第15課一個(gè)中國孩子的呼聲第1課時(shí)《教學(xué)案》

1、 教 案學(xué)校： 四九中心小學(xué) 年級： 四年級 學(xué)科： 語文 （下）冊課題15一個(gè)中國孩子的呼聲（共2教時(shí)）課型精讀課文第 1 教時(shí)內(nèi)容目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“維護(hù)、壯烈、犧牲、謝意、沉浸、深情、凱旋、征衣、凝固、阿姨、精通、經(jīng)濟(jì)、貢獻(xiàn)、圣壇、罪惡、呼吁、健康、永駐人間”等詞語。查閱、理解一些還不明白的詞語。2理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。3正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；會(huì)寫14個(gè)生字；能正確讀寫“維護(hù)、壯烈、犧牲、謝意、沉浸、深情、凱旋、征衣、凝固、阿姨、精通、經(jīng)濟(jì)、貢獻(xiàn)、圣壇、罪惡、呼吁、健康、永駐人間”等詞語。查

2、閱、理解一些還不明白的詞語。難點(diǎn)理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。導(dǎo)學(xué)提綱1、課前搜集了解維和部隊(duì)的使命、工作狀況的資料。以及現(xiàn)在仍動(dòng)蕩不安、彌漫著戰(zhàn)爭硝煙的地區(qū)局勢等資料。2、熟讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，能正確讀寫“維護(hù)、壯烈、犧牲、謝意、沉浸、深情、凱旋、征衣、凝固、阿姨、精通、經(jīng)濟(jì)、貢獻(xiàn)、圣壇、罪惡、呼吁、健康、永駐人間”等詞語。查閱、理解一些還不明白的詞語。3、自由讀課文，想想課文主要講了什么？課文屬書信體文章，信中首先表達(dá)了“我”和媽媽對 ；接著深情回憶 的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要 ，用生命 ；最后，呼吁國際社會(huì)一致行動(dòng)起來， ！4、默

3、讀課文14自然段，找出描寫“痛失父親”的句子畫下來，用心讀一讀，好好體會(huì)體會(huì)。教、學(xué)具準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程一、談話揭題，導(dǎo)入新課。二、解決導(dǎo)學(xué)提綱1。1、出示導(dǎo)學(xué)提綱1。課前搜集了解維和部隊(duì)的使命、工作狀況的資料。以及現(xiàn)在仍動(dòng)蕩不安、仍彌漫著戰(zhàn)爭硝煙的地區(qū)局勢等資料。2、組間交流，老師點(diǎn)撥。三、解決導(dǎo)學(xué)提綱2。1、出示導(dǎo)學(xué)提綱2，學(xué)生自學(xué)存疑。熟讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，能正確讀寫“維護(hù)、壯烈、犧牲、謝意、沉浸、深情、凱旋、征衣、凝固、阿姨、精通、經(jīng)濟(jì)、貢獻(xiàn)、圣壇、罪惡、呼吁、健康、永駐人間”等詞語。查閱、理解一些還不明白的詞語。2、組內(nèi)交流釋疑，老師巡視指導(dǎo)。3、組間交流，老師點(diǎn)撥。四、解決導(dǎo)學(xué)提

4、綱3。1、出示導(dǎo)學(xué)提綱3，學(xué)生自學(xué)存疑。自由讀課文，想想課文主要講了什么？課文屬書信體文章，信中首先表達(dá)了“我”和媽媽對 ；接著深情回憶 的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要 ，用生命 ；最后，呼吁國際社會(huì)一致行動(dòng)起來， ！2、組間交流，老師點(diǎn)撥。五、解決導(dǎo)學(xué)提綱4.1、出示導(dǎo)學(xué)提綱1，學(xué)生自學(xué)存疑。默讀課文14自然段，找出描寫“痛失父親”的句子畫下來，用心讀一讀，好好體會(huì)體會(huì)。2、組內(nèi)交流釋疑，老師巡視指導(dǎo)。3、組間交流，老師點(diǎn)撥。4、指導(dǎo)朗讀。六、總結(jié)歸納。1、小結(jié)。2、請談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲或者感受。還有什么疑難問題嗎？七、作業(yè)：1、抄寫生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。訓(xùn)練案1、抄寫生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。板示 15一個(gè)中國孩子的呼聲悲痛父親在維和行動(dòng)中犧牲編寫主持人雷雅姿編寫成員甄惠娃 伍潔明 黃瓊仙日期2015-4-8要求：1、教學(xué)案要在深刻解讀教材的前提下，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材編排意圖，學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)特色，學(xué)生實(shí)際，“四段式”高效課堂模式的教學(xué)要求，用集體備課的形式認(rèn)真編寫?！敖虒W(xué)過程”要層次分明、具體明了，有階梯性，所學(xué)知識(shí)要落實(shí)?！坝?xùn)練案”