2023屆高考應(yīng)用文寫作指導(dǎo)：建議信寫作++課件39張

1、單擊輸入您的封面副標(biāo)題2023屆高考應(yīng)用文寫作建議信寫作指導(dǎo)概念內(nèi)涵建議書是指個人、單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。 建議書也指個人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。建議書也叫倡議書、意見書。我國古代有許多提建議之類的文章，如李斯的諫逐客書、賈誼的論積貯疏等等。特點作用(一)建議書的特點第一，建議書是面對有關(guān)部門或上級領(lǐng)導(dǎo)提建議時使用的一種書信。它沒有公開倡導(dǎo)具體實施的特點，而只是作為一種想法被提出來，具有較強的文本性特點，作為一種假想的條條而存在。第二，建議書是必須被有

2、關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能被實施的。所以建議書具有較強的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。(二)建議書的作用建議書是人民群眾發(fā)表意見，提供建議的一種工具?？梢猿浞终{(diào)動各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧，更好地推進工作的順利開展。暢通建議這條渠道，可以擴大建議的范圍，擴大建議的來源途徑，切實調(diào)動廣大群眾的積極性，使許多合理化建議和建設(shè)性的意見可以反饋給有關(guān)方面和政府機關(guān)，幫助他們更好地開展工作。寫法指導(dǎo) 建議書是應(yīng)用文的一種形式。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚雷鋒精神，開展精神文明活動，援助貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動家等，都可以寫建議書

3、。建議書怎么寫？（一）建議書和倡議書都屬于書信的一種特殊類別，其格式和一般書信大體相同，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成1.標(biāo)題標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于暑期中小學(xué)補課的建議書”。建議書標(biāo)題擬寫方法把建議書的內(nèi)容概括成一句話，來做標(biāo)題。如:“新年時不要互相送賀卡”。把建議書的中心思想作為標(biāo)題。如:“讓我們的生活環(huán)境更美好”。用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c為標(biāo)題。如:“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如:“使我們的家鄉(xiāng)更美好”

4、、“個個爭做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。擬寫標(biāo)題原則：醒目，要引人注意;要小，這樣有話可寫;不要過長，要有文采。建議書怎么寫？2.稱呼 建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫，后加冒號。 稱呼即發(fā)“建議書”的對象，也就是文中的稱謂。提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫哪些人。建議書怎么寫？3.正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。建議書正文由三部分構(gòu)成第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為

5、采納你的建議打下基礎(chǔ)。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。4.結(jié)尾：結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。5.落款：落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。（二）寫建議書注意事項1.從實際出發(fā)，實事求是。提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。2.說話得體，有分寸。首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，

6、這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟于事了。3.內(nèi)容具體、清楚、實在。建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)、單位和個人在考慮和采納的時候才容易落到實處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。4.語言準(zhǔn)確、精練。建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。經(jīng)典范文 面對疫情，我們的愛，和你“宅”

7、一起疫情期間健康居家建議書尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們： 近期，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著全國人民的心，疫情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視作出重要指示，各級黨委和政府及相關(guān)部門要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，采取切實有效措施，堅決遏制疫情蔓延勢頭。這場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”已經(jīng)開戰(zhàn)!疫情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視，采取多項嚴(yán)厲舉措部署這場疫情防控戰(zhàn)。全國各地也在做好自身防控工作的同時，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排。我們也理應(yīng)嚴(yán)格遵守疫情防控相關(guān)要求、保障身心健康為前提，堅持鍛煉身體，合理安排時間，增強與親人朋友之間的聯(lián)結(jié)，收獲正向體驗，調(diào)適不良情緒，充實有意義的生活。我建議大家根據(jù)家庭實際

8、使用心理“口罩”，健康居家，隔離“心理病毒”！ 1.情緒卡片，加強了解：平時工作繁忙的你,了解過去的一年里,家人們生活中發(fā)生的點滴嗎?讓我們以情緒卡片為載體,傾聽那些你不知道的情緒故事! 做法：制作多個情緒卡片；讓家人選擇這一年當(dāng)中經(jīng)常體驗的到幾種情緒；家人之間相互分享情緒背后的故事。 2.角色互換，增進理解：與你的家庭成員交換角色，也許有別樣的感受與收獲。做法：在家庭中,選擇一個你最想體驗的角色,然后和這個角色擁有者交換身份不少于5小時，去體驗他（她）的生活；分享角色互換后的感受。 3.表達贊美，收獲能量：生活中的美好你還記得去表達嗎?別人給你帶來的感動你是否有去回饋呢?讓我們?nèi)空f出來!

