何紹斌說課模擬電子技術(shù)與應(yīng)用資料

1、課程名稱： 模擬電子技術(shù)(jsh)與應(yīng)用說 課 人： 寧遠縣職業(yè)(zhy)中專學校 何紹斌 共三十九頁模擬電子技術(shù)(jsh)與應(yīng)用課程內(nèi)容設(shè)計(shj) 課程實施方案 教學示例 六二三課程評價體系 五課程設(shè)置分析 一教學條件建設(shè) 四共三十九頁一、課程設(shè)置(shzh)分析 4.課程教學(jio xu)目標 3.課程定位 2.人才培養(yǎng)目標 1.崗位需求分析模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁一、課程(kchng)設(shè)置分析電子(dinz)類企業(yè)崗位需求職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)電子電路制作、分析、調(diào)試能力，電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢修能力 ，檢索資料、看參數(shù)、查手冊能力，再學習能力等。電子產(chǎn)品檢測工電子產(chǎn)品調(diào)試工電子產(chǎn)

2、品裝配工 1.崗位需求分析安全意識、質(zhì)量意識、團隊精神、進取心。電子產(chǎn)品維修工企業(yè)調(diào)研 畢業(yè)生反饋模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁一、課程(kchng)設(shè)置分析 2、中職學校(xuxio)電子電器類專業(yè) 人才培養(yǎng)目標 培養(yǎng)掌握電子技術(shù)應(yīng)用方面的專業(yè)知識及技能，面向電子技術(shù)行業(yè)，從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)裝配、質(zhì)檢、調(diào)試和維修技術(shù)服務(wù)等工作，實踐能力強、具有良好職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力的初級、中級技術(shù)工人。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁一、課程設(shè)置(shzh)分析 3、課程定位：模擬電子技術(shù)(jsh)與應(yīng)用是中職電子類專業(yè)的核心課程 前導課程電工技術(shù)與實訓 電子元器件與焊接技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)與應(yīng)用電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝

3、與檢測電子CAD 后續(xù)課程單片機原理與應(yīng)用模擬電子技術(shù)與應(yīng)用 核心課程模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁一、課程設(shè)置(shzh)分析課程目標掌握常用電子元器件的知識及應(yīng)用掌握基本模擬電子電路分析方法學會對實際應(yīng)用單元電路的測試、調(diào)試(dio sh)及排除故障的方法培養(yǎng)學習興趣培養(yǎng)溝通能力團隊協(xié)作創(chuàng)新意識獨立查找資料再學習能力元器件識別與檢測能力電路圖識圖、繪圖能力電子產(chǎn)品裝配、焊接、檢測、調(diào)試、維修能力基本電路分析、計算、調(diào)試、檢測、設(shè)計能力知識目標 素質(zhì)目標技能目標 4、課程教學目標模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁二、課程內(nèi)容設(shè)計(shj) 5.課程內(nèi)容體系(tx)及課時計劃 3.課程內(nèi)容針對性 1.

4、學情分析 4.課程內(nèi)容適用性 2.教材分析模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁二、課程內(nèi)容設(shè)計(shj)1.學情分析：中等職業(yè)學校(xuxio)學生分析類別初中階段的文化基礎(chǔ)差，缺乏學習目標和進取心； 學習態(tài)度學習紀律文化基礎(chǔ)知識綜合素質(zhì)普遍不高。 學習方法與能力學習紀律差，違紀違規(guī)頻發(fā)； 學習方法欠缺，接受能力、分析能力、思維能力偏低； 基本情況對實踐操作感興趣，但存在眼高手低現(xiàn)象。 模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁教材選用(xunyng) 黃荻主編模擬電子技術(shù)與應(yīng)用。 電子工業(yè)出版社2012年出版。教材簡介 這本教材是一本基于工作過程模式編寫的項目化課程教材，每個項目又分解成具體任務(wù)，學生可以在完成工

5、作任務(wù)的實踐過程中進行學習，以提高學習的目的性和學習的興趣，是一本比較符合中職學生的教材。2.教材分析(fnx)二、課程內(nèi)容設(shè)計模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁二、課程內(nèi)容設(shè)計(shj) 3.課程內(nèi)容針對性 從企業(yè)工作崗位調(diào)研，確定行動領(lǐng)域；根據(jù)行動領(lǐng)域分解成工作任務(wù)；分析應(yīng)具有(jyu)的職業(yè)能力，由此確定針對性教學內(nèi)容。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用工作任務(wù)對應(yīng)的教學內(nèi)容1.收音機的安裝二極管和三極管性能及測試 電阻及其它所用器件的篩選 收音機工作原理 焊接工藝 電子線路故障排查方法2.直流穩(wěn)壓電源整流、濾波、穩(wěn)壓原理 集成穩(wěn)壓電源的典型應(yīng)用直流穩(wěn)壓電源的安裝測試3.實用功放制作功率放大電路的任務(wù)及特點

