第二節(jié)　句子“手牽手”--復句和關聯詞 (2)

1、復句和關聯詞山川景色，明麗迷人。山川明麗，景色迷人。請同學們用恰當的關聯詞把下面四句話連接起來1、張海迪姐姐癱瘓了：2、張海迪姐姐頑強地學習；3、張海迪姐姐學會了多門外語；4、張海迪姐姐學會了針灸。雖然張海迪姐姐學會了針灸，可她還是癱瘓了。 張海迪姐姐不但學會了外語，還學會了針灸，她那么頑強地學習，終于癱瘓了。 張海迪姐姐雖然癱瘓了，但她頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且學會了針灸。對一個復句，從語言運用角度去思考，我們不僅要判斷關聯詞運用得是否正確、得當，而且要分析復雜的句子的層次結構和組合關系是否合乎邏輯。判斷下列句子是單句還是復句憑著他的求生意志，他還是掙扎著蠕動爬行。他們手拉著手，穿

2、過了樹林。記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。我相信，災難不僅考驗了我們的意志，而且給了我們無比強大的凝聚力。戰(zhàn)爭有兩類：一類是正義的，一類是非正義的。李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮。你看，這些蘋果都爛了。至于這一回槍林彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證了 。我們不是人民的主人，而是人民的公仆。只有教育，才能提高全國人民的素質。沒有語言的記憶，也就沒有語言的積累。真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。我要用眼睛去看秋天，用感受去寫秋天。說“長”道“短” 她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；

3、一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。 魯迅祝福采用復句形式，層層遞進地描寫了“我”見到祥林嫂時視線的運動變化，每一個視線的焦點上都有“我”心中的震驚。從而突出祥林嫂在封建禮教迫害下悲慘的生活境況，增強表達效果。他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時間里，在這荒山野嶺上造成了大片森林，它蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。他（在）十二年時間里，用雙手創(chuàng)造了在這荒山野嶺上造成了大片蒙著如絲細雨、顯得格外郁郁蔥蔥（的）森林（的）奇跡。（1）先確立一個句子作主干（2）再把其他句子改作這一主干句子的定語（或狀語）1、把短句改成長句：將下面幾個短句改成一個復句。改后的句子要強調反面意見的

4、重要性。要了解反面意見。 要了解正面意見。能啟發(fā)我們把問題想得更全面。避免片面性。要了解正面意見，但更要了解反面意見，因為反面意見能啟發(fā)我們把問題想得更全面，（從而）避免片面性。1、把長句改成短句：地方法院經過法庭辯論廢除了公安局要求嚴禁執(zhí)行市政府關于不準在學校附近建造電影院的批示的指令。 （1）市政府作出關于不準在學校附近建造電影院的批示 （2）公安局要求嚴禁執(zhí)行市政府的批示 （3）地方法院經過法庭辯論廢除了公安局的指令巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決亞特蘭大市一個生產據稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑制造商向一位因為使用該廠生產的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償45萬美圓巨款。 （1）亞

5、特蘭大市一個制造商生產了據稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑 （2）一位婦女因為使用該廠生產的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容 （3）巴爾的摩地方法院1987年5月30日裁決要制造商向那婦女賠償45萬美圓巨款。（1）先確立幾個句子的主語（哪幾個名詞可用來作主語）（2）依次寫出這幾個主語分別做了什么事（寫出與這幾個主語有關的謂語）（3）調整這幾個句子的先后順序2、把長句改成短句：復句的結構關系你快讓他去，以免他鬧情緒。實驗的過程不是消極觀察，而是積極探測。既然懂得了時間的可貴，就要從今天開始不浪費一分一秒。與其在實驗室里進行化學變化，不如在社會中起革命變化。涼風，即使一點點，也給人們許多希望。無論環(huán)境多么復雜，我

6、們都應該站穩(wěn)立場。單絲不成線，獨木不成林。你再說謊，就沒有人相信你了。 過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。他們穿過森林，翻過大山，找到了肥沃田地。1、并列關系：2、選擇關系：3、連貫（承接）關系：4、遞進關系：5、因果關系：6、轉折關系：7、假設關系：8、讓步復句：9、條件關系 ：10、目的復句：既-又（也） 不是-而是 一面（一邊）是-還是 不是-就是 與其-不如（寧可）或者 要么-要么因為（由于）-所以（因此、因而） 既然-就雖然-但是（可是、然而、卻） 盡管-還如果（假如、假使、倘若）-那么（就）只要-就 只有-才 無論（不管）-都（總是） 即使（就算、縱然、哪怕）