9、形式1：家人輪流當(dāng)“靶子”,其他成員說說靶子的優(yōu)點,每個人至少說3個，說出原因更顯真誠哦!形式2：說說發(fā)生在你生活中的小確幸吧，讓幸福得到傳遞。 4.互動合作，享受愉快：多久沒和家人一起下棋、做飯、玩耍了,放下手機,組織一場家庭娛樂活動吧,也許會有意想不到的發(fā)現(xiàn)哦! 做法:可以一起抖音學(xué)菜、廚藝展示、下象棋、做手工、看電影、玩合作配音游戲、練書法、整理收納、K歌大比拼等。 5.正向思維，積極調(diào)整：如果問題可以解決,煩惱是多余的；如果問題不能解決,煩惱是無用的。 做法:面對“新型冠狀病毒肺炎”可以運用以下幾種思考方式：多角度看問題、調(diào)整認(rèn)知、回憶正向經(jīng)歷、給自己賦能等。 6.善于傾聽，甩掉煩惱：

10、如果病毒給你帶來了消極的情緒影響,請記得及時宣泄,不給自己心靈加壓! 做法：可以找一個自己信賴的朋友、家人等進行傾訴：寫日記，以文字來承載不良情緒;還可以把自己想說的話錄下來，讓多媒體來記錄我們的心事! 7.正念練習(xí)，緩解焦慮：如果你感覺到焦慮和不適,不妨花5-10分鐘嘗試一下正念減壓練習(xí)。 做法:進入覺察。集中注意力。將注意力集中到呼吸的生理感覺,跟隨腹式呼吸,將自己錨定于當(dāng)前狀態(tài)。擴展覺察。除了呼吸的感覺,還可以覺察全身的感覺、姿勢以及面部表情。消融不舒服的感覺。如果覺察到任何不舒服的感覺,通過深度呼吸將它們消融在每一次輕柔而開放性的呼和吸中。 8.居家防護，強身健體：在家可以做些什么來減

11、少感染風(fēng)險呢?保持正常飲食,營養(yǎng)均衡,多喝水。做好自我防護，學(xué)習(xí)自我檢測。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持室內(nèi)通風(fēng)、保暖。適當(dāng)進行鍛煉身體。作息規(guī)律,不熬夜。9.信息過載，理性判斷：面對網(wǎng)絡(luò)上每日更新的數(shù)值,各種各樣的新聞和微信推文等信息,我們可以這樣做:不要只往壞處看,很多文章是販賣焦慮。留意事實和數(shù)據(jù),根據(jù)事實,判斷自己的擔(dān)憂是否合理。關(guān)注權(quán)威網(wǎng)站發(fā)布的消息，不信謠,不傳謠。放下手機,轉(zhuǎn)移注意力,關(guān)注身邊的美好。10.遇到困難，及時求助：如果感到焦慮、恐慌,害怕、煩悶等心理困擾,請勇敢求助!老師們，同學(xué)們，讓我們?yōu)榭箵粢咔槁颖M一份義務(wù)把，讓我們團結(jié)一致，眾志成城，攜手前進，為打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)貢獻

12、自己的一份力量!請堅信，疫情終將過去，期待春暖花開。XX中學(xué)XX班級 XXX2020年2月模擬練習(xí)練習(xí)一22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)一部經(jīng)典影片即將結(jié)束放映時,突然在銀幕上出現(xiàn)一段話:下面播出的是影片制作時刪掉的鏡頭,我們在向這些演員致歉同時,也請觀眾記住他們的名字。觀眾們發(fā)現(xiàn),這些演員都是群眾演員，他們中有天真可愛的小孩、鶴發(fā)童顏的老人、正在執(zhí)勤的警察、打掃衛(wèi)生的清潔工人令人難以置信,向來以追求最大商業(yè)利益為目的的制片方,竟然愿意留出長達5分鐘的播出時間,專門介紹這些一閃而過、最后被刪掉的默默無聞的普通人。其實,這是導(dǎo)演與制片方做過溝通之后的結(jié)果。如果你是這名導(dǎo)演，你會怎樣說

