設(shè)計2016年版于知田前八頁

1、學號：1203170403計 題 目 沈陽市某商業(yè)辦公綜合樓暖通空調(diào)工程設(shè)計 畢業(yè) 設(shè)學院 專業(yè) 班級市政與環(huán)境建筑環(huán)境與設(shè)備工程 12-4 學生姓名于知田女 指導教師1.畢業(yè)設(shè)計選題論共1頁2.畢業(yè)設(shè)計任務書共6頁3.共2頁畢業(yè)設(shè)計開題4.共1頁畢業(yè)設(shè)計進度檢查表5.畢業(yè)設(shè)計指導教師評定意見共1頁6.畢業(yè)設(shè)計評閱人評閱意見共1頁7.畢業(yè)設(shè)計答辯及成績共1頁8.共1頁畢業(yè)設(shè)計答辯評審意見沈陽建筑大學畢業(yè)設(shè)計選題論備注：（1）外聘教師在（系）教研室名稱欄注明實際所在附頁；（2）若本頁填寫不下可另加畢業(yè)設(shè)計題目沈陽市某商業(yè)辦公綜合樓暖通空調(diào)工程設(shè)計指導教師是否新題是是否首次指導畢業(yè)設(shè)計否1、選題的

2、性質(zhì)難度分量：該課題為結(jié)合生產(chǎn)、科研、建設(shè)，假擬的課題。課題的難度適中，適合初次設(shè)計者設(shè)計。通過設(shè)計，使學生較全面的熟悉和掌握專業(yè)方面的設(shè)計技能，同時對本專業(yè)知識加深理解，了解暖通專業(yè)在國內(nèi)外的發(fā)展狀況和技術(shù)的發(fā)展趨勢。 2、選題的綜合訓練要求：公共建筑通風空調(diào)設(shè)計涵蓋了暖通空調(diào)工程設(shè)計的主要部分，對學生是一次專業(yè)知識和技能的強化訓練。旨在通過具體的工程實踐，進一步理解、掌握和綜合運用所學的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，從而實現(xiàn)學生素質(zhì)的全面提高。設(shè)計內(nèi)容及成果要求：該題目是在建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)本科教育與教學要求下選定的，題目選擇面向經(jīng)濟建設(shè)，結(jié)合工程實際，通過該題目的設(shè)計，

3、可使學生掌握空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計的基本內(nèi)容、方法、步驟與要求，訓練學生運用基本專業(yè)知識和科技資料解決工程實際問題的能力，培養(yǎng)學生的實際動手和獨立解決問題的能力。通過本次畢業(yè)設(shè)計使 養(yǎng)成勤學善問，勤動手的好 ，遇到 不畏縮，不退懼，充分的結(jié)合大學四年的所學知識融會貫通，學會理論應用于實踐，在實踐中檢驗真理。系（教研室）意見學院畢業(yè)設(shè)計（）小組意見簽字：年月日組長簽字：年月日沈陽建筑大學畢業(yè)設(shè)計任務書目沈陽市某商業(yè)辦公綜合樓暖通空調(diào)工程設(shè)計 題學號1203170403學生于知田專業(yè)班級建筑環(huán)境與設(shè)備工程 12-4 學院市政與環(huán)境工程學院指導教師（簽字）職稱指導教師市政與環(huán)境設(shè)計地點設(shè)計教室起止日期2016