7、-也為了（以便、以免）-首先、然后（接著）、最后不僅（不但）-而且（并且）多重復句的劃分爸爸 媽媽 兒子 女兒女兒的同學請你意識到這是一種幸福吧， 因為只有你意識到這一點， 你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。 他們憑空想了許多念頭， 滔滔不絕地說了許多空話， 可是從來沒認真做過一件事。 有不少科學家認識了真理， 并且堅持真理， 結果被愚昧的統(tǒng)治者殺死， 而且他們的學說、著作也被禁止、焚毀。 六、多重復句的劃分掌柜是一副兇臉孔， 主顧也沒有好聲氣， 教人活潑不得； 只有孔乙己到店， 才可以笑幾聲， 所以至今還記得。 這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料， 減輕了橋身的重量， 而且在河水

8、暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量， 減輕過水量對橋身的沖擊。 六、多重復句的劃分多重復句劃分1有些大學生只有當月末囊空如洗時，才會給雙親寫寥寥數語，因為，惟有家書才能“抵萬金”。如果我們常心存感恩，人生就會過得再快樂不過了，因此請好好經營你那值得經營的人生，讓它充滿芬芳。大學生只有當月末囊空如洗時，|（條件）才會給雙親寫寥寥數語，|（因果）因為，惟有家書才能“抵萬金”。如果我們常心存感恩，|（假設）人生就會過得再快樂不過了，|（因果）因此請好好經營你那值得經營的人生，|（連貫）讓它充滿芬芳。多重復句劃分2無論是在超市購物，還是到個體攤位買東西，貨物清一色都是韓國商品，并且絕無假貨，賣假貨的一

9、旦被查出來，當事者會被依法治得傾家蕩產。如果我放了他，就表示我不是英雄，但殺了他，縱然是英雄，也只是個度量狹小的英雄。 無論是在超市購物，|（選擇）還是到個體攤位買東西，|（條件）貨物清一色都是韓國商品，|（遞進）并且絕無假貨，|（因果）賣假貨的一旦被查出來，|（條件）當事者會被依法治得傾家蕩產。如果我放了他，|（假設）就表示我不是英雄，|（轉折）但殺了他，|（假設）縱然是英雄，|（讓步）也只是個度量狹小的英雄。多重復句劃分3小孩子只有當自己的欲望得不到滿足，并受到不正確的對待，如訓斥、責罵、體罰時，才有可能撒謊；然而這也僅僅是有撒謊的可能，是否真的撒謊，看周圍環(huán)境的影響，看大人對他的態(tài)度等。

10、我非常尷尬地呆在一邊，想說點什么，或者是反駁，或者是解釋，可是到底英語不是母語，一到關鍵的時候就卡了殼，最后一言不發(fā)地坐在那里。小孩子只有當自己的欲望得不到滿足，并受到不正確的對待，如訓斥、責罵、體罰時，|（條件）才有可能撒謊；|（轉折）然而這也僅僅是有撒謊的可能，|（因果）是否真的撒謊，|（條件）看周圍環(huán)境的影響，|（并列）看大人對他的態(tài)度等。我非常尷尬地呆在一邊，|（連貫）想說點什么，|（解說）或者是反駁，|（選擇）或者是解釋，|（轉折）可是到底英語不是母語，|（因果）一到關鍵的時候就卡了殼，|（因果）最后一言不發(fā)地坐在那里。多重復句劃分4 那女人雖然是山里人模樣，|（轉折）然而應酬很從容

11、，|（并列）說話也能干，|（連貫）寒暄之后，就賠罪，|（連貫）說她特來叫她的兒媳婦回家去，|（因果）因為開春事務忙，|（并列）而家中只有老的和小的，|（因果）人手不夠了。找出下列復句中的關聯詞，并說明這些復句的結構關系；如果去掉這些關聯詞，句子有什么變化？南朝如果出了個英主，我們大遼是肯定斗不過他們的。遲大冰一邊漫無目的地走，一邊遙望著廣漠的綠野。與其建這么個沒有的碑，還不如拿這筆錢救濟傷殘。不但能救得楊過和小龍女性命，而且能解你體內之毒?？上煵辉?，否則令狐大哥也不會身受重傷。任何缺點錯誤都是對人民不利的，因此也就對黨不利。能去關聯詞，且句意不變： 去關聯詞句子成立，但原意改變的： 不能去關聯詞： 關聯詞的作用這兩座山雖然很高，卻是不會再增高了，挖一點就會少一點，為什么挖不平呢？ 愚公移山盡管歷史學家對吳三桂降清的動機是否是為了“紅顏”這一事實還有爭議，但誰也不能否認雄關被出賣而不攻自破既是一個事實，也是一個教訓?！半m然”表示讓步，對所在從句的意思起沖淡、減弱作用，表示了愚公對高山的蔑視和移山的信心，因此這對關聯詞不能去?！氨M管但”這組關聯詞不能同時去掉?？梢匀サ羧我庖粋€而保留另一個，但去掉后其原來所在分句就會失去強調意味?！凹纫病笨梢匀咳サ?，或單獨去掉“既”，但