳入云的山峰，我一下子就像是霜打的茄子蔫了。沿途登山的路上

4、，景色秀麗宜人，大樹郁郁蔥蔥，樹葉綠得發(fā)亮，樹林中有兩百余處石碑、石刻站在山頂，我向下望去，只見泰山重疊的山勢，厚重的形體，蒼松巨石的奇特全都籠罩在千變?nèi)f化的云霧之中我在余暉中揮手告別了泰山。 泰山游記泰山是五岳之道，有“天下第一山”的美稱，這個暑假，我非常榮幸的感受了它的磅礴氣勢。站在泰山腳下，望著高聳入云的山峰，我一下子就像是霜打的茄子蔫了。沿途登山的路上，景色秀麗宜人，大樹郁郁蔥蔥，樹葉綠得發(fā)亮，樹林中有兩百余處石碑、石刻站在山頂，我向下望去，只見泰山重疊的山勢，厚重的形體，蒼松巨石的奇特全都籠罩在千變?nèi)f化的云霧之中我在余暉中揮手告別了泰山。 泰山游記（移步換景）三、如何寫1、注意順序有

5、條理空間定序（定點觀察）三、如何寫1、注意順序有條理空間定序有山有水，才造就了云南的靈氣。且不說山峰如何巍峨壯麗，但就水來說，洱海，就是生命的奇跡。天邊的云與湖相映成趣古城與湖相依相伴浩渺的湖面湖面上的鳥群湖岸上的游客 洱海小記最高最遠處較近較低處最近最低處找到這個地方最讓你印象深刻的特點，用一個詞甚至是一個字概括，整篇文章圍繞這個“詞”來寫，突出景物的一個特點。例如：廬山的“醉”例如：張家界的“高”那里的山真高，那里的洞真高，那里的電梯也高。例如：黃山的“奇”三、如何寫1、注意順序有條理特點定序山是醉的，溪流是醉的，天氣是醉的，人也是醉的。石頭奇，松樹奇，云霧奇，溫泉奇。 巴厘島是印尼著名的

6、旅游勝地，是個美麗富僥的地方。今年夏天，我和爸爸媽媽去了巴厘島，感覺就一個字爽。 巴厘島的水是爽的。碧藍的大海一望無際那樣廣陶，那樣巖瀚。陽光灑在海面上，像不清的金幣閃閃發(fā)光。起風了，遠處的海水像一群孩子，排成一排，飛快地向我們奔過來，發(fā)出隆隆的向聲。 巴厘島的沙灘是爽的。那金燦燦的沙子每一粒都那樣細膩，踩在上面，柔柔的、軟軟的，似乎有什么在搔我的腳底。我在沙灘上堆沙堡，用海水把沙子固定住，再用手輕輕地拍打。 巴厘島的天是爽的。抬頭跳望，天空是那么遼闊，海天一色，分不出哪里是天，哪里是海。滿眼是無邊的清澈，無邊的明朗。云朵像一位淑女，那潔白的身軀把天空反襯得更加湛藍。海鷗們像運動健將，給湛藍的

7、天空帶來幾分生趣。 在這樣無拘無束的環(huán)境中，人也漸浙變得豪爽起來。老奶奶們仿佛回到了童年，連“香蕉船“那么刺激的海上運動也爭著去玩。孩子們更是玩得不亦樂乎，坐在快艇上，蹦著，跳著。 在巴厘島這個地方，爽，無處不在。 巴厘島爽課堂小練筆請給你剛才所選景定一個寫作順序，使文章更具條理。雨還在不停地下，在天空中落到湖面落到樹林里最有意思的要數(shù)落在屋頂了。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。三、如何寫2、運用多感官，特點眼前顯。睜大眼睛寫顏色我們來到草原上，放眼看去，草地上長滿了小草，野花競相開放，遠遠望去，草原上有大大小小的蒙古包，成群的牛羊鑲嵌在草地上，還能看到遠處若隱若現(xiàn)的小河，好一派迷人的景色。我

8、們來到草原上，放眼看去，草地上長滿了 小草， 野花在和煦的春風吹拂下競相開放， 遠遠望去，白蘑菇般的蒙古包點綴在 的草原上，格外醒目。成群的牛羊像朵朵棉花鑲嵌在草原草地上，還能看到遠處若隱若現(xiàn)的小河 ，好一派令人心曠神怡的草原春景。 睜大眼睛寫嫩綠的 五顏六色的紅的、黃的、白的似藍、似綠把顏色變得更高級這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。 蕭紅火燒云（事物+顏色）玫瑰紅 西瓜紅 胭脂紅 櫻桃紅 石榴紅 瑪瑙紅蘋果綠 青草綠 寶石綠 湖水綠 翡翠綠 田野綠 三、如何

