教研員活動的策劃與實施課件

1、蘿北縣教師進修學(xué)校 徐建華 2013年11月12日教研活動的策劃與實施主要內(nèi)容一、教研的基本內(nèi)涵二、教研活動策劃與實施的基本要求三、教研活動流程 四、幾種教研方式介紹教研活動的策劃與實施引子由蘿北研培發(fā)展想到的 視頻一由某培訓(xùn)班現(xiàn)場畫面想到的 視頻二當(dāng)前教研突出問題：一是培訓(xùn)者素質(zhì)有待提高二是教研工作過于強化甄別與選拔功能三是針對性和互動性不強四是被培訓(xùn)者內(nèi)需力不夠一、教研的基本內(nèi)涵（一）教研的含義 （二）教研活動遵循的原則 目的性原則計劃性原則實用性原則探究性原則示范性原則實效性原則系統(tǒng)性原則發(fā)展性原則二、教研活動策劃與實施的基本要求經(jīng)驗實用參與反思行為結(jié)果（學(xué)習(xí)特征）案例問題體驗觀點工具指

2、南（內(nèi)容邏輯）（一）教研要遵循成人教育規(guī)律 （二）教研要有五個體現(xiàn)（三）教研思想的“十個”轉(zhuǎn)變（四）教研活動“七個要素”二、教研活動策劃與實施的基本要求1、活動思想上要體現(xiàn)教研、教學(xué)與科研三結(jié)合2、活動途徑上要體現(xiàn)實踐、學(xué)習(xí)與科研三結(jié)合3、活動過程上要體現(xiàn)預(yù)設(shè)、生成與反思三結(jié)合4、活動人員上要體現(xiàn)個人、同伴與專家三結(jié)合5、活動工作上要體現(xiàn)教研、師訓(xùn)與課改三結(jié)合（一）教研要遵循成人教育規(guī)律 （二）教研要有五個體現(xiàn)（三）教研思想的“十個”轉(zhuǎn)變（四）教研活動“七個要素”二、教研活動策劃與實施的基本要求1、轉(zhuǎn)變“展示樣板”的思想，樹立“提供靶子”的意識 （學(xué)習(xí)特征）2、轉(zhuǎn)變“觀看演出”的思想，樹立“完

3、成作業(yè)”的意識3、轉(zhuǎn)變“逢場作秀”的思想，樹立“常規(guī)好課”意識 4、轉(zhuǎn)變“遍地挖坑”的思想，樹立“集中掘井”的意識 5、轉(zhuǎn)變“蜻蜓點水”的思想，樹立“解剖麻雀”的意識 6、轉(zhuǎn)變“評功擺好”思想，樹立“課堂捉蟲”意識 7、轉(zhuǎn)變“立竿見影”的思想，樹立“滴水穿石”的意識8、轉(zhuǎn)變“本本至上”意識，樹立“草根研究”的意識9、轉(zhuǎn)變“應(yīng)付差事”的思想，樹立“滲透科研”的意識10、轉(zhuǎn)變“無所作為”思想，樹立“我才有用”意識（一）教研要遵循成人教育規(guī)律 （二）教研要有五個體現(xiàn)（三）教研思想的“十個”轉(zhuǎn)變（四）教研活動“七個要素”二、教研活動策劃與實施的基本要求1、活動準備一定要明確 ：為什么教研教研主體是誰

4、教研專題是什么怎樣教研 誰來教研 2、過程明確：活動中想到如何保證培訓(xùn)質(zhì)量 活動后反思教研效果 （一）教研要遵循成人教育規(guī)律 （二）教研要有五個體現(xiàn)（三）教研思想的“十個”轉(zhuǎn)變（四）教研活動“七個要素”三、教研活動流程策劃流程1.活動準備2.活動實施（1）調(diào)研（田野調(diào)查）（2）制定方案（長期、中期、短期）（3）下發(fā)通知 （4）活動資源準備 （5）效果預(yù)設(shè) 3.活動總結(jié)三、教研活動流程策劃流程（1）導(dǎo)研（活動主持人進行活動開場白）（2）內(nèi)容呈現(xiàn) （3）互動交流（4）結(jié)研（活動小結(jié)、作業(yè)布置）1.活動準備2.活動實施3.活動總結(jié)三、教研活動流程策劃流程（1）活動反思（2）宣傳報道（3）材料整理（4

5、）跟蹤問效1.活動準備2.活動實施3.活動總結(jié)三、幾種教研方式介紹 專家?guī)ьI(lǐng)骨干形成團隊，搞小項目研究、開發(fā)，把成果輻射出來。（一）工作坊 （三）鏗鏘三人行（四）微格教研（五）網(wǎng)絡(luò)教研（一）工作坊 （三）網(wǎng)絡(luò)教研（四）微格教研（五）網(wǎng)絡(luò)教研（五）互動論壇（六）世界咖啡（二）鏘鏘三人行三、幾種教研方式介紹 用攝像機記錄教師的教學(xué)行為，以放像再現(xiàn)及時反饋，供教師個人和教研組進行分析、評價的一種研究課堂教學(xué)，提高教師教學(xué)能力的方法。 特點： 1、及時反饋，再現(xiàn)分析。 2、使執(zhí)教者從“當(dāng)局者”轉(zhuǎn)移到“旁觀者”位置。（一）工作坊 （三）鏗鏘三人行（四）微格教研（五）網(wǎng)絡(luò)教研（一）工作坊 （三）網(wǎng)絡(luò)教研（四）微格教研（五）網(wǎng)絡(luò)教研（五）互動論壇（六）世界咖啡（二）鏘鏘三人行四、幾種教研方式介紹 不同的專業(yè)背景，不同職務(wù)，不同部門的一群人針對教學(xué)主題，發(fā)表多個見解，互相觀點碰撞，激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點子的一種新的教研方式。 方法 世界咖啡匯報禮儀：（一）工作坊 （二）世界咖啡（三）鏗鏘三人行（四）微格教研（五）網(wǎng)絡(luò)教研（一）工作坊 （二）鏘鏘三人行（三）網(wǎng)絡(luò)教研（四）微格教研（五）網(wǎng)絡(luò)教研（五）互動論壇（六）世界咖啡教研是一門科學(xué)用心教研要全身心