13、服制片方執(zhí)行你的想法？請你給制片方寫一封建議書。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。 材料分析與寫作提示1.“我”的身份導(dǎo)演根據(jù)題目要求，可以看到“我”的身份是一名導(dǎo)演。導(dǎo)演是一部電影的靈魂，代表著演員與劇組人員的利益，是演員最想結(jié)交的人，這就決定寫作者完全可以自然而然地引用一些著名演員的話語來作為文章觀點的佐證材料。但另一方面來說，導(dǎo)演又要受制于制片人，這樣來看，導(dǎo)演起到了溝通上下的作用。所以，在對制片人的交流中要表現(xiàn)出自身的涵養(yǎng)與能力，使其無形之中能夠信任自己。2. 寫作對象制片方（人） 制片人一般指影視劇制片生產(chǎn)制

14、作人。全權(quán)負責(zé)劇本統(tǒng)籌、前期籌備、組建攝制組（包括演職人員以及攝制器材的合同簽訂）、攝制資金成本核算、財務(wù)審核；執(zhí)行拍攝生產(chǎn)、后期制作；協(xié)助投資方國內(nèi)、外發(fā)行和國內(nèi)、外申報參獎等工作。制片人是整個劇組的領(lǐng)導(dǎo)者，他也是攝制組的最高權(quán)力者，既有權(quán)決定聘用優(yōu)秀成員，也有權(quán)開除在劇組違紀(jì)行為的成員。從片子的形成到片子的上映，是全片貫穿的核心。 也有的影視公司的老板或投資方在影視劇中署名制片人職務(wù)。3. “我”的任務(wù)。 “我”的任務(wù)是給制片方寫建議書，建議他們能夠留出五分鐘的時間給被刪掉鏡頭的演員。 正確認(rèn)識自己，縱是星輝滿天，我們也不會偏安一隅，迷茫于漫天的閃爍之中，而是在星光斑斕中自由放歌。理性，讓

15、紛擾一敗涂地。于是在紛擾的塵世中，我們終會看到那個最正確的自己，任它花開花落，雨落風(fēng)驚，也自是閑庭信步。練習(xí)二【建議信范文】 明月隱高樹 致XXX制片人子虛先生的建議書 尊敬的子虛先生： 您好！ 知道您精通中華詩詞，所以請允許我冒昧地用這樣一個題目在您面前現(xiàn)眼了！或許是因于康震、王立群的洗腦，最近我也在翻閱古典詩詞 ，但是與您相比，在唐詩的海洋里徜徉，您已度過二十三載春秋，我可能連一個中學(xué)生的水平都不夠格。 您了解，“明月隱高樹”出自初唐詩人陳子昂春夜別友人二首一詩，面對離別，陳子昂沒有了念天地悠悠的那一股子剛健飛動，多了一絲惆悵與哀感。雖是明月，但卻隱藏在高樹之后，這是一份多么大的痛苦！ 今

16、天給您寫這樣一封建議信，是因為有一部分人可能也要與我們共同的藝術(shù)作品XXX永久地分別了！我想，唐詩給與您的智慧，已經(jīng)讓您猜到了是這些將真情奉獻給我們的作品，但卻無法露臉的演員們。 昨夜剪輯之余，無意間翻閱到了李白的送友人，看到那些被剪掉的膠片，突然體味到“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的那一分蒼茫悲婉的無力感。講真，作為導(dǎo)演，真的舍不得他們就這樣離開！也為剪掉他們的鏡頭而深感愧疚！ 雖說“天下熙熙，皆為利來”，我們也已經(jīng)清付了這些演員的工酬，但“天下攘攘，皆為利往”，我們何不將其利益最大化呢？抱著一份私心，我匯總了這些被剪掉的膠片，驚喜地發(fā)現(xiàn)其中有天真可愛的小孩、鶴發(fā)童顏的老人，有警察，也有清潔工，