6、功放分類及各類功特點 實用功率放大電路安裝測試 功放散熱問題4.儀用放大器集成運放的原理,實際測量對放大器的要求 典型儀用放大器性能分析 儀用放大器性能指標測試5.RC振蕩電路正弦信號產(chǎn)生電路的組成 正弦振蕩電路性能要RC橋式振蕩電路的工作原理 安裝測試、PCB制振蕩頻率的穩(wěn)定問題共三十九頁二、課程內(nèi)容設(shè)計(shj) 4.課程內(nèi)容適用性 以工作過程為主導，對課程內(nèi)容進行整合、增減，將理論知識與實踐技能相結(jié)合；以工作任務(wù)為驅(qū)動，形成相關(guān)(xinggun)教學模塊內(nèi)容，使課程內(nèi)容更具有適用性。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用模 塊任務(wù)內(nèi)容能力要求課 時1.基本器件RLC、變壓器及二極管和三極管、場管等常用元器件

7、掌握常用元器件的特性、識別與選用、檢測能力、培養(yǎng)學習興趣122.基本電路基本放大電路、直流穩(wěn)壓電源電路、振蕩電路掌握基本電路分析、計算、調(diào)試、檢測、電路圖識圖、繪圖能力163.集成運放差分放大,功率放大,集成運放掌握基本電路分析、計算、調(diào)試、檢測、電路圖識圖、繪圖能力184.應(yīng)用模塊收音機、直流電源、功放電路、集成運放、振蕩電路電路制作、裝配、焊接、測量、調(diào)試、維修能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作、創(chuàng)新意識、溝通能力，獨立查找資料，學習能力26共三十九頁二、課程內(nèi)容設(shè)計(shj)5.課程內(nèi)容體系(tx)及課時計劃內(nèi)容體系 通過對針對性的5大工作任務(wù)與適用性的4大模塊的整合與融通，形成本課程教學內(nèi)容體系。模擬

8、電子技術(shù)與應(yīng)用課時計劃 每學期按18周計算，每周4課時，總計72課時。共三十九頁三、課程(kchng)實施方案 1.教學模式 2.教學方法和手段(shudun) 3.教學過程組織模擬電子技術(shù)與應(yīng)用 4.學法指導共三十九頁三、課程(kchng)實施方案1.教學模式以教師為主導，以學生為主體，以項目為中心，以能力訓練為主線的教學模式模擬電子技術(shù)(jsh)與應(yīng)用共三十九頁三、課程(kchng)實施方案充分利用多媒體課件教學(jio xu)項目驅(qū)動式教學網(wǎng)絡(luò)視頻教程共享綜合實訓操作生產(chǎn)車間仿真模擬探究討論啟發(fā)引導法設(shè)立學習QQ群角色扮演 教學方法和手段2.教學方法和手段 堅持以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為核心，

9、以學生實踐教學為主線，構(gòu)建行動導向的教學方法體系。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁3、決策(juc) 2、計劃(jhu)1、資訊6、評估 5、檢查4、實施教學過程組織六步教學法3.教學過程組織三、課程實施方案模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁三、課程(kchng)實施方案4.學法(xu f)指導1. 激發(fā)學習動機，鍛煉學習意志；養(yǎng)成良好的學習習慣樹立榜樣，激發(fā)自覺性；評價表揚，鼓勵發(fā)展；建立學習規(guī)章制度，嚴格管理；創(chuàng)造良好學習環(huán)境。2. 學習方法與學習能力形成指導正確認識學習方法的重要性 ；指導學生掌握科學的學習方法，分解重點，突破難點 ；反復(fù)訓練，持之以恒； 針對不同層次的學生提出不同的要求；模擬電子

10、技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁 3.教學資源建設(shè)(jinsh) 2.實訓條件(tiojin) 1.教學團隊四、教學條件建設(shè)模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁姓名性別年齡職稱是否雙師專業(yè)方向于東湘男53中高是應(yīng)用電子技術(shù)王年保男55中高是應(yīng)用電子技術(shù)唐榮勝男42中一是應(yīng)用電子技術(shù)劉輝男30中二是應(yīng)用電子技術(shù)鐘會河女28中二否應(yīng)用電子技術(shù)湯艷女32中二是應(yīng)用電子技術(shù)唐云妹女33中一否應(yīng)用電子技術(shù)何紹斌男35中一是應(yīng)用電子技術(shù)四、教學(jio xu)條件建設(shè)1.教學(jio xu)團隊：電子電器專業(yè)模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁2.實訓條件(tiojin)：校內(nèi)外部分場景校內(nèi)模擬(mn)電路實驗室校內(nèi)電子裝配實訓室校

