（中班精選教案）中班語言活動多彩的顏色教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語言活動多彩的顏色教案反思 教學(xué)目標： 1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀看，來理解兒歌的內(nèi)容，從中覺察顏色的微妙變化。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷，進行詩歌的仿編。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學(xué)過程：一、 引入活動，幼兒產(chǎn)生共同愛好今日老師已經(jīng)成為魔術(shù)師，想給我們小伴侶來變個魔術(shù)，你們想不想看?。≡谶@個魔術(shù)中有很多的隱秘，比一比，誰的眼睛最厲害。二、 老師進行調(diào)色操作，幼兒進行兒歌學(xué)習(xí)一幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌1、 紅，黃顏色的混合引入：你們瞧！老師已經(jīng)預(yù)備了3杯水，看一看有什么不一樣顏色不同我今日要用這

2、些顏色來變個魔術(shù)首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小伴侶認真聽聽咒語：紅色黃色手拉手，變成提問：有什么變化它是由哪兩種顏色變出來的誰能夠告知我，你聽到的咒語是什么出示圖譜幼兒學(xué)念。2、 老師分別將紅藍，黃藍混合現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看以同樣的方式來引出接下幾句3、 老師小結(jié)現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真奇妙，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色二幼兒完成的學(xué)習(xí)1、 老師完成的朗誦一遍提問：你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么最終魔術(shù)師是怎么說的2、 請幼兒完整的朗誦3、 請幼兒自由的朗誦4、 請小伴侶分角色朗誦三、 幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，詩歌

3、創(chuàng)編1、 魔術(shù)師變出的顏色能畫出很多的東西，請小伴侶認真的想一想變出的顏色還能畫什么幼兒自由爭論2、 請幾名幼兒將自己編的組合兒歌3、 請個別 幼兒完成創(chuàng)編四、 延長活動今日老師也給你們預(yù)備了很多顏色，你們試一試哪兩中顏色手拉手，變成什么顏色畫什么顏色寶寶變魔術(shù)紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子；黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子；紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子；紅黃藍色手拉手，變成黑色畫車子。教學(xué)反思：綱要指出：幼兒的語言是通過在生活中樂觀主動地運用而進展起來的，單靠老師直接教是難以把握的，教室應(yīng)充分利用各種時機，引導(dǎo)幼兒樂觀運用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過老師引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，并用語言表達內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓舞幼兒當(dāng)眾表達，在表達中進展語言表達力