17、各行各業(yè)，不一而足?；蛟S真的應(yīng)了撒貝寧那一句經(jīng)典會給人“九萬里風(fēng)鵬正舉”的智慧能量，辛棄疾的“東風(fēng)夜放花千樹”居然在腦海呈現(xiàn)，千樹焰火是元夕的熱鬧，那么，我想，影片所有演員的最終匯聚何嘗不會是藝術(shù)的爭鳴呢？其實，在影片最后向他們致歉，并將鏡頭還給這些演員以經(jīng)典的瞬間，加起來也不過五分鐘。 子虛先生，我們在長久地與影視打交道的過程中，都深知一個現(xiàn)象：每一個普通人都有一個演員夢，每一個人的人生也都是一部電影，跌宕起伏，付出而不一定會有收獲。從經(jīng)濟利益角度考慮，我們是否可以抓住大眾的這一心理，讓他們在命運的沉淪中看到希望，在志得意滿時回首過去的艱辛歲月，重燃奮斗的激情。其實無論個人命運如何，這樣做都

18、能引起他們的共鳴，走進影院，這在無形中也會增加票房的收入。 老百姓中有一句俗語：三百六十行，行行出狀元。無論什么行業(yè)，都是其中的佼佼者最受人矚目，而這些演員都是平凡人，他們才是眾多普普通通人的代表，誰不想看到自己的同事、朋友的成功，誰又不想看到自己假象敵的另一面呢？這更是間接幫助我們的影片擴大受眾面與提升影響力，口碑也會水漲船高。 子虛先生，咱們中國人講究“勿以善小而不為”，何況給這些演員5分鐘的時間也許還是一種大善呢？與您的交往中，我發(fā)現(xiàn)，您是一位擁有大志向的人，印象中，您書齋中有一幅裝裱精致的書法作品“人生感意氣，功名誰復(fù)論”，這是您的胸襟與灑脫，自信與自強，是家與國的情懷，您一定會和我一

19、樣堅定地相信這樣的做法會是一種藝術(shù)與利益的共贏吧！ 近來春雨浥塵，柳色青青，貴府前巷中的那一株梅杏花開可好？甚念！ 祝好！導(dǎo)演：烏有X年X月X日晨 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60 分)振華高中堅持“陽光體育”，強化落實早操跑操制度，但就課間操開展的問題，大家有著不同的看法：有人認(rèn)為，高中生的體育鍛煉貴在錘煉意志，所以課間操應(yīng)繼續(xù)以跑操為主，跑步保持隊列能增強集體意識、提升專注力，喊口號可以宣泄負面情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力；也有人認(rèn)為，體育鍛煉更應(yīng)該享受樂趣，課間操可以做健身操、跳廣場舞、跳繩等，增加趣味性，做到勞逸結(jié)合，才有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率；還有人認(rèn)為，像甘肅酒泉的學(xué)生跳敦煌舞一樣，

20、開發(fā)具有自身文化特色的校本資源，做到體育與美育、傳統(tǒng)文化的融合假如你是該校學(xué)生申強，請你結(jié)合材料內(nèi)容，就課間操的開展給學(xué)校寫一篇建議書，體現(xiàn)自己的認(rèn)識和思考，并提出自己的建議。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 陽光大課間，跑操是首先尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ： 您好！學(xué)校發(fā)展，需要集思廣益。作為一名學(xué)生，就陽光體育活動如何開展，我斗膽進言，但愿我的建議能成為“美芹之獻”。時至今日，體育已成為一種剛需。鑒于此，各校體育鍛煉蔚然成風(fēng)。不少學(xué)校創(chuàng)意紛呈，別出心裁，“花式”體育層出不窮：有網(wǎng)紅校長領(lǐng)舞的鬼步舞， 有強身釋壓的八段錦，還有因地制宜的特色文體活動“敦煌舞”可謂一校一特色。但我以為，花式體育，趣味、美感有余，而陽剛不足。唯有跑操，才是最適切我校學(xué)生的陽光體育活動，是最守拙、返璞、歸真、 “野蠻其體魄，文明其精神”的陽剛教育。 跑操體育鍛煉的一次長征。 羸弱的身體撐不起夢想。只有具有強健的體魄，才能享有幸福生活，才能“為祖國健康工作五十年”（清華口號）。然而，青少年身體素質(zhì)每況愈下