11、內(nèi)電子測量實訓室四、教學條件建設(shè)寧遠碩寧電子廠模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁四、教學(jio xu)條件建設(shè)3.教學資源建設(shè)(jinsh)模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁五、課程(kchng)評價體系 1.課程考核(koh)評價 2.教學效果改進流程模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁學習(xux)紀律與態(tài)度15%技能(jnng)考核40%考核方式五.課程評價體系1.課程考核評價理論考試40%綜合素養(yǎng)5%考勤5守紀5態(tài)度5期中考15期末考20平時測5操作過程30實踐作品10團隊精神學習能力職業(yè)道德 等采用形成性考核加技能考核，采用百分制模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁五、課程評價(pngji)體系2、教學效果改

12、進(gijn)流程： 教學教 師改進教 師反饋學生和社會評價學生和社會教研教改教學效果調(diào)查問卷討論交流模擬電子技術(shù)與應(yīng)用其中，最重要的是教研教改。共三十九頁課題：直流穩(wěn)壓電源的制作(zhzu)課時：4課時六、教學(jio xu)示例3、導入教學 2、課前準備1、根據(jù)工作任務(wù)確定教學目標、重點、難點6.作品考核 5、學生分組實操4、任務(wù)分配教學過程組織7.教學總結(jié)與反思模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁教學目標1、理解穩(wěn)壓電源的穩(wěn)壓過程 2、能夠根據(jù)所學畫出電路圖知識與技能目標1、掌握直流穩(wěn)壓電源的安裝步驟 2、掌握安裝的工藝要求及焊接電路 過程與方法目標1、培養(yǎng)學生分析問題和解決實際問題的綜合能力

13、2、培養(yǎng)學生的團隊合作精神和交流合作能力情感與價值目標六、教學(jio xu)示例1、根據(jù)(gnj)工作任務(wù)確定教學目標、重點、難點模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁教學(jio xu)重點、難得重點(zhngdin)1、穩(wěn)壓電源電路組成2、穩(wěn)壓電源的電路組裝難點如何又快又準確焊接電路六、教學示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁教法(jio f)學法教法(jio f)：演示教學法、任務(wù)驅(qū)動法學法：自主學習、合作學習（分 組討論法）小組1小組3小組2六、教學示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁2、準備元件及相關(guān)儀器儀表、工具等 小型直流電源模塊(m kui)、萬用表、電烙鐵、焊錫絲、鑷子等。1、要求學生提前(

14、tqin)復(fù)習與預(yù)習；六、教學示例 2、課前準備模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁 情景(qngjng)導入 設(shè)計意圖：實物展示，引起學生學習興趣；產(chǎn)生(chnshng)探求新知識的欲望。六、教學示例教學過3、導入教學模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁 復(fù)習(fx)導入變壓橋式整流(zhngli)電容濾波直流電源電路教學過穩(wěn)壓六、教學示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁 準備(zhnbi)工作 學生(xu sheng)分組任務(wù)：直流穩(wěn)壓電源組裝安裝直流穩(wěn)壓電源前需要明確什么工作？準備哪些工具與器件？六、教學示例教學過4、任務(wù)分配模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁可調(diào)直流穩(wěn)壓電源電路(dinl)原理圖： 繪制(huz

15、h)電路原理圖分小組比賽，看哪個小組又快又準確畫出原理圖。教學過 5、學生分組實操六、教學示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁 安裝(nzhung)穩(wěn)壓電源安裝(nzhung)需要的工具安裝所需器件元器件整形、插裝、焊接、剪腳、檢測、調(diào)試、維修教學過六、教學示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁教學過6.作品考核：整形10%、插裝10%、焊接10%、剪腳5%、作品成功20%、調(diào)試維修(wixi)20%、紀律態(tài)度10%、規(guī)范操作10%、學習能力5%六、教學(jio xu)示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用共三十九頁收獲：不足：1、準備(zhnbi)項目時出現(xiàn)的問題？2、安裝過程中出現(xiàn)的問題？教學總結(jié)與反思六、教學(jio xu)示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用7、教學總結(jié)與反思共三十九頁懇請各位專家(zhunji)評委批評指正!謝 謝!2014年8月永州市寧遠縣職業(yè)(zhy)中專學校 何紹斌 共三十九頁內(nèi)容摘要課程名稱： 模擬電子技術(shù)與應(yīng)用。職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。3、課程定位：模擬電子技術(shù)與應(yīng)用是中職電子類專業(yè)的核心課程