4、年2月29日至2016年6月20日1.設(shè)計原始條件、主要技術(shù)指標與技術(shù)參數(shù)（或其它數(shù)據(jù)資料）地點：沈陽建筑結(jié)構(gòu)，平面布置及使用性質(zhì)：見土建條件圖。(3)設(shè)計依據(jù)：我國有關(guān)暖通空調(diào)專業(yè)的現(xiàn)行設(shè)計規(guī)范。(4)設(shè)計資料：相關(guān)的設(shè)計指南、設(shè)計手冊及實習收集的資料和教師協(xié)助提供的參考圖、相關(guān)設(shè)計樣本等。(5)市氣象條件：夏季：空調(diào)室外計算干球溫度:31.4空調(diào)室外計算濕球溫度:25.2空調(diào)室外計算日平均溫度：27.3通風室外計算溫度：28.2通風室外計算相對濕度：64室外平均風速：2.8m/s室外最多風向：S最多風向頻率：22室外最多風向的平均風速：3.4m/s大氣壓力：99.850kPa冬季：空調(diào)室外

5、計算溫度：-16.8空調(diào)室外計算相對濕度：69通風室外計算溫度：-16.2室外平均風速：2.0m/s室外最多風向：NNW最多風向的頻率：25室外最多風向的平均風速：3.2m/s大氣壓力：102.33kPa(3)土建資料：本設(shè)計為市某酒店暖通空調(diào)工程設(shè)計，該商業(yè)建筑面積約 10000 ，坐北朝南，地上共十層，共一層，主要功能為餐飲、展廳、會議、休息等。建筑總高度為 34.5 米，室層高為 4.8 米，一至十層層高為 3.6 米。主要結(jié)構(gòu)如下：a）外墻體外墻體：外墻傳熱系數(shù) 0.71w/m.k。涂料外墻，加氣混凝土 40，水泥砂漿 200，鈣塑 60，鋼絲網(wǎng)抹灰加油漆 20.b)內(nèi)墻體墻體（用于防

6、火分區(qū)間的墻體、設(shè)備間的隔墻、樓梯間墻體等）采用輕質(zhì)砌體材料，厚 200mm 加氣混凝土砌塊混合砂漿砌筑。非為 200mm 厚加氣混凝土砌塊或者雙層輕鋼龍骨石膏板隔墻。c)屋面屋面?zhèn)鳠嵯禂?shù) K0.71w/.k。d)幕墻及門窗采層鋁合金中空玻璃窗，平板玻璃厚 10mm，外窗的傳熱系數(shù)為 0.77w/(m.k)，熱流水平厚度 12mm。幕墻本身采用立框與相結(jié)合的方式。外門采用木框雙層玻璃門。玻璃比例小于等于 30。(4)動力與能源資料動力：工業(yè)動力用電能源：熱源為板式換熱器冷源為冷水機組2.設(shè)計內(nèi)容（任務）(1)確定室內(nèi)外設(shè)計參數(shù)：包括冬、夏季室內(nèi)外設(shè)計計算參數(shù)；室內(nèi)的溫度、濕度、風速、新風量、噪

7、聲、含塵量等參數(shù)。(2)空調(diào)負荷的計算：包括圍護結(jié)構(gòu)傳熱及的負荷。輻射、新風負荷，及照明設(shè)備形成(3)結(jié)合建筑物的特點，確定空調(diào)系統(tǒng)的形式，選擇空調(diào)系統(tǒng)的主要設(shè)備，并進行方案論證。(4)空調(diào)系統(tǒng)的劃分與組成：包括全空氣系統(tǒng)與空氣-水系統(tǒng)等方案，空調(diào)送回風管道布置方案。(5)空氣處理過程(包括冬、夏季空調(diào)過程)送風狀態(tài)的確定；送風量計算；新風量、回風量計算；冷量計算與除濕量計算；加熱與加濕量的計算；(6)空氣處理設(shè)備的選擇：包括空調(diào)機組、風機盤管。 (7)氣流組織設(shè)計：送、回風口布置及其選擇計算。 (8)風道水力計算及送、排風設(shè)備選擇。(9)水系統(tǒng)的水力計算：確定管徑、定壓方式及其裝置、水泵的選