9、寫2、運用多感官，特點眼前顯。睜大眼睛寫雨還在不停地下，他們隨物賦形。在天空中，細細密密的斜織著?？墒锹涞胶姹阍页鲆粋€個小水坑，漾起了一圈圈的漣漪，很是漂亮。落到樹林里。變在樹葉上，密密麻麻，挨挨擠擠，遠遠看去好像給大樹穿了一件紗衣。最有意思的要數(shù)落在屋頂了。首先，它變成一條清澈的小溪，順著瓦溝往下流，流到屋檐處就像斷了線的珠子。好神奇的春雨呀！形態(tài)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛

10、，這時候也成天嘹亮地響著。 朱自清春觸覺嗅覺聽覺三、如何寫2、運用多感官，特點眼前顯。閉上眼睛寫壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥動銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶漂浮，漫天遨游春天荷花那小小的，尖尖角悄悄的鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀察西湖的春色，慢慢地美麗的荷花脫下了原本嫩綠的背心換上了一條暗紅色的圍裙。杭州西湖的美景蓋世無雙，正如詩人筆下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”排比擬人引用修辭好處：更加生動形象，突出特點，利于情感表達，增添文采不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。三、如何寫明月松間照，清泉石上流。3、巧妙用修辭，動靜相結(jié)合。三、如何寫3、巧妙用修

11、辭，動靜相結(jié)合。 小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，穿鎮(zhèn)而過的小河，猶如一條碧綠的玉帶，河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上橫跨著一座小石橋，下面是個高高的半月形橋洞，不時有小船從橋洞中悄悄地搖過，太陽從地平線上升起，把金色的光輝灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上，河邊的綠樹上，早起的老人正在沿河的樹林里，伴著朝陽晨練。靜態(tài)描寫動態(tài)描寫三、如何寫3、巧妙用修辭，動靜相結(jié)合。 大雪整整下了一夜，早晨天放晴了，太陽出來了。推開門一看，呵！好大的雪！山川樹木房屋全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界，落光葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條，冬夏常青的松樹和柏樹堆滿了蓬松松，沉甸甸的雪球。一陣風吹過來，樹枝輕輕地搖晃

12、銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的，雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。靜景動景動靜結(jié)合的好處：增強畫面感、更加突出情感表達課堂小練筆請給你剛才所選景運用寫作手法寫一段話，使文章更生動，有畫面感。 落到樹林里。變在樹葉上，密密麻麻，挨挨擠擠，遠遠看去好像給大樹穿了一件紗衣。最有意思的要數(shù)落在屋頂了。首先，它變成一條清澈的小溪，順著瓦溝往下流，流到屋檐處就像斷了線的珠子。滾落下來很多珠子掛在屋前。就變成了一塊巨大的珠簾。好神奇的春雨呀！月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。三、如何寫4、情景相交融，心聲自流露。1、在一個靜謐的夜晚，我獨自走在鄉(xiāng)村的小路上。抬頭仰望，銀河上好似掛

13、了萬盞燈籠，星星點點，閃閃爍爍。明月猶如玉盤一樣高懸在天空，皎潔的月光傾灑而下，照在樹梢上，映在草叢中。微風拂過，一團團影子就像調(diào)皮的精靈，忙著你追我趕，好不熱鬧。蛙群也不甘落后，爭相鳴唱著它們的歌謠2、在一個煩躁的夜晚，我獨自走在鄉(xiāng)村的小路上。抬頭仰望，只見萬點繁星閃爍著微弱的光芒。怕是它們也畏懼月亮的孤傲吧。月光照在樹林中，映照出一團團黑乎乎的樹影。一陣風吹過，沙沙作響，樹和影子好似在哭訴著什么，驚醒了沉睡的蛙群 要帶著喜怒哀樂觀賞自然風景，把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，可以使讀者產(chǎn)生共鳴，可以使讀者去回味。 融情于景愉悅愜意低落傷感三、如何寫？結(jié)尾夕陽獻出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去雨一直下，滴答滴