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文檔簡介

1、執(zhí)教：朱博 一、引入新課 想一想，如果兩個同學(xué)用同樣的速度擦黑板、擦國旗，誰先完成？為什么？ 擦國旗的同學(xué)先完成，因為黑板面比國旗面大。 怎樣用數(shù)據(jù)來描述它們的大小呢？我們這節(jié)課就來學(xué)習。 二、自主探究 觀察黑板面和國旗的表面，說一說哪一個面比較大。 黑板面比國旗面大。 黑板表面的大小就是黑板面的面積，國旗表面的大小就是國旗面的面積。 你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎？ 課桌表面的大小就是課桌面的面積。 數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積。 物體表面有大有小，以前認識的長方形、正方形、三角形、圓等封閉圖形，是不是也有大小呢？ 封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。 下面兩個圖形，哪個

2、面積大？ 看不出哪個面積大。 用重疊的方法也比較不出來，怎么辦呢？ 可以選用一種圖形作單位來測量。 我選 作單位來量。 我選 作單位來量。 我選 作單位來量， 藍色的長方形大。 用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？ 正方形能鋪滿整個長方形而沒有空隙。 三、鞏固深化 1.摸摸你的字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較小。 側(cè)面比較小 2.下面圖形的面積各是多少？ 15 個 1 6 個 27 個 3.先用紅筆描出每個圖形的一周，再涂色表示出它們的面積。 4.下面是從同一幅中國地圖上描出的三個?。ㄖ陛犑校┑妮喞獔D，比較這三個?。ㄖ陛犑校┑拿娣e大小。 5.下面四個圖形中，面積最大的是（ ），面積最小的是（ ），（ ）和（ ）的面積相等。 四、課堂小結(jié) 封閉圖形也有大小，它們的大小就是它們的面積。 需統(tǒng)一的面積單位來測量

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