8、擇。(10)消聲防振：水泵、風機、空調(diào)機組的消聲減震、3.設(shè)計工作及成果基本要求的選擇布置。(一)對設(shè)計說明書（）內(nèi)容的要求：格式按沈陽建筑畢業(yè)設(shè)計說明書規(guī)范執(zhí)行。畢業(yè)設(shè)計說明書或由A、封面；B、首頁；C、中要；D、英要；E、目錄；F、正文；G、參考文獻；H、謝辭；M、附錄等組成，按上述順序排列裝訂。1.封面：由學校印制。2.首頁：題目（一般不超過 25 個字，要簡練準確，可分兩行書寫），學院、專業(yè)和學生、設(shè)計（）完成日期，專業(yè)應寫設(shè)計（）作者的主修專業(yè)名稱，指導教師、。3.中要：字數(shù)應在 400 字左右，摘要是畢業(yè)設(shè)計（）的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性。其內(nèi)容應說明設(shè)計（

9、）的主要信息及實驗方法、(詞) 3 至 5 個。結(jié)果、結(jié)論等，4.摘要譯文：英要用詞為“Abstract ”、英文為“ Key words”。5.目錄：要求層次清晰，且要與正文標題一致，包括正文主要層次標題（三級）、參考文獻、謝辭、附錄等。6.正文：正文是畢業(yè)設(shè)計（）的部分，占主要篇幅。工程類專業(yè)設(shè)計說明書或的字數(shù)在 15000 字以上，非工程類專業(yè)設(shè)計說明書或的字數(shù)在 10000 字以上。正文含有：前文類題目必須有，也可寫成引言或緒論，列為第一章。設(shè)計類題目的前言可獨立成章，在第一章的開端包含此內(nèi)容即可），設(shè)計（實驗）方案的論證，設(shè)計（實驗）方法與結(jié)果，儀器設(shè)備原始材料，計算方法，編程原理，

10、數(shù)據(jù)處理，設(shè)計（）說明與依據(jù)，加工整理和圖表，形成論點和導出的結(jié)論等。內(nèi)容必須實事求是、客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結(jié)構(gòu)嚴謹、符合學科及專業(yè)的有關(guān)要求。說明書或中用語、圖紙繪制、表格、插圖，應規(guī)范準確，符合各專業(yè)。文中出現(xiàn)的符號和縮略語應符合本學科專業(yè)的性機構(gòu)或?qū)W術(shù)團體所公布的規(guī)定。其中，他人的資料、公式、數(shù)據(jù)要特別注明參考文獻的標號。技術(shù)經(jīng)濟分析（必須有，一般置于結(jié)論之前，可單獨成章，也可單獨成節(jié)）：通過調(diào)研、實習及設(shè)計，分析本題目國內(nèi)外發(fā)展狀況、目前所處的位置、社會經(jīng)濟價值、設(shè)計所采用的技術(shù)分析。結(jié)論（列為最后一章）：設(shè)計說明書或的結(jié)論應當準確、完整、明確精煉。7.參

11、考文獻：參考文獻不能少于五篇，至少有一篇外文資料，文獻應是近五年內(nèi)的（規(guī)范除外），且與題目內(nèi)容相關(guān)。按文獻的順序，列于文章之末。列出的只限于那些作者親自閱讀過的、最重要的且在公開物上的文獻或網(wǎng)上的資料。論文中被的參考文獻序號置于所部分的右上角如*1，參考文獻所列著作按說明書或中順序排列。8.謝辭：對指導教師給予指導或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計（文字要簡捷、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。）工作的組織和個人表示感謝。9.附錄：外文資料的中文譯文（本科生要求有 30005000 字）、外文資料原文（必須復印或，在中文譯文之后注明資料的來源）。某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學推導、計算程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、零件圖、裝配圖

