生活中處處有信息(初一信息技術(shù)課件)

1、上課的要求：每節(jié)課提早3-5分鐘在機房外排隊脫鞋進入多媒體教室；在多媒體教室內(nèi)保持安靜，聽老師安排；機房內(nèi)不許吃東西；不隨意調(diào)換座位，或隨意跑動；愛護設(shè)備。 人們常說眼見為實，耳聽為虛，但有的時候眼見的也不一定是真實的，只是某種物質(zhì)給你提供的某部分信息！第一節(jié) 生活中處處有信息 海口景山學校 信息中心 制作人：王小青正確答案：鋼刀、火石、指南針。人類要在世界上生存與發(fā)展需要獲取三大要素物質(zhì)、能量、信息例1、生存實驗某海軍陸戰(zhàn)隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗，具體要求如下：第一，每個隊員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過二公斤；第二，隊員都是由飛機空降到半徑為100

2、0公里原始森林的中心地帶，要求在一個月時間內(nèi)從森林里走出來。問題：隊員帶哪三件物品合適？參考物品有：筆記本電腦、鋼刀、水、餅干、打火機、指南針、火石 信息無處不在，信息無時不有，它通過文字、圖像、圖形、語言、聲音等多種形式呈現(xiàn)出來。 人們通過信息認識了各種事物，借助信息進行著人與人之間的交流、溝通和聯(lián)系。信息是什么？ 信息是反映一切事物屬性及動態(tài)的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的內(nèi)容。游戲環(huán)節(jié)：傳話游戲游戲規(guī)則：1.每一名同學將你要傳的話告訴老師；2.每組第一名同學告訴第二名同學這句話的內(nèi)容，第二名告訴第三名一直到最后一名同學；3.最后一名同學大聲說出這句話。4.完全正確的一組同學為勝利

3、者！冠軍可以并列！二、信息的主要特征1.信息可以傳遞與共享例2 表情的傳遞 信息經(jīng)過傳遞，其原有信息并未失去，而使更多的人擁有該信息。 信息傳遞可以達到信息共享的目的。二、信息的主要特征1.信息可以傳遞與共享讀書上網(wǎng)看報聽課二、信息的主要特征1.信息可以傳遞與共享二、信息的主要特征2.信息可以開發(fā)與存儲數(shù)字的由來信息的不斷開發(fā)使我們?nèi)祟惒粩嗟倪M步信息的存儲存儲信息的介質(zhì)我們的頭腦風暴電子技術(shù)的迅速發(fā)展二、信息的主要特征2.信息可以開發(fā)與存儲二、信息的主要特征3.信息可以處理與再生 張三和李四同時受雇于一家店鋪，拿同樣的薪水。一段時間后，張三青云直上，李四卻原地踏步。李四想不通，老板為何厚此薄彼

4、？ 老板于是說：“李四，你現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有賣土豆的嗎？”一會兒，李四回來匯報：“只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣?！?“有多少？”老板又問。 李四沒有問過，于是趕緊又跑到集上，然后回來告訴老板：“一共40袋土豆?！?“價格呢？” “您沒有叫我打聽價格?！崩钏奈厣昝?。 老板又把張三叫來：“張三，你現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有賣土豆的嗎？” 張三也很快就從集市上回來了，他一口氣向老板匯報說：“今天集市上只有一個農(nóng)民賣土豆，一共40袋，價格是兩毛五分錢一斤。我看了一下，這些土豆的質(zhì)量不錯，價格也便宜，于是順便帶回來一個讓您看看?！?張三邊說邊從提包里拿出土豆，“我想這么便宜的土豆一定可以掙錢，根據(jù)我們以往的銷量，40袋土豆在一個星期左右就可以全部賣掉。而且，咱們?nèi)抠I下還可以再適當優(yōu)惠。所以，我把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等您回話呢”二、信息的主要特征4.信息可以利用與增值學習中生活中生產(chǎn)中知識點回顧一、信息就在我們身邊什么是信息？二