部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《d t n l》導(dǎo)學(xué)案_

1、dtnl導(dǎo)學(xué)案課題dtnl課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)“d、t、n、l”4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記住形，正確書(shū)寫(xiě)。2.認(rèn)識(shí)“不、土、馬”3個(gè)生字，看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)兒歌。教學(xué)重點(diǎn)聲母d、t、n、l的發(fā)音及與韻母拼成音節(jié)。2.認(rèn)識(shí)漢字。課前準(zhǔn)備1.制作拼音卡片。（師生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)提示一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題。（用時(shí)：3分鐘）1.過(guò)渡：這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)兩個(gè)聲母d、t和它們與單韻母組 成的音節(jié)。我們一起比 一比，看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真，最聰明，學(xué)得最 好，讀得最準(zhǔn)。 2.板書(shū)d、t，引導(dǎo)學(xué)生跟著認(rèn)讀。跟著老師讀聲母d、t。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀，會(huì)區(qū)分。二、

2、學(xué)習(xí)聲母d、t和相關(guān)音節(jié)。（用時(shí)：12分鐘）1.課件出示第一幅插圖，問(wèn)：圖上畫(huà)了什么？它會(huì)發(fā)出什么聲音？教師小結(jié)：鼓聲 “咚”的聲母就是d，板書(shū)：d。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀d，記清d的形。 （1）引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式認(rèn)讀d。 （2）引導(dǎo)學(xué)生念：左下半圓ddd。 （3）出示四線(xiàn)格，引導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)d，并強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲 母d和單韻母組成的音節(jié)。 （1）課件出示相關(guān)音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生拼讀。（2）引導(dǎo)學(xué)生多種形式拼讀四聲音節(jié)。 4.用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母t。1.看圖自由說(shuō)話(huà)。2.采用多種形式認(rèn)讀 d。3.跟著老師念：左下半圓ddd。跟著老師在四線(xiàn)格中書(shū)空d。 在漢語(yǔ)拼音本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)d。 展

3、示書(shū)寫(xiě)d。7.小組內(nèi)嘗試拼讀出示的音節(jié)。 8.跟著老師認(rèn)讀音節(jié)。9.開(kāi)火車(chē)拼讀音節(jié)。10.跟著老師拼讀四聲音節(jié)。11.開(kāi)火車(chē)拼讀四聲音節(jié)。 12.仿照學(xué)習(xí)聲母d的方法自主學(xué)習(xí)聲母t。全班展示學(xué)習(xí)情況。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，課件出示填空，幫助學(xué)生弄清d、t。1.我會(huì)拼。 ddd 2.先看筆順，再在四線(xiàn)格里寫(xiě)d。 3.填一填。（）tt（）t 4.我會(huì)寫(xiě)。在四線(xiàn)格中把t寫(xiě)幾遍。三、學(xué)習(xí)聲母n和相關(guān)音節(jié)。（用時(shí)：10分鐘）1.猜謎引入：兩個(gè)門(mén)洞是什么字母？引導(dǎo)復(fù)習(xí)：兩個(gè)門(mén)洞mmm。今天我們要學(xué)一個(gè)門(mén)洞n，板書(shū)：n。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀n，記清n的形。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母n和單韻母組成的音節(jié)。（1）課件出示相

4、關(guān)音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生拼讀。 （2）引導(dǎo)學(xué)生多種形式拼讀四聲音節(jié)。 4.用同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母l。1.自由猜謎語(yǔ)。 2.采用多種形式認(rèn)讀n。3.跟著老師念：一個(gè)門(mén)洞nnn。 4.跟著老師在四線(xiàn)格 中書(shū)空n。 5.在漢語(yǔ)拼音本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)n。 6.跟著老師拼讀四聲音節(jié)。7.開(kāi)火車(chē)拼讀四聲音節(jié)。8.仿照學(xué)習(xí)聲母n的方法自主學(xué)習(xí)聲母l。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，課件出示填空，幫助學(xué)生弄清n、l。1.猜一猜。 兩個(gè)門(mén)洞（）, 一個(gè)門(mén)洞（）。2.我會(huì)寫(xiě),在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)n。 3.我會(huì)拼。 nnn 4.我會(huì)填。 lu（） l（）。四、拼讀兒歌。（用時(shí)：5分鐘）1.課件出示兒歌輕輕跳，引導(dǎo)學(xué)生自己拼讀，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？ 2.請(qǐng)小老師帶著大 家讀一讀。 3.教師領(lǐng)讀紅色的音節(jié)。4.引導(dǎo)學(xué)生試讀兒歌，說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么？ 5.組織交流。1.自由拼讀兒歌，小組內(nèi)交流收獲。 2.跟著小老師拼讀兒歌。3.跟著老師拼讀紅色的音節(jié)。 4.嘗試讀兒歌，交流兒歌內(nèi)容。 5.展示匯報(bào)。我會(huì)讀兒歌。馬蹄聲聲ddd，魚(yú)兒擺尾ttt，一個(gè)門(mén)洞nnn，小樂(lè)趕豬。五、認(rèn)讀生字。（用時(shí)：10分鐘）1.課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生嘗試拼讀“不、土、馬”3個(gè)生字。 2.請(qǐng)小老師教讀音節(jié)、生字。 3.組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。4.組織小組練習(xí)讀，互相糾正。5.引導(dǎo)學(xué)生給生字找朋友。1.嘗試看圖