12、等。(二)圖紙（程序、上機、實驗、外文翻譯）要求：圖紙數(shù)量不少于 15 張（折合 1 號圖），包括計算機繪圖和手繪圖（手繪圖至少一張），圖紙應包括設(shè)計施工說明，主要設(shè)備材料明細表、系統(tǒng)圖、熱源平面圖、平面圖、剖面圖、大樣圖、水壓圖等。圖面表達清楚、規(guī)范、整潔，圖紙內(nèi)容應布置合理，辯護清楚，尺寸應完整、閉合，圖文其采用工程字體，達到施工圖基本要求，盡量選用標準圖號，標題欄按照規(guī)定格式繪制，圖例及繪圖方法執(zhí)行國家有關(guān)制圖規(guī)范設(shè)計，圖面能反映設(shè)計特點。要求有自編計算程序，上機時數(shù)不少于 50h，外文翻譯格式和字數(shù)符合教務部門的要求。4.時間進度安排：時間計 劃 完 成 內(nèi) 容第一周畢業(yè)實習第二周畢業(yè)

13、實習第三周熟悉圖紙、確定方案第四周空調(diào)冷負荷計算第五周空調(diào)冷負荷計算第六周空調(diào)熱負荷及濕負荷計算第七周空氣處理過程及設(shè)備選擇第八周氣流組織設(shè)計第九周系統(tǒng)水力計算，中期答辯第十周冷熱源確定第十一周制冷機房設(shè)備布置及選型第十二周防排煙設(shè)計第十三周繪圖 撰寫說明書第十四周繪圖 撰寫說明書第十五周繪圖 撰寫說明書第十六周檢查圖紙、說明書、修改第十七周答辯5.主要參考文獻與資料實用供熱空調(diào)設(shè)計手冊 中國建筑工業(yè)1993 年 6 月簡明空調(diào)設(shè)計手冊中國建筑工業(yè)1998 年 12 月供暖通風設(shè)計手冊中國建筑工業(yè)1987 年錢以明 建筑空調(diào)與節(jié)能同濟大學1990 年空調(diào)設(shè)備選型手冊 中國建筑工業(yè)1999 年

14、11 月等 工業(yè)通風中國建筑工業(yè)1992 年供熱工程中國建筑工業(yè)1985 年 12 月流體力學中國建筑工業(yè)1993 年 2 月流體輸配中國建筑工業(yè)2001 年 9 月暖通空調(diào)中國建穡工業(yè)出2002 年 7 月系（教研室）意見學院意見經(jīng)論證，該畢業(yè)設(shè)計任務書人才培養(yǎng)方案要求。（簽字）：經(jīng)審核，下發(fā)該任務書。主管院長（）（簽字）：備注：系（教研室）意見填寫“符合” 或“不符合”；學院意見填寫“同意”或“不同意”（任務書下發(fā)）日期： 年月日沈陽建筑大學畢業(yè)設(shè)計開題題目名稱沈陽市市某商業(yè)辦公綜合樓暖通空調(diào)工程設(shè)計學生于知田學 號1203170403專業(yè)班級建筑環(huán)境與設(shè)備工程 12-4一、所選題目在其領(lǐng)

15、域的發(fā)展現(xiàn)狀、設(shè)計的目的和意義發(fā)展現(xiàn)狀：隨著全社會對建筑能耗的關(guān)注及全球能源形勢緊張和人類日益增長的 收入，對居住環(huán)境提出了更高更嚴格的要求，通風空調(diào)系統(tǒng)的應用日趨普及，人們對建筑節(jié)能的呼聲越來越強烈，空調(diào)通風工程將成為全民關(guān)注的焦點問題。這不僅包括了冬季室內(nèi)供暖設(shè)計溫度的選定，也包括夏季空調(diào)制冷的應用，不僅包括初期方案的確定，設(shè)備的選型也包括了風機的選取，風口的布置，氣流組織形式，方案的初期選擇，經(jīng)濟比較，及后期的運行過程等諸多方面的內(nèi)容。而就空調(diào)系統(tǒng)本身而言，集中式系統(tǒng)和半集中式系統(tǒng)正在得到廣泛應用，在達到相同的熱舒適度的情況下，這種空調(diào)系統(tǒng)明顯更加節(jié)能；但也存在著一些亟待解決如：造價高，

16、維修量大，運行費用高等問題。設(shè)計目的及意義:通過設(shè)計，掌握工程的設(shè)計方法，熟悉工程設(shè)計過程，加強對所學知識的理解和運用，培養(yǎng)自身的獨立工作能力及分析、解決一般工程實際問題的能力。熟悉實際過程中整體的設(shè)計流程，包括設(shè)計方案、設(shè)計計算、設(shè)備選擇幾個主要方面， 對每個方面的細節(jié)熟練掌握。使沈陽光達 滿足所有設(shè)計要求，并能在實際的施工及運行過程中達到預期的效果。二、設(shè)計主要內(nèi)容:冷熱濕負荷計算：典型房間的計算及其他房間的概算；方案設(shè)計：結(jié)合建筑物的特點，初步確定空調(diào)系統(tǒng)的形式；根據(jù)空調(diào)系統(tǒng)的形式，對空氣處理過程進行計算；空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)備選型；氣流組織的計算；空調(diào)系統(tǒng)的水利計算；冷熱源的確定，機房的布置及

17、設(shè)備選型；防排煙的設(shè)計。 三、設(shè)計方案及思路根據(jù)整個建筑建筑面積、空調(diào)面積、人流量及特殊的功能要求，并根據(jù)計算得到的冷熱負荷及濕負荷，確定該建筑選用何種 空調(diào)系統(tǒng)，即 空調(diào)系統(tǒng)形式的選擇：采用集中式空調(diào)系統(tǒng)、半集中式系統(tǒng)、還是分散式系統(tǒng)，是選擇全空氣系統(tǒng)、空氣-水系統(tǒng)、全水系統(tǒng)還是冷劑式系統(tǒng)；選用的標準及依據(jù)，經(jīng)過論證選擇最佳的方案。然后完成設(shè)備的選型、氣流組織的計算；風機的選??；冷水機組的選擇：采用活塞式，螺桿式，離心式還是吸收式；完成風系統(tǒng)和水系統(tǒng)的水利計算；最后完成機房的布置及設(shè)計。整理并撰寫說明書準備答辯。指導教師意見系（教研室）意見簽字：年月日(簽字)：年月日沈陽建筑大學畢業(yè)設(shè)計學生

18、進度檢查表時間階段學生完成的內(nèi)容指導教師檢查意見指導教師簽名檢查日期第一周畢業(yè)實習第二周畢業(yè)實習第三周熟悉圖紙、確定方案第四周空調(diào)冷負荷計算第五周空調(diào)冷負荷計算第六周空調(diào)熱負荷及濕負荷計算第七周空氣處理過程及設(shè)備選擇第八周氣流組織設(shè)計第九周系統(tǒng)水力計算，中期答辯第十周冷熱源確定第十一周制冷機房設(shè)備布置及選型第十二周防排煙設(shè)計第十三周繪圖 撰寫說明書第十四周繪圖 撰寫說明書第十五周繪圖 撰寫說明書第十六周檢查圖紙、說明書、修改第十七周答辯沈陽建筑大學畢業(yè)設(shè)計指導教師評定意見書評定成績（百分制）：指導教師簽字：指導教師：指導教師：年月日沈陽建筑大學畢業(yè)設(shè)計評閱人評閱意見書評閱成績（百分制）：評閱教師簽字：評閱教師：評閱教師：年月日沈陽建筑大學畢業(yè)設(shè)計答辯及成績 建筑環(huán)境與設(shè)備工程 專業(yè) 12-4 班級 學生 于知田 指導教師畢業(yè)設(shè)計題目沈陽市某商業(yè)辦公綜合樓暖通空調(diào)工程設(shè)計分 至時分答辯時間：年月日時出席人委員（組長